信息王国的新朋友和小画家.ppt

1、信息王国的新朋友和小画家,四年级上学期信息技术教材分析 海珠区教育发展中心 范谊,教材的分析与使用建议,教材使用方案 教材配套光盘介绍 教材的重组建议 信息王国的新朋友移至下学期 5课时英文打字（仅字母键）提到本学期 信息王国的小能手进行适当的合并 教材分析的具体内容,广州市2012年版小学信息教材应用要求,分三册，一年教一册 2013学年第三册教材属于选修，之后转为必修 2014学年3本信息教材的教学应用方案（35年级开课 or 46年级？）将在本学年由广州市教育局公布,教学配套光盘,教材例题的讲解 提供教学素材半成品作画 反映了“技能”“创作”的编写思路 技能参照训练 单元活动指导,教材分

2、析的格式说明,教学目标 重点 难点,教学建议,第1课 初识新朋友（左为教学目标，右为教学建议，下同）,理解信息 了解信息技术的概念、特征 了解计算机的组成，理解其中的基本原理 了解信息技术在现实生活中的广泛应用 了解计算机的发展历程 理解机房使用规范对于学习、成长的重要性 计算机的组成 信息；信息加工的基本过程,根据课程名及目的引入概念 “信息”不必有严谨概念，只是让学生有所感悟 以“羊城通”为例，介绍信息技术如何在生活应用 结合信息加工过程，介绍计算机的组成 计算机在生活中的应用可让学生完整叙述事件过程，并思考没有计算机如何进行这一工作 案例式，从安全、环保、学习效果的角度说明机房规范的重要

3、性,第2课 羊城的变迁,了解Windows桌面组成内容 了解鼠标的组成，不同鼠标指针所代表的含义 掌握鼠标的基本操作，了解操作的作用 了解窗口组成及相关按键作用 掌握窗口的基本操作 了解关闭计算机的方法 鼠标的基本操作 鼠标的双击与拖动操作,根据教材的延续性，鼠标操作中“指向”应改为“移动” 教材中“右键单击过去的广州”的操作显得莫名其妙 设计足够的时间用于进行鼠标与窗口的基本操作，涵盖全部内容，同位检查，人人过关 鼠标指针的变化及含义可由老师堂上展示即可,第一单元探究活动指导,目标设计不符合“三维”目标的格式 活动的2个分主题任意选一即可 为获得更好的活动成效，应围绕教材，保持主题稳定，做深

4、做细 考虑到时效性，主题“神九”可改为“神舟系列” 学生虽会上网，但仅学完第一单元，学生尚不具备探究能力，解决方案：前2课放到下学期教学，压缩“画图”，打字（字母键，5课时）提前/放弃探究，由教师讲授、启发 “多途径收集信息”活动目的：理解各种媒体、信息的特点,第二单元的教材重组,第3课吸收了第4课的放大镜、取色和用颜色填充工具 第4、5课合并 第6、7课合并 第8、9课合并 第11、12课合并 第13、14课合并 第15课为综合创作，3课时 共10课时,第3课 画画好帮手,了解“画图”软件的功能和窗口的组成 *了解好画的特点 掌握启动、退出画图软件，新建、打开、保存画图文件的方法 了解“撤消

5、”功能，学会使用 学会使用铅笔、放大镜、取色和用颜色填充工具 铅笔工具 用鼠标控制铅笔,从展示画图作品入手，说明电脑画图的优点 结合作品展示，介绍好画的特点主题明确、健康，内容丰富，画面饱满，色彩和谐，给人美感 利用知识迁移，鼓励通过尝试了解画图软件的使用方法 为使用铅笔工具预留充足的练习时间 比较在“画图”中打开文件和直接双击图片文件的差异 培养定时操作的习惯,第4课 小胖的烦恼第5课 璀璨珠江夜,学会使用橡皮擦和刷子工具 了解使用画图工具的一般步骤 了解“样式”的作用 橡皮工具 选取合适的样式,使用工具之前说明工具的作用 教学工具不能只局限于解答教材例题 发挥好“志华”机房管理系统在作品管

6、理与评价方面的作用 ？橡皮与彩色橡皮 结合“试着做”分析应选的“刷子”样式,第6课 果园丰收日第7课 动物园探秘,学会使用直线和曲线工具 能画出特定角度的直线 了解曲线工具的使用特点，能画出一弯、二弯曲线和闭合水滴 曲线工具 控制好曲线弯度,在生活图像中采取抽象、简化的方法，说明曲线的分类与曲线组合的奇妙 提供充分的时间让学生练习，感受鼠标指针和图像实际定位的差异，帮助学生更好地控制曲线弯度 教材画水滴的方法过于简略，且没有突出要点，学生难以模仿成功 “试着做”中的两幅图包含“椭圆”，学生尚未学，宜调整,第8课 快乐的秋游第9课 家居设计师,学会使用椭圆、矩形和圆角矩形工具 能画出椭圆和正圆

7、了解封闭图形工具的样式特点 椭圆工具,利用知识迁移，使学生了解shift键在画图中的作用 处理好新授课中技能与创作的关系，将技能落实放在首位 在“试着做”中选择典型图案让学生实践，达到举一反三的效果 画、想结合，画前让学生观察、分析，作品的什么地方用了画图的什么工具画的,第10课 古朴西关屋,学会使用多边形和文字工具 多边形工具 培养使用多边形工具时的空间感,教材描述图对文（起点）错，教学要指导学生更正教材错误 通过多实践，逐步让学生养成良好的空间感 使用多边形工具前，先让学生在脑中形成形象，尤其是要明确端点的位置 明确“文字”处于编辑状态时，可用退格键修改。之后只能用橡皮擦除 少输文字，避免

8、指法错误,第11课 搬家总动员第12课 公园乐悠悠,学会使用选定和任意形状的裁剪工具 了解透明样式的作用 能移动、复制图像 复制图像 选定图像时，其背景色的透明处理,循序渐进地开展教学：选定任意形状的裁剪移动透明背景色处理同一文件中的图像复制不同文件的图像复制 引导思考，移动和复制在画画中有哪些合适的应用 掌握移动和复制后，要留出时间复习其他画图工具,第13课 开心游乐场第14课 艺术名画展,了解旋转、翻转、拉伸和扭曲的特点 学会根据需要，设置好旋转、翻转、拉伸和扭曲 旋转的步骤 旋转与翻转的异同以及生活应用,从生活画面中引出知识的应用，说明其价值 通过辨析，说明旋转和翻转，拉伸和扭曲的差异 认真观察菜单图示，了解选项的意义 有目的地输入数值，测试变形情况，