2019秋二年级语文上册 第十三单元 第2课 我是什么（第1课时）课件 北师大版.ppt_第1页
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文档简介

1、,“太阳一晒我就变，火上一烧我也变。向上缭绕像轻烟，遇冷结成小水点。”猜到“我是什么了吗？对，”我“是水，”我“会变，你想知道”我“是怎样变化的吗？那就到课文中去看一看吧。,1.认识14个生字；会写8个生字（重点）;学习雨字头、两点水；积累“漂浮、温和、暴躁、灌溉”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。,升,shng,穿,chun,服,f,雪,xu,江,jing,坏,hui,披 碰 露 晶 暴 躁 灌 溉 淹 冲,png,l,bo,zo,gun,p,jng,yn,gi,chng,露珠 碰到 冲毁,l,png,chng,数,薄,飘浮： 雹子： 冰晶：,飘飞；飞翔。 造句：雨后的空气中飘浮着

2、泥土与花草混合的芳香。 空中水蒸气遇冷结成的冰粒或冰块。 造句：早上天气还好好的，不料下午竟下起雹子来了。 气温在摄氏零度以下时空气中的水蒸气凝结成的结晶状的微小颗粒。 造句：霜是一层薄薄的冰晶。,散步： 温和： 暴躁： 冲毁： 灾害:,随意闲行。 （性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。 造句：张连长对战士的态度很温和。 遇事急躁，容易发怒。 造句：他的脾气很暴躁，动不动就会发火。 (水流等)撞击物体。 造句：山洪暴发，引发泥石流，冲毁了房屋和农田。 天灾人祸造成的损害。,第一部分（第1-4自然段）水的变化。围绕“变”字，写出了水的基本特征和水在自然界有三种形态。 第二部分（第5

3、自然段）水的利弊。写水给人们带来的利弊。 第三部分（第6自然段）猜一猜。用疑问的形式，让小朋友猜猜“我”是什么。,水为人类做过好事也做过坏事，做好事时可以帮助人类，做坏事时，给人类带来了灾难，所以人们要想出种种办法来让水只做好事，不做坏事。,读课文，为什么说人们要想出种种办法来让水只做好事，不做坏事?,这篇课文以谜语的形式，用拟人化的手法描写了水的各种形态、变化过程以及给人类带来的好处和害处。,1看拼音，写词语。 shng shng y fu xu hu hui rn,习题源于点拨“课后练习单”的“基础知识练”,上 升,衣 服,雪 花,坏 人,2读一读，连一连。 png jng bo gun yn zo 晶 暴 灌 碰 躁 淹,3给下列各字加偏旁变成新字，再组词。 工()_不()_ 皮()_路()_ 4多音字组词。 l （） bn（） lu（） bn（）,露,奔,江,江河,坏,坏人,披,披上,露,露水,露珠,露馅,奔跑,投奔,5花落谁家。(选词填空) 飘浮 飘扬 (1)鲜艳的五星红旗在学校上方高高()。 (2)我在空中()着，碰到冷空气，变成水珠落下来，人们叫我“雨”。,飘扬,飘浮,6照样子，仿写句子。 例：有时候我很温和，有时候我

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