实验专题复习.ppt

1、高三二轮复习,实验专题,浏阳六中高三化学备课组,实验化学复习准备 1.明晰考纲实验要求,旧大纲表述为：实验能力 （1）用正确的化学实验基本操作，完成规定的“学生实验”的能力。 （2）观察记录实验现象，处理实验数据和分析实验结果，得出相应结论的能力。 （3）初步处理实验过程中的有关安全问题的能力。 （4）识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力。,新课标大纲表述为：化学实验与探究能力（1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。（2）在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。,(1)了解并初步实践化学实验研究的一般过

2、程，掌握化学实验的基本方法和技能。 (2)在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。 重点：能在提供的情景中发现问题、提出问题、产生假设、设计验证方案、观察分析现象或数据、得出结论。,28.（15分）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。 请回答下列问题： （1）请选择必要的装置，按气流方向连接顺序为 (填仪器接口的字母编号),28.（15分）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。 请回答下列问题： （1）请选择必要的装置，按气流方向连接顺序为 (填仪器接口的

3、字母编号),i e，fd，cj，k（或k，j）a,28.（15分）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。 请回答下列问题： （1）请选择必要的装置，按气流方向连接顺序为 (填仪器接口的字母编号),i e，fd，cj，k（或k，j）a,实验过程,1、分析角度：,1、分析角度：,发生装置,1、分析角度：,净化装置,气体的除杂和干燥装置,常见气体收集装置：,排液法,气体体积的测量装置,1、分析角度：,尾气处理,气体的吸收装置,(1)防倒吸安全装置,(2)防堵塞安全装置,(3)尾气处理防污染装置，具有毒性或污染性的尾气必须进行处理,28.（15分）氢化钙固体是登

4、山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。,（2）根据完整的实验装置进行实验，实验步骤如下：检查装置气密性后，装入药品；打开分液漏斗活塞_（请按正确的顺序填入下列步骤的标号）。 A.加热反应一段时间 B.收集气体并检验其纯度 C.关闭分液漏斗活塞 D.停止加热，充分冷却,28.（15分）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。,（2）根据完整的实验装置进行实验，实验步骤如下：检查装置气密性后，装入药品；打开分液漏斗活塞_ （请按正确的顺序填入下列步骤的标号）。 A.加热反应一段时间 B.收集气体并检验其纯度 C.关闭分液漏斗活塞 D.

5、停止加热，充分冷却,BADC,28.（15分）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。,（2）根据完整的实验装置进行实验，实验步骤如下：检查装置气密性后，装入药品；打开分液漏斗活塞_ （请按正确的顺序填入下列步骤的标号）。 A.加热反应一段时间 B.收集气体并检验其纯度 C.关闭分液漏斗活塞 D.停止加热，充分冷却,BADC,实验操作,28.（15分）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。,（3）实验结束后，某同学取少量产物，小心加入水中，观察到有气泡冒出，溶液中加入酚酞后显红色，该同学据此断，上述实验确有CaH2生

6、成。 写出CaH2与水反应的化学方程式 ； 该同学的判断不正确，原因是 _。,28.（15分）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。,（3）实验结束后，某同学取少量产物，小心加入水中，观察到有气泡冒出，溶液中加入酚酞后显红色，该同学据此断，上述实验确有CaH2生成。 写出CaH2与水反应的化学方程式 ； 该同学的判断不正确，原因是_ 。,CaH22H2O=Ca(OH)22H2,28.（15分）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。,（3）实验结束后，某同学取少量产物，小心加入水中，观察到有气泡冒出，溶液中加入酚酞后

7、显红色，该同学据此断，上述实验确有CaH2生成。 写出CaH2与水反应的化学方程式 ； 该同学的判断不正确，原因是_ 。,CaH22H2O=Ca(OH)22H2,金属钙与水反应也有类似现象,28.（15分）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。,（3）实验结束后，某同学取少量产物，小心加入水中，观察到有气泡冒出，溶液中加入酚酞后显红色，该同学据此断，上述实验确有CaH2生成。 写出CaH2与水反应的化学方程式 ； 该同学的判断不正确，原因是_ 。,CaH22H2O=Ca(OH)22H2,金属钙与水反应也有类似现象,实验的评价,28.（15分）氢化钙固体是

8、登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。,（4）请你设计一个实验，用化学方法区分钙与氢化钙，写出实验简要步骤及观察到的现象_。,28.（15分）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。,（4）请你设计一个实验，用化学方法区分钙与氢化钙，写出实验简要步骤及观察到的现象_。,取适量氢化钙，在加热条件下与干燥氧气反应，将反应气相产物通过装有无水硫酸铜的干燥管，观察到白色变为蓝色；取钙做类似实验，观察不到白色变为蓝色,28.（15分）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。,（4）请你设计一个实验，用

