化学人教版九年级上册课题1 燃烧与灭火.ppt_第1页
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文档简介

1、,燃 烧 和 灭 火课件 (第一课时),运载神州七号的火箭顺利升空,奥运圣火从其发祥地希腊传遍全世界的五大洲。,火，第一次支配了一种自然力，从而把人从动物界分离开来! 恩格斯,什么是燃烧呢?,思 考,燃烧的条件是什么?,燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。,让我们一起来探究一下！,提出问题 进行猜想,燃烧需要的条件有哪些？ 猜想1：燃烧需要可燃物 猜想2：燃烧需要与氧气接触 猜想3：燃烧需要达到一定的温度,实验7-1 活动与探究,铜片上白磷燃烧了,铜片的红磷和热水中的白磷不燃烧,热水中的白磷在通入氧气后燃烧了,1由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实 ，说明燃烧需

2、要什么条件？ 2由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实说明燃烧还需要什么条件？ 3由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？ 4综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？,温度达到着火点,需要氧气,需要氧气,讨论：,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧，燃烧需要同时具备三个条件： （1）可燃物； （2）氧气（或空气）； （3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。,着火点：物质燃烧所需的最低温度。是物质本身的属性。,通常状况下一些常见物质的着火点,火 的 危 害,质疑：,如何进行灭火？,如果破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止，就

3、可 以达到灭火的目的。,点燃五支蜡烛，在第一支蜡烛上扣一只烧杯； 将第二支蜡烛放在烧杯中， 将第三支放蜡烛的烧杯向加适量碳酸钠和盐酸， 第四支点燃的蜡烛截去蜡心。观察现象并分析原 因。,亲自动手,(熄灭，隔绝空气）,(不变）,(熄灭，隔绝空气）,(熄灭，清除可燃物）,第五支点燃的蜡烛用嘴吹灭。观察现象并分析原因。,(熄灭，降低温度）,清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离， 隔绝氧气（或空气）， 以及使温度降到着火点以下，都能达到灭火的目的。,综上所述，可得出灭火的原理：,灭火的根本就是要 破坏燃烧的条件,讨论下列灭火方法及原理：,学以致用：,（1）熄灭酒精灯,方法,原理,（2）油锅中的油着火,（3）堆放杂物的纸箱着火,隔绝氧气,用水扑灭,降低温度,隔绝氧气,锅盖盖灭,灯帽盖灭,问题,2，说明以下做法的理由：,（1）扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延线路前 的一片树木砍掉。,理由：隔绝可燃物,（2）火灾中用湿

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