高考复习文言文六字翻译法.ppt

1、文言文翻译技巧,教 学 目 标 以难词难句为突破口，掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。,对译法,翻译的基本方法,一般指把原文中的文言单音词对译为现代汉语的双音或多音词。,例2：忧劳可以兴国逸豫可以/亡身,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,译文：,忧虑,辛劳,可以,国家,使 兴盛,，,安逸,享乐,可以,自身,使 灭亡,。,例1：师者，所以传道授业解惑也。,译文：,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,疑难问题,老师，,（是）,用来,的。,传授,道理,教授,学业,解答,(1)从高考的特点与考查目的出发,文言文翻译要严格遵循的两个原则： 一是忠于原文,力求做到 二是字字落实,以 为主,以 为

2、 辅 （2）文言文“六字翻译法” ：,信,达,雅,直译,意译,留、补、删、换、调、贯,1信:忠于原文内容和每个句子的含义,不随意增减内容。 2达:符合现代汉语的表述习惯，语言通畅,语气不走样。 3雅:用简明、优美、富有文采的现代文译出原文的语言风格和艺术水准来。,留,凡朝代、年号、人名、地名、书名、器物名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。,例： 赵惠文王十六年 庐陵文天祥 汝今得与李、杜齐名。范滂传 4.此沛公左司马曹无伤言之。鸿门宴 5.与苍梧太守吴巨有旧。,六字翻译法方法指津,（发语词）,（句中停顿助词）,（语气助词）,如：夫赵强而燕弱 城北徐公，齐国之美丽者也 师道之不传

3、也久矣 “其闻道也固先乎吾” 备他盗之出入与非常也 去来江口守空船 填然鼓之,删 把无实义或没必要译出的衬词、虚词、偏义复词中无实意的一方等删去。,（偏义复词）,（结构助词）,（音节助词）,（助词，无译）,换 翻译时把古代词汇换成现代汉语。 基本模式是把单音节词换成双音节词， 通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。,例：疏屈平而信上官大夫。,疏远、信任（单换双）,若能以吴越之众与中国抗衡。,中原（古今异义）,天下云集响应，赢粮而景从。,如同云一样（名作状）,4、学而时习之，不亦说乎。,说悦 （通假字）,字字落实,夫战，勇气也。,追亡逐北,删,留,作战，靠的是勇气。,追击逃亡北方的人

4、。,换,追击败逃的人。,大丈夫作战，靠的是勇猛的力气。,字字落实 留删换,调 调整语序。文言文中一些特殊句式:如宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等，要按照现代汉语的语法规范调整语序。,蚓无爪牙之利，筋骨之强。 3.青，取之于蓝，而青于蓝。,定语后置,沛公安在？,例：主人下马客在船 秦时明月汉时关,另外有些不调整就难以理解的句子如互文：,宾语前置,状语后置,补：补出文句中省略了的内容（主语、谓语、宾语、介词等）,例： 沛公谓张良曰：“ 度我至军中，公乃入。”,(你),夫战，勇气也。一鼓作气，再 而衰，三 而竭 。,竖子，不足与 谋。,将军战 河北，臣战 河南。,（鼓）,（鼓）,（之）,（于

5、）,（省略主语）,（省略谓语）,（省略宾语）,（省略介词）,（于）,贯： 指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。这个“贯”就是“意译”。,太史公牛马走，司马迁再拜言： 司马迁报任安书,（注：牛马走，像牛马一样的人。此处为作者自谦词）,译：太史公、愿为您效犬马之劳的司马迁拜了又拜说,有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。,译：（秦）有并吞天下，统一四海的雄心。,然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。,译：但是陈涉不过是个贫家子弟，又是被迁谪戍边的兵卒。,1、竹床一，坐以之，木榻一，卧以之。 2、吾为物所苦，亟起索烛照。 3、何必以所能而责人所不能。,1、竹床一，坐以之，木榻一，卧

