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文档简介

1、一元一次方程,31.1一元一次方程(2课时),第1课时方程的概念,教学目标,1初步学会寻找问题中的相等关系，列出方程，了解方程的概念 2培养学生获取信息、分析问题、处理问题的能力,重点 了解一元一次方程及相关概念 难点 寻找问题中的相等关系，列方程,教学设计,活动1：创设情境，导入新课 小学中我们已经学习过列方程解决问题，什么是方程？你能举一个例子吗？,活动2：探究新知 1定义方程，回顾举例 你知道什么叫方程吗？你能举出一些方程的例子吗？,教学设计,练习： 判断下列式子是不是方程，正确的打“”，错误的打“” (1)123(2)x21(3)12x4 (4)xy2(5)x21(6)x2x2 (7)

2、x35(8)x8 2如何根据题意列方程？,教学设计,一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶，客车的行驶速度是70 km/h，卡车的行驶速度是60 km/h，客车比卡车早1小时经过B地，A，B两地间的路程是多少？ （学生分组活动，同桌两个同学讨论看能否用算术方法解，考虑用方程如何解决，然后小组内同学交流）,教学设计,教学设计,活动3：归纳整理 1.你能谈谈列方程过程中的思路和方法吗？你是怎样一步步列出方程的？ 2.算术法和方程法有什么不同？你能谈谈你的认识吗？ 比较： 1.从形式上观察：算术方法与方程方法有什么不同的情况出现？ 2.从思路上看：你刚才做题的想法有什么不同？,(分析）,教学设计,练习：教材练习第1，2题 活动4：小结与作业

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