小学数学课堂总结六法__第1页
小学数学课堂总结六法__第2页
小学数学课堂总结六法__第3页
小学数学课堂总结六法__第4页
小学数学课堂总结六法__第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小学数学课堂总结六法_ 课堂总结对于加深学生理解、巩固当堂所学知识、掌握规律和启迪学生积极思维，有着十分重要的作用。下面根据自己的教学实践，谈谈我对小学数学课堂总结的一些做法。一、复述法由教师引导学生根据板书或教师的提问，把本节课的主要内容进行整理复述，让学生再一次明确本节课学了什么内容。这种方法能迅速指明要点，节省时间，易于控制教学进程，一般适用于概念较多的教学内容。例如教学最大公约数这一课时，公约数、最大公约数、互质数等概念既有联系又有区别，学生易于混淆。在讲解和练习之后，若能让学生加以梳理和复述一遍，则能收到澄清概念、醒人耳目的效果。二、口诀法即教师结合教学内容，精心编制口诀让学生朗读、

2、记忆的总结方法。这种方法既能激发学生的学习兴趣和热情，又能促进知识的牢固记忆。例如教学小数加法这一课，总结时可以把运算法则改编成口诀：点对点，位对位；相加减，点对点。三、图表法即用图表或列表的方法归纳总结当堂所学的知识，或揭示已学知识之间的联系与区别。例如复习线的认识这一课时，总结时可列出下表：这样，能使学生直观地看到线段、射线和直线之间的联系与区别。四、游戏法即巩固练习后，组织一场游戏作为课堂总结的一种方法。这种方法特别适用于低年级的数学课。如爬山夺红旗、树上摘苹果、拍手歌等，都是教师普遍采用的游戏。例如教学用4的乘法口诀求商这一课时，教师可让学生用摆正方形的方法总结本节课的所学内容。即教师

3、报题124，学生取出12根小棒迅速摆出3个正方形；又报题204，学生取出20根小棒摆出5个正方形五、引申法即总结时，提出与本课有关的引申题，或与教材例题不同的解法。如提供多题一解，或一题多解的题组让学生思考，促进学生思维的发展。例如教学乘加(减)应用题的一道例题：商店运来苹果240千克，运来的橘子是苹果的3倍，两种水果一共运来多少千克?例题的解法是：240+2403=960(千克)。总结时，可以让学生观察线段图，提示学生把苹果的重量看作1份，橘子的重量就是这样的3份，学生便可得出简便解法：240(3+1)=960(千克)。这样，学生通过此引申解法，思维便上升到了一种新的境界。六、设疑法即教师引导学生归纳总结时，有意设置一个悬念，促使学生去思考、去探索、去创新，产生一种向往感，这对学生课后预习是一种无形的动力。例如教学圆柱表面积这节课时，教师总结时可提出：请同学们想一想，如果老师要你们计算圆柱的体积又应该如

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论