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文档简介

1、人教版四年级活动课,游戏作文课,湖南省张家界市桑植县陈家河小学 覃珊珊,细心 观察 用心 体会,要求：,游戏作文 学习场面描写,1、同学们在第张纸条上写“人物姓名” 比如我和爸爸、刘备、猪八戒等等 同学们在第二张纸条上写“在什么地方” 比如在教室、在北极、在诸葛亮的卧室等； 同学们在第三张纸条上写“干什么” 比如抓起扫把画画、穿上十二套衣服跳劲舞等等 2、所写内容越新颖、越离奇、越古怪越好，看看谁最爱动脑筋，写的内容最有创意。 3、将写好的纸条按照小组分别放在前面的纸盒内。 写完后，请同学上台读纸条上的内容，这样就会拼成一句话,游戏规则,游戏 开始！,用心观察，细心体会：写纸条的场面 1、教室

2、里的气氛怎样？同学们有什么样的表情、动作？ 用“有的有的有的”说句子。 2、选择你最喜欢的同学去观察，看看他是怎样写纸条的？（观察他的神态、动作） 3、自己心里是怎样想的？怎样写的？（体会人物心理活动）,细心观察，用心体会：读纸条的场面 1、说说最好笑的是哪一句 ？同学们听后有什么反应？ 2、选择你最喜欢的或周围的同学去观察，观察他的神态、语言、动作。 3、自己听后有什么反应？,回顾： 按顺序写活动场面 游戏前： 请用你的火眼金睛注意观察同学们游戏前的语言、神态、心理和动作。 游戏中： 做了哪些动作、说了什么句子让你觉得比较有趣好笑、印象较深的情景是哪些、你的心理感受？ 游戏后： 同学们的心情

3、、通过游戏获得的感受？,一、交待清楚场面的背景。,时间,地点,人物,场面背景,讲完游戏规则，教室里非常静，同学们绞尽脑汁的想该写些什么？,老师刚说完，同学们便热闹起来，教室里成了欢乐的海洋。,场景气氛 的烘托,大家像沸腾的水一样。,二、点面结合写场景。,班上的一些同学有的 趴在桌上，一边捂着肚子， 一边使劲敲桌子，有的从桌 上滑到地上，笑得肚子都快 爆了，大家都沉浸在欢乐的 海洋里.,最好笑的就是宁叶，只见他走上讲台，看了一遍还没读出声，就笑出了眼泪。只见他忍着笑，断断续续的读出：“郑老师在玉米地里欢快的喂猪。”,细节 描写,面,点,三、你的感受与收获,收获,感受,通过这节有趣的游戏课后，我还明白了一个道理：讲话或写作时，用词一定要准确、恰当，不能乱造句子，不然就会闹出许多的笑话。,小练笔 万事俱备，只欠东风。开始拼句子了，,要求： 结合

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