11　漫步在无人区.pptx

1、11.漫步在无人区,走近文本,文本导读,1978年3月,以色列以报复巴解组织为由,出兵入侵黎巴嫩南部地区。3月17日,美国费城问讯报记者理查德克雷默冒着生命危险,步行深入以色列阵地和法塔赫最靠前线的一个哨所之间的战争腹地,通过自己的视觉和听觉,体验着周围的环境,感受着交战双方的心理状态,真实地记录了巴以战争的可怕景象。报道真实、细腻、生动,很容易引发人们对战争的深刻反思,和对人类命运的深深忧虑。本文由此而荣获美国普利策新闻奖。,走近文本,文本导读,1.这篇新闻特写可以分为几部分?请概括各部分大意。 提示课文可以分为四个部分:16段为第一部分,作者细致描绘了战争造成的死寂景象;717段为第二部分

2、,描绘的是法塔赫突击队员的行动与微妙心理;1821段为第三部分,作者直接描绘了战争造成的破坏;2234段是第四部分,描写的是以色列的阵地以及以色列人的心态。 2.课文描写的重心是什么? 提示课文描写的重心有两个:一是战场的环境氛围;一是战争双方的心态。,问题探究,迁移应用,1.这篇特写基本上采用的是第一人称的讲述方式,这样安排有什么好处? 参考答案:这是一篇亲历式的报道,文章笔下所记录的都是作者的所见、所闻、所感,作者主要用了第一人称的讲述方式,把自己的采访经历直接展现给读者,这样写可以使读者获得“亲临现场”的感受,增强文章的真实感,使文章富有多方面的感观冲击力。,问题探究,迁移应用,2.课文

3、中有两处用到了第二人称,请找出来并体会一下这样运用的好处。 参考答案:一是“在路上迎接你的只是蹦蹦跳跳的鸡群”,二是“这里,微风擦过树叶发出的沙沙声也会使你吓一大跳,赶快隐蔽起来,等到你钻到橘林里,仰望天空,察看是否有飞机之后,你立即会觉得自己太蠢,神经过分紧张”。这两句一个诉诸视觉,一个诉诸感觉,通过第二人称的运用,作者巧妙地将读者直接拉进景物中,用读者的眼睛去观察,用读者的感观去感受,拉近了环境与读者的距离,使读者产生身临其境的感觉,增强了环境的感染力。,问题探究,迁移应用,3.这篇特写最鲜明的特点就是用了大量的细节描写,这些细节强烈地传达出了作者对这场战争的感受和看法,请举例说明。 参考

4、答案:比如第3段中写到的“自来水龙头正在往外淌水,流出来的水在地上形成了小溪,然后一直流到一块曾经是花园的低洼地里”,48小时前绝不会出现这样的情形,这就鲜明地印证了本文的主题战争使得人们充满生机的家园瞬间变成了“无人区”;再如:“灌木丛中长满着雏菊,空气里散布着忍冬的芳香。东边山坡上传来爆炸声,间或夹杂着小鸟的欢叫声。”雏菊、忍冬的芳香、小鸟的欢叫,这本是一派生机勃勃的和谐景象,但在爆炸声的伴奏下,这些景物却显得如此不协调,它们与前面“烧得发焦的”汽车、“一摊摊血迹”形成了强烈的反差,在不动声色中,作者对战争的强烈谴责、对和平的呼唤得到了强有力的表达。,问题探究,迁移应用,4.作者在客观的报

5、道中也隐约地传达出了他对这场战争的观点,请做出说明。 参考答案:课文第一部分借助环境氛围的描写,极力刻画出“死一样的寂静笼罩着无人区”的现实,让人们强烈地感受到战争的巨大破坏,含蓄地传达了作者的反战主题。在第三部分写到了战场的环境,直接揭露战争的残酷性。在作者笔下是一片惨不忍睹的景象:难民的匆忙转移,人们留下的一摊摊血迹,汽车被烧焦了,燃烧发出一阵阵臭味。这些景象与自然景物中的“雏菊”“忍冬”“小鸟的欢叫”形成了巨大的反差,隐约透露出反对战争的主旨。课文第二、四部分是对交战双方士兵的描写,像巴勒斯坦人的恐惧、以色列士兵的“愁容满面”,都表现了反战主题,尤其是两个细节:“美国制的小型运输车在原野

6、上驶来驶去”和“以色列的武器装备闪闪发亮,又大又新,地道的美国货”。看上去像是随意的点染,却暗含着对以色列背后的支持者美国的谴责。,问题探究,迁移应用,鉴赏新闻报道的表现手法 阅读下面的报道,完成后面的问题。 湖南人德行加上纽约人德行 胆大妄为,无所拘束,雄心勃勃,没有什么是不可能的,没有什么是不敢做的。这就是谭盾。“湖南人的德行。”这是他给自己下的定义。 22岁时,在中央音乐学院读大二的谭盾暑假一个人憋在教室里,写了他平生第一部交响乐离骚。在这部试图诠释两千年前楚国诗人屈原的作品里,他动用了很多板鼓、箫等民族乐器,当时这是很出格的事。“我的老师当时很不满意,说你有这么深刻吗?你有这么多牢骚要

