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文档简介

1、,21 搭 石,南宁市中兴小学 刘琼斯,一排,平整方正的石头,搭石,搭石，,构成了家乡的一道风景。,汛期,谴责,平稳,俗语,平衡,伏身,联结,山洪暴发,脱鞋挽裤,溪水猛涨,协调有序,理所当然,人影绰绰,清波漾漾,现在请同学们大声读一读课文第25自然段。,想一想：作者为什么要写搭石呢？请你用直线划出相关句子。,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。,搭石，构成了家乡的一道风景。,1.用你喜欢的方式读第三自然段。 2.用波浪线划出描写人们走搭石的句子。 3.再读句子，想一想：你感受到了什么？,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚

2、来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,绰： A. 号外号，诨名 B.宽裕；富裕 C.形容姿态柔美,人很多，影子映在水里，很美。,每当 上工 下工 一行人 走搭石的时候 动作 是那么协调有序 前面的 抬起脚来,后面的 紧跟上去 踏踏的声音 像轻快

3、的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人 画一般的美感,朗读：,P,搭石，,构成了家乡的一道风景。,总结学法,划句子,品词语,感受美,读段落,1.合作读第2、4自然段。 2.划出让你们感受到美的句子，品词语，做批注。 3.交流感受到了什么美？ 时间:5分钟,四人组合作学习,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。,假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成

4、理所当然的事。,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。,假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。,搭石，构成了家乡的一道风景。,美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。 美在身边，美是汽车上给老人让座。 美在身边，美是 。 美在身边，美是 。,美在身边,P,美,无处不在,

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