9、化学方法区分钙与氢化钙，写出实验简要步骤及观察到的现象_。,取适量氢化钙，在加热条件下与干燥氧气反应，将反应气相产物通过装有无水硫酸铜的干燥管，观察到白色变为蓝色；取钙做类似实验，观察不到白色变为蓝色,实验方案的设计能力,28.（15分）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。,（5）登山运动员常用氢化钙作为能源提供剂，与氢气相比，其优点是 。,28.（15分）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。,（5）登山运动员常用氢化钙作为能源提供剂，与氢气相比，其优点是 。,氢化钙是固体，携带方便,28.（15分）氢化钙固体

10、是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。,（5）登山运动员常用氢化钙作为能源提供剂，与氢气相比，其优点是 。,氢化钙是固体，携带方便,实验研究的基本方法,目的,实验原理,实验装置,实验过程,实验评价,解题思路：实 验 目 的 - 解题中心,（例题）已知某纯碱试样中含有NaCl杂质，为测定试样中纯碱的质量分数，可用下图中的装置进行实验。 （7）还可以用其他实验方法测定试样中纯碱的质量分数。请简述一种不同的实验法。,用AgNO3溶液沉淀Cl-，根据沉淀的量计算NaCl的量，再得Na2CO3的量。 用Ba2+、Ca2+或Mg2+等作沉淀剂，根据沉淀的量计算Na2CO3的量

11、 用HCl标准液滴定碳酸钠，根据HCl的量计算Na2CO3的量。 用酸与Na2CO3反应，用测体积法测定所产生的CO2的体积再求得Na2CO3的量。 将CO2通入试样溶液，使之发生CO2+H2O+Na2CO3=2NaHCO3反应，测量反应前后体系的增重来计算Na2CO3的量。 用盐酸与样品反应后，蒸干溶液后称NaCl的质量，利用代数方程式 求得碳酸钠的量。,气体分析法,沉淀分析法,滴定法,吸收CO2称重法,收集CO2测体积,只沉淀CO32-离子,只沉淀Cl-离子,沉淀CO32-和Cl-离子,用强酸对CO32-溶液滴定,注意读数的准确性与操作的规范性,称量操作与滴定操作的误差,方案3 中和滴定,

12、排水量气时，CO2会有一部分溶解于水,方案2 测CO2 体积,1、生成的CO2中混有H2O,方案1 测CO2 质量,解 决 办 法,干 扰 因 素,方 案,2、空气中的CO2和水进入吸收CO2的干燥管,3、烧瓶中残留的CO2的无法被吸收,1、向上层清液，继续加钡盐，看是否有沉淀。 2、将滤纸和沉淀一起干燥，滤纸和沉淀一起称量。 3、将沉淀进行洗涤23次 4、利用连续两次干燥，是否存在质量差。,同上 AgCl质量少,分析类似方案4,同方案4,1、溶液中的CO32-如何确定全部转移到沉淀中。 2、过滤后的滤纸上会粘有部分沉淀 3、沉淀上会吸附一些杂质离子 4、沉淀如何确定完全干燥,解化学实验方案设

13、计题的基本思路：,明确实验目的,确定反应原理 （如何达到实验目的）,分析问题 （遇到的干扰问题）,解决问题 （设计方案解决干扰）,评价实验方案,调整优化方案,2010福建25.工业上常用铁质容器盛装冷浓酸。为研究铁质材料与热浓硫酸的反应，某学习小组进行了以下探究活动： 探究一 （1）将已去除表面氧化物的铁钉（碳素钢）放入冷浓硫酸中，10分钟后移人硫酸铜溶液中，片刻后取出观察，铁钉表面无明显变化，其原因是 。 （2）另称取铁钉6.0g放入15.0ml.浓硫酸中，加热，充分应后得到溶液X并收集到气体Y。 甲同学认为X中除Fe3+外还可能含有Fe2+ 。若要确认其中的，应先用 选填序号）。 a.KSCN溶液和氯水 b.铁粉和KSCN溶液 c.浓氨水 d.高锰酸钾酸性溶液 乙同学取336ml（标准状况）气体Y通入足量溴水中，发生反应：然后加入足量溶液，经适当操作后得干燥固体2.33g。由于此推知气体Y中的体积分数为 。,铁钉表面被钝化,d,66.7%,探究二 分析上述实验中体积分数的结果，丙同学认为气体Y中还可能含量有H2和Q气体。为此设计了下列探究实验装置（图中夹持仪器省略）。 （3）装置B中试剂的作用是 。 （4）认为气体Y中还含有Q的理由是 （用化学方程式表示）。 （5）为确认Q的存在，需在装置中添加M