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文档简介

1、第三单元,课题2 分子和原子,教学目标,(1)认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 (2)认识分子是不断运动的,且分子间存在间隔。 (3)认识分子是保持物质化学性质的最小粒子 (4)认识原子是化学变化中的最小粒子,原子可以相互结合形成分子。,重点难点,1、重点:认识分子、原子是客观存在的,是构成物质的两种微粒,认识分子是不断运动的,且分子间存在间隔。 2、难点:培养对自然现象、实验现象的猜测、观察,分析、等能力。,情景,1、走过花园会闻到阵阵的花香。 2、糖块放到水里会“消失”,而水中却有了甜味。,(小结) 物质确实是由微小的粒子分子和原子构成的。,1个水分子的质量约是310-26kg;1

2、滴水(1mL水约为20滴)中大约有1.671021个水分子,全国人一起来数的话,大约要数3万年才能数完。,1、分子的质量和体积都很小,氨分子的扩散,取一烧杯,注入约40mL蒸馏水,然后加入56滴酚酞试液,用玻璃棒搅拌均匀,观察溶液的颜色。 取少量上述溶液置于试管中,向其中慢慢滴入浓氨水,观察溶液颜色有什么变化。 将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个小烧杯C,加入约5mL浓氨水,用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外。观察12分钟,有什么现象发生?这一现象说明了什么?,实验1的结论溶液为无色。说明:酚酞本身是一种无色溶液,把酚酞加入蒸馏水中,只是对酚酞进行了稀释,

3、所以溶液仍为无色。 实验2的结论溶液颜色由无色变为红色。说明:酚酞是一种酸碱指示剂,遇酸不变色,遇碱显红色,浓氨水显碱性,所以溶液颜色由无色变为红色。 实验3的结论烧杯A中的酚酞溶液由无色变为红色,而烧杯B中的酚酞溶液仍为无色。,问题：,出现这种现象的原因是什么呢?,(解释)分子的运动。,(课堂实验)品红在冷水和热水中的扩散,(现象)品红在热水中的扩散速率比在冷水中的扩散速率快得多,(小结)(1)氨水中的氨分子不断扩散进入了酚酞溶液中,使酚酞溶液变成了红色。,该实验说明了分子在不断运动。,(2)在受热的情况下,分子能量增大,运动速率加快。,3、分子之间有一定的间隔,(活动与探究)50mL酒精与50mL水混合。 (提问)该实验说明了什么?,(小结)分子之间有间隔。,1、分子的定义 通过以上研究,我们知道了分子是一种质量和体积都很小、不断运动、分子间存在间隔的微粒,那么分子还能不能再分呢? (小结)分子是保持物质化学性的最小粒子。,2、原子的定义 氧化汞受热分解的变化过程。 (小结)原子是化学变化中的最小粒子

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