2021年【推荐】活动方案5篇

1、【推荐】活动方案5篇 【推荐】活动方案5篇 为了确保事情或工作能无误进行，预先制定方案是必不可少的，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是为大家收集的活动方案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 1、加深一年级入校新生对学校优美的环境、艰辛的办学历程、浓郁的校园文化等多个方面的了解。 2、激发学生热爱学校的热情，增强学生学好文化、报效母校的决心，以自身的实际行动维护学校的荣誉，为学校增光添采，创最美的学校，做最美的学生。 1、收集学校在创建“美的学校”中所做的工作及相片资料、视频。 2、校园环保儿歌。 3、集体作画：我心目中美

2、的校园。 师：亲爱的同学们，每天，沐浴朝阳，满目绿意，你高兴地走进校园，你觉得这样的清晨美吗？相伴夕阳，满心喜悦，你不舍的离开校园，你觉得这样的一天幸福吗？ 你们自豪，你们快乐，因为你们拥有同一个梦想：建设一个美丽的、充满生机的最美的校园！一个校园就是一个家庭，需要我们共同的呵护。这个家庭让我们一同成长，让我们携手共同创建更加美丽的校园。请相信：我努力，我快乐！ 向日葵中队的爱我学校美我学校主题班会现在开始！ 师：当你走在校园的小路上，漫步在操场，凝望天空自由翱翔的鸽群，不知同学们对我们校园的环境印象如何？下面我们就来看一看我们美丽的校园。 师：实验一小是一所有历史、有底蕴、有活力的学校。今天

3、我们谈爱校，就从了解学校历史开始吧！下面就请同学们观看视频，一起来了解学校历史。（借助幻灯片内容向学生展示我们美丽的校园，让学生体会到生活在如此美好的校园里是多么的幸福。） 师：了解了我们美丽的学校，你们记下了多少学校的美？接着，让我们一起诵读表演校园环保儿歌。 你拍一，我拍一，课间文明做游戏。你拍二，我拍二，拍手歌儿连成串。 你拍三，我拍三，互相谦让不简单。你拍四，我拍四，跳橡皮筋造房子。 你拍五，我拍五，课前准备记清楚。你拍六，我拍六，讲究卫生不落后。 你拍七，我拍七，追跑冲撞没道理。你拍八，我拍八，安全礼貌人人夸。 你拍九，我拍九，爱护公物记心头。你拍十，我拍十，上课铃响进教室。 师：当

4、你走在校园的小路上，漫步在操场，凝望天空自由翱翔的鸽群，不知同学们对我们校园的环境印象如何？下面我们就来说一说我们美丽的校园。 女：下面就请几位同学来谈谈你对校园环境的评价。 男：目前，我校正在积极创建“美的校园”，在这创建活动中，学校做了不少工作，那我们作为学校新的成员，你们觉得我们应该为“美的校园”做些什么呢？（校园环保儿歌） 女：是啊，我校在努力营造优美的环境，构建美好的学习环境。 男：美丽的花草，靠我们大家的呵护。 女：清洁，美丽的校园靠我们一起建设。 主持人合】：因为，我们是学校的主人！ 男：但是，还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑，现代请同学们讨论一下，校园里存在着哪些破坏环境的

5、不文明行为。 1、在校园内大声喧哗。 2、在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。 3、践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。 4、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。 5、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯；有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。 女：的确，在我们身边时常有破坏环境的事例发生，面对这些不良行为，我们岂能置之不理。我们要对危害校园美的行为，大声说：“不！” 高老师：向日葵中队的同学们，现在以教室的黑板为蓝图，以手中的粉笔为魔法棒，画出你们心目中最美的校园！（没能上台的同学，在图画本上绘画） 高老师：同学们，可爱的学校是我们的家。我们都是这个大家庭中的一份子，所以我们要真心去爱它，用

6、心去呵护它。而爱校，不是靠喊口号喊出来的，也不是靠轰轰烈烈的行动去做出来的，而是从每个人细小的行动中表现出来的。从今天起，杜绝危害学校美的行为，提倡创造学校美的行为，美的学生，从你做起！ 1、仔细观察画面，理解故事内容，认知“守护”的含义。 2、在理解作品的基础上，运用“不仅还会”进行创编。 3、喜欢阅读，感受绘本带来的快乐。 PPT课件。 活动重点：仔细观察画面，理解故事内容，认知“守护”的含义。 活动难点：在理解作品的基础上，运用“不仅还会”进行创编。 1、理解“守护”的含义。 孩子们，今天，老师带来了一本绘本梦的守护者，你们认为“守护”是什么意思？是的，守护就是看守保护的意思。 2、那么

7、，让我们来看看，“梦的守护者”是怎样守护大家的。 1、出示图，引导幼儿观察并理解画面，知道图片上出现的人物就是“梦的守护者”。 2、教师讲述图，提问：你觉得梦的守护者会怎么守护他呢？（幼儿自由回答） 3、教师出示图，是的，这时，梦的守护者就会来帮助他。他不仅守护小男孩的睡眠，还会为他撑开一把雨伞。 4、那你觉得这个小男孩除了会梦到下雨，还会做什么噩梦？梦的守护者又会怎么守护他呢？ 5、教师讲述图，提问：这时梦的守护者会怎么守护她呢？（请幼儿使用“不仅还会”回答） 6、出示图，你们和梦的守护者想得一样，他也是这么做的！他不仅守护老奶奶的睡眠，还会为她准备一份美味的果冻布丁。 7、出示图讲述内容，

