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文档简介
第三节 地图,温故,1、比例尺有几种表达方式？分别是？ 2、比例尺怎样比较大小？ 3、比例尺大，则表示的范围 ，内容 ； 比例尺小，则表示的范围 ，内容 ；,学习目标,1、能够在等高线地形图上估算海拔和相对高度； 2、能够识别等高线地形图上山地的不同部位，如山脊、山谷、山顶、鞍部和陡崖； 3、了解五大类地形并能在地形图上识别它们； 4、学会判读地形图的基本方法。,自读提示,阅读教材P16第1、2、3自然段和图1.27，图1.28.思考下列问题： 1、我们通常用什么表示某地点的高度？例如：珠穆朗玛峰高度约是8844米，这个高度是怎样确定的？参照物是什么？ 2、什么是海拔？什么是相对高度？ 3、什么是等高线？什么是等深线？ 4、参考图1.28，思考等高线地形图是怎样绘制的？,自读提示,阅读教材第4自然段和图1.28，图1.29，讨论下列问题： 1、结合图1.28，思考：在同一幅等高线地形图中，怎样判断坡度的陡缓？ 2、仔细观察图1.29，小组合作，找出山地不同部位等高线分布有什么特点？我们怎样根据这些特点来判断地表形态？,数值外小内大的闭合曲线的中心,等高线向海拔低处突出,等高线向海拔高处突出,两个山顶之间相对低洼的部分,凸低为高，凸高为低,平原,塔里木盆地,丘 陵,青藏高原,山
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