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文档简介

1、,认识东、南、西、北四个方向,R三年级下册,位置与方向（一）,华宁县宁州镇示范小学 施润丽,学习重点,学习难点,学会在具体情境中辨认东、南、西、北四个方向。,正确辨认东、南、西、北四个方向。,一、引入新课,同学们有没有看过天安门广场上壮观的升旗仪式？,这是天安门及四周建筑的平面示意图，同学们知道怎么看吗？,这节课我们一起来学习有关位置与方向的知识。,二、自主探究,早晨，太阳在东方。,北,西,东,南,早晨，太阳在东方。,北,西,东,南,图书馆在校园的 面。,东,早晨，太阳在东方。,北,西,东,南,体育馆在校园的 面。,西,早晨，太阳在东方。,北,西,东,南,教学楼在校园的 面。,北,早晨，太阳在

2、东方。,北,西,东,南,大门在校园的 面。,南,怎样辨别方向呢？,三、巩固深化,西,南,1.填一填。,（1） 在（ ）的上面。 （2） 的左边是（ ），右边是（ ）。,2.用太阳所在的方向来表示东方，填出方向。,东,西,北,南,3.,先找出教室里的东方，然后想办法找出其他三个方向。,北,西,东,南,四、课堂小结,北,西,东,南,东 西 南 北,五、课后作业,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,课程标准强调学生的数学学习内容应当是贴近现实的、有意义的、富有挑战性的。在课的开始，我创设了学生站在操场上辨别方向的情境，使学生体会到了数学与生活的密切联系，以及学习辨认方向的重要性。 为了让学生体验东、南、西、北的位置关系，我让学生在操场上通过观察太阳升起的方向，先辨别出东方，再辨别其他三个方向。然后回到教室，通过观察比较，学会正确地运用词语描述出物体所在的方向。在活动中，采用了

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