8、提问：如果你是梦的守护者，你会怎样让房间里有“沙沙声”呢？ 8、出示图，你们瞧，这里有两只飞蛾，飞蛾飞起来的时候会产生“沙沙声”，那梦的守护者到底是怎么做的呢？ 9、出示图。梦的守护者要守护所有人的睡眠，谁来守护梦的守护者的睡眠呢？那还用说，当然是那些被梦的守护者守护的人！ 梦的守护者简直太厉害了，你梦见下雨，他会帮你撑伞；你饿得睡不着，他就会送上食物填饱你的肚子；你遇上的所有困难，他都能帮你解决，让大家能够得到良好的.睡眠。 孩子们，除了梦的守护者，我们身边还有什么守护者呢？请你用好听的话说一说。谁碰到了什么困难？ 我们每个人都有守护者，而且我们也都是守护者，我们守护教室里的积木、守护五彩的

9、蜡笔、守护身边需要被守护的东西，那么，孩子们，让我们一起去找找，幼儿园里还有什么是需要我们守护的吧！ 1、帮助幼儿初步养成良好的进餐习惯。 2、鼓励幼儿在全班小朋友面前简单讲述自己的想法。 故事录音、木偶，擦嘴布每人一块。 活动过程： 小朋友看谁来了？出示木偶，今天我给大家带来了一个小故事，名字叫两个娃娃 通过讲述故事，引导幼儿讨论：喜欢当胖胖，还是当花花？为什么？重点引导幼儿用餐礼仪。如：吃东西前洗洗手，吃东西时不出声，慢慢吃不洒饭，吃后不忘记擦嘴、漱口或刷牙。 在用餐前重点让幼儿练习用正确的洗手方法及学习擦嘴、漱口的正确方法，使幼儿在轻松、愉快的气氛中逐步养成良好的用餐习惯。 教后小记：通

10、过听故事幼儿对胖胖、花花两个娃娃的对比，他们比较出花花的做法是对的。孩子在对比两个娃娃的同时，来鞭策自己。孩子们立即就有良好表现，饭前便后主动洗手；不掉饭渣；饭后不忘洗嘴巴。完成活动目标情况良好。 小朋友一起探讨。 通过开展此项活动，培养少年儿童从小热爱自然、保护环境、节约资源的环境意识，进一步推动环境教育。 节约资源、保护环境、从我做起 以创建模范城市，以节水、节电、防治大气污染、减少扬尘污染、减少废物排放、实行生活垃圾分类为重点，以亲身参与的各种节约资源、保护环境的实际行动为主要内容，讲行动、谈体会、说感想、提建议，宣传环保科普知识、呼吁公众参与建设节约型社会城市的绿色生活行动。 （一）演

11、讲征文稿要力求结合自身或身边参与绿色行动的人和事，讲所做的事、谈切身体会、思想和认识、防止空洞无物。 （二）演讲比赛活动，要始终坚持以环境教育、动员学生参与环保行动为宗旨，要通过比赛促进各班学生环境意识的提高，并通过他们带动家庭，推动社会参与绿色行动。 （三）将比赛活动作为推动校园环境教育的一项重要措施，广泛组织各班参加。每班经过选拔推荐13份演讲征文稿。 （四）每篇演讲征文时间不得超过6分钟。要求各班做好准备。 一、活动时间： *年12月5日下午 二、活动地点： 本校 三、活动目的： 1、与大自然亲密接触，适时进行劳动体验教育，增进师生、同学之间感情。 2、培养学生自主、自理能力、创新意识和

12、吃苦耐劳、敢于探索的精神，提高学生的动手实践能力。 3、促进团结协作精神的提高，提供师生，()生生等互相交流的机会，培养学生的主体意识。 四、活动准备： 1、各班班主任应提前做好学生的思想动员工作： A、要求学生注意自身安全，如：取水一律用自来水或者纯净水，不得使用河水。用火时要注意前后左右同学的安全，注意烫伤等等。 B、注意野外用火安全，学生须在老师规定的范围内才能点燃火，不得私自用火，用火结束后，应及时用水将火扑灭。 C、教育学生在活动过程中，要互帮互助，男生要发挥“绅士”风度，应积极主动地承担比较繁重的任务，照顾好女生或者是体弱的学生。 D、对学生进行行路时的交通安全和整个活动过程中的环保教育。 2、各班按学生的生活自理能力分成若干小组，班主任老师或家长志愿者提前安排好相关事宜：如食品的采购要实惠、卫生，用具携带情况（如：引火用的易燃柴火、锅、勺、碗）等要提前落实，于活动当日带到学校。 五、活动过程： 13：20整队（强调活动具体要求） 13：30出发（行走过程中，各班班主任可组织学生拉歌、娱乐。在烹调过程中，各组学生之间可进行手艺大比拼：如“高级厨师”、“环保小卫