7、发吗?后来这部作品得了一个大奖。”他笑了,微微有点得意。,问题探究,迁移应用,“大概是湖南人的缘故。我们很小的时候,就被教育要有精英文化的抱负,要学文人的气质、气度,这是地域教育的基础。 “我成功的根源,对我而言,就是创造性。但是创造性的来源是非常艰辛的,要全面地学习,也离不开土壤。我觉得自己蛮幸运,一直有很好的土壤。 “我就觉得自己是一个农民。文革之前,跟着外婆在湖南乡下长大,在中国传统的儒教伦理、农民非常朴实的真善美环境里长大;青少年时期跟着父母下乡,经历了文革的动荡和苦难。我觉得,一个人的成长是离不开苦难的,没有尝过苦难的人不会有抱负。有的人会失去理想、信任、信心,人生的一切都被摧毁,有

8、的人则会底气更足。一个艺术家经历文革,就像观看或者参与一部大歌剧,让你看到了一切。当文革结束,这个国家的精英要在废墟上重建理想和文化时,我们多多少少又参与其中,中国最活跃的就是这个时期。”,问题探究,迁移应用,无论湖南,还是北京,都容纳不了这个嚣张、创造力过剩的灵魂。1986年,中央音乐学院四大才子之一的湖南青年谭盾,拎着一箱足够用3年的卫生纸(有人跟他说纽约的卫生纸很贵),带着一颗“要来改变西方音乐”的野心,昂着头颅去了纽约,纽约聚集了来自世界各个角落的各色人种。谭盾在艺术家聚居地格林尼治村一住就是10多年。 “全世界的神经病都在那里,你知道有多神经吗?你身边忽然冒出来一个人,你也不知道他从

9、哪里来,竟然,他怀着的理想和你一模一样!” 在一大堆来纽约追寻伟大使命的“神经病”“笨蛋”和“天才”中,也有一批来自中国和中国台湾地区的留学生,来自北京的艾未未、陈凯歌,来自台北的李安,来自上海的陈丹青、陈逸飞一群新波西米亚人,在那里寻找他们的出路和梦想。,问题探究,迁移应用,“那个时候,我天天和艾未未泡在一起。大家都很年轻,也很穷。但是所有的人都很有抱负,一种非常狂妄的抱负。我们对中国文化的热爱,是一般人难以比拟的。我感觉,这种很强的使命感,和毛泽东他们在上海成立共产党的使命感是一样的。我们出去留学,是为了中国去的。 “纽约非常有意思,它永远在向你灌输从地球上看世界都不够,一定要从宇宙看世界

10、。而在中国,永远只告诉你让你从中国看世界。我觉得,从中国看世界,你就不会这么爱自己,只有从世界这个角度讲,你才会更爱自己、珍惜自己。” 文化的创建,需要大舞台和大气候,而慷慨的纽约给予了他们一切。这批当年流浪纽约的华人艺术家和知识分子,如今都是活跃在中外文化艺术领域里声名显赫的人物,他们中的一些人,把自由、独立的风气带回了国内。,问题探究,迁移应用,“我们对西方的学习很扎实。我们在西方学完之后,各人都对西方产生了很大的贡献。中国很大,但是,对中国当代文化产生重大冲击的人,大多是来自纽约的留学生。我觉得,全中国都应该为有这么一批人感到自豪。 “湖南人和纽约人都有一种得天独厚的文化土壤。虽然纽约人

11、很富,在物质和文化上过得舒舒服服;湖南人很穷,有时连辣椒、萝卜都吃不上。但是,他们都没有仅仅生活在世俗的状态里,说白了,就是这两个地方的人都有一种超越俗气的潜能。” 湖南人的德行,加上纽约人的德行,成就了一个如今的谭盾。狂妄,自由,随心所欲,追新逐奇,又不乏实际,紧紧把握住市场的需要。 “我一刻都没有怀疑过自己。你说我是自信也好,狂妄也好。我在内心是个极度浪漫的人。人一定要浪漫,才能超越世俗生活。只有超越世俗生活,才能够创造。” (选自人物周刊),问题探究,迁移应用,注谭盾,当代著名的音乐家、作曲家。 这篇报道,除了作者简约的旁白外,通篇都是直接引用主人公的原话。你认为这种手法有什么好处? 思维提示:可从刻画人物、新闻特点、文章结构等几个角度分条作答。 参考答案:主人公是一个极富个性的人,直接引用人物语言,更加突出主人公的个性特征;口气、用语与人物身份十分吻合,给人强烈的现场感,读来有身临其境、与主人公近距离接触之