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文档简介
1、,“我永远不会忘记那掌声，因 为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”,思考：以前，英子是个什么样的孩子？自由读课文第一自然段。用“ ”勾画相关语句。,？,她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。,默默地,总是,总是,因为她得过小儿,麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意 让别人看见她走路的姿势。,不愿意,从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。,是什么改变了英子呢？,默读课文第3自然段，用“”画出描写两次掌声的句子。,
2、就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。,故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。,请同学们默读课文2、3自然段，英子有哪些表现呢？用“ ”勾画相关的句子。,在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。,轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。,终于,立刻把头低了下去,犹豫,慢吞吞,眼圈红红的,一摇一晃,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。,鼓励,故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,赞美,“我永远不会忘记那掌声，因 为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”,后来英子的学习成绩一直很好，尤其是物理与数学，高二那年，还代表学校参加了全国奥林匹克物理奖大赛。后来，她被北京的一所大学录取。 -摘自董保纲掌声原文,交流会： （ ）曾经在（ ）给我掌声，这次掌声 让我（ ）。,掌声是钥匙，打开勇气的大门， 掌声是春雨，滋润我们的心田。 掌声是小鸟，啄走了我的自卑， 掌声是爱，温暖你、我、他!,只要人人都献出一点爱， 世界将变成美好的人间
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