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文档简介

1、分数的意义,五年级数学,1、把两个苹果平均分给两个小朋友，每个小朋友分几个？,2、把一个苹果平均分给两个小朋友，平均每个小朋友分多少？,分数的产生：,分数的意义,把一块饼平均分成2份，每份是它的二分之一。,把一张正方形纸平均分 成4份，每份是它的四 分之一，3份是它的四 分之三。,把一条线段平均分成5份，每份是它的五分之一，四份是它的五分之四。,把四个苹果看作一个整体，平均分成四份，一个苹果就是这个整体的四份之一。,把六只熊猫玩具看作一个整体，平均分成三份，每份的两只熊猫是这个整体的三份之一。,一个物体、一个计量单位或是许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示、通常我们把它叫做单位“1”

2、。,把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。,习题： 2、用阴影部分表示下面各分数,2,5,3,4,习题：,（1）把15只猴子平均分成3份，每份是这些猴子的几分之几？,（2）把全班30名学生平均分成3组，一组的人数是全班人数的几分之几？,（3）把一堆粮食平均装进3个缸里，每个缸里装了这堆粮食的几分之几？,（4）把6米长的铁丝平均截成3段，每段是全长的几分之几？,分子（表示有这样的多少份）,分数线,分母（表示把单位“1”平均分成多少份）,把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数。叫做分数单位。,表示有_个,表示有_个,3,4,7,练一练,一、填空,1、把（ ）平均分

3、成（ ），表示这样的（ ）或（ ）的数，叫做分数。,2、 是把单位“ 1” 平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数。,3.把5米长的绳子平均分成2份,这里单位“1” 是( ),每份是5米的( ),4、 千米是把（ ）平均分成（ ）份，取了这样的（ ）分,5、2个 是（ ）， 里有（ ）个（ ）,它的分数单位是（ ）,6、 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位，再添上（ ）个这样的分数单位就是自然数1,二、判断 1、把单位 “1” 分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数( ),2、 把单位 “1” 平均分成若干份,表示其中一份或几份的数,叫做分数单位( ),3、 1 和 单位 “1” 相等( ),4、把全班48人平均分成3组,每组人数是全班的 ( ),5、把单位“1”平均分成8份，取其

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