6、以之。 2、吾为物所苦，亟起索烛照。 3、何必以所能而责人所不能。,调,一把竹床，用它来坐，一张木床，用它来躺。,1、竹床一，坐以之，木榻一，卧以之。 2、吾为物所苦，（你）亟起索烛照。 3、何必以所能而责人所不能。,调,一把竹床，用它来坐，一张木床，用它来睡。,补,我被小虫咬得难受，（你）赶紧起来 找蜡烛照明。,1、竹床一，坐以之，木榻一，卧以之。 2、吾为物所苦，（你）亟起索烛照。 3、何必以（己）所能而责人所不能。,调,一把竹床，用它来坐，一张木床，用它来睡。,补,我被小虫咬得难受，（你）赶紧起来 找蜡烛照明。,贯,何必用自己能够做到的来要求别人做不到的。,文从句顺 调补贯,字字落实留删

7、换,文从句顺调补贯,你记住了么,客有为齐王画者，齐王问 曰：“画孰最难者？” 曰：“ 犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“ 鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。,有为齐王画之客,调,留,（他）,（画）,（画）,（客）,补,删,换,请你来解题：依次找出调留补删换的地方。,读读下面文段，翻译画横线的句子，指出用了“六字法”的哪些方法。 太祖马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日中，然后自归。” 冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者，其主不祥。今单衣见啮

8、，是以忧戚。太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？”一无所问。,练一练,太祖 马鞍 在 库， 而 为 鼠 所 啮。,今 单衣 见 啮， 是以 忧戚。,况 鞍 县 （于） 柱 乎？,太祖（的）马鞍放在仓库里，但是被老鼠咬破了。,现在 单衣 被（老鼠）咬破了，因此（我感到）很忧愁。,更何况 马鞍 悬挂 在 柱子上 呢？,（留）（留） （换） （换） （换）,（换）（留） （补） （换） （调） （补） （换）,（换） （留） （换）（补） （换） （换）,练一练,文言文翻译的“六字法”,思考：命题时是根据什么拟定评分细则的？命题者为什么要选这三句

9、作翻译题？,太祖马鞍在库，而为鼠所啮。 （2分） 今单衣见啮，是以忧戚。 （2分） “见”1分，表被动；“是以”宾语前置1分； 儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？” （4分）,“为所”，被怎么样，1分；啮，咬，咬破，1分,“侧”1分，身边；“啮” 被动，1分； “县”，1分，通假字“悬”；句意通顺1分。,评分标准往往体现在句子的几个关键得分点 一般选择含有关键词语、特殊句式的句子,如何达到“信”“达”“雅”的要求,1、注意古今词义、色彩的变化,先帝不以臣卑鄙,猥自枉曲。,译文：先帝不因为我地位低、见识浅，委屈自己，降低了身份。,色彩变化,璧有瑕，请指示王。,译文：宝玉上有斑点，请让我指点给大王看。,

10、秦王大喜，传以示美人及左右。,译文：秦王非常高兴，把和氏璧传给妃嫔及侍从看。,2、注意词类活用现象,一狼径去，其一犬坐于前。,译文：一只狼径直离开了，其中的另一只像狗一样坐在屠者的面前。,名作状,君子死知己，提剑出燕京。,译文：君子为知己而死，提着剑离开燕京。,先生之恩，生死而肉骨也。,译文：先生的大恩，是使死了的人复生，使白骨长肉啊！,为动用法,使动用法,3、注意有修辞的语句的翻译,乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。,译文：于是派蒙恬在北边修筑长城并守住边疆。,译文：我进入函谷关后，财物丝毫不敢据为己有。,吾入关，秋毫不敢有所近。,比喻,臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？,何故怀瑾握瑜而自令见放为？,译文：我认为老百姓之间的交往尚且不相互欺骗，更何况是大国呢？,译文：为什么要保持美玉一样高洁的品德而使自己被流放呢？,借代,比喻,4、注意有委婉说法的语句的翻译,愿及未填沟壑而托之。,译文：希望趁着我还没有死的时候