一、动能势能机械能

1、12.1动能 势能 机械能（1）,学习目标,1.通过实例分析。认识到运动的物体对其他物体做功，具有动能。 2.通过探究，知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关，知道弹性势能和弹簧的软硬和形变量有关，并能解释简单的现象。,能量,能量,运动的小车具有做功的本领,流动的水具有做功的本领,被压缩的弹簧具有做功的本领,物体能对外做多少功，我们就说该物体具有多少能量,运动的小车、流动的水、被压缩的弹簧都具有能量,动能,动能：物体由于运动而具有的能量。 物体的动能越大，它能对其他物体做的功就越多。 （讨论）请分小组讨论，说一说生活中有哪些物体具有动能，并猜想怎么改变该物体的动能。（各小组要举出一个例子加以

2、说明）,活动：12.1探究动能大小与哪些因素有关,猜想：动能大小与哪些因素有关？ 我们应该选择什么样的实验方法？ 如何控制实验中的物理量不变？ 如何反映物体的动能大小？ 请小组参照课本P33页，完成实验，记录实验现象，并归纳实验结论。,实验结论,研究表明：物体动能的大小与物体的速度和质量有关，速度越大，质量越大，物体所具有的动能越大。 （讨论）请用所学知识说明：为何道路要限速，而且载重货车和小轿车限速不同？,弹性势能,发生弹性形变的物体能对其他物体做功，表明它具有能量，这种能量叫做弹性势能。 用手边的器材，探究物体的弹性势能和哪些因素有关。,课堂练习,在水平街道上匀速行驶的洒水车，一边行驶一边

3、向道路上洒水，下列关于其动能变化的说法正确的是 （ ） A、逐渐减小 B、逐渐增大 C、不变 D、无法确定 下列物体一定具有弹性势能的是 （ ） A、抛在空中的篮球 B、滚动的铅球 C、拧紧的钟表发条 D、被过分拉直的弹簧,A,C,课堂练习,下列关于能的叙述中，正确的是 （ ） A、一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能量 B、挂在树枝上的苹果，没有做功，所以没有能 C、一个物体已做过的功越多，说明这个物体具有的能越多 D、运动的物体具有能，静止的物体没有能 下列关于运动的小汽车和载重汽车的动能的说法中，正确的是：（ ） A、载重汽车的质量大，所以它的动能大； B、小汽车的速度如果比载重汽车

4、大，则它的动能肯定比载重汽车大； C、载重汽车的动能可能为零； D、小汽车的动能可能比载重汽车大。,A,D,是研究小球动能与小球的质量和速度关系的实验装置示意图.小华让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离.放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大.现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远.回答以下问题： 设计本实验的目的是研究 _ . 让质量不同的钢球从同一高度滚下是为了 _ . 此实验得出的结论是 _ .,小明也用相同的装置做了实验，表中记录了用甲、乙两球分别进行实验的数据.由表中数据可知：甲球的动能 _（选填 “大于”、“小于”、或“等于”）乙球的动能；在质量和速度两个物理量中，对动能影响较大的是 _ .正是由于这个因素影响，在高速公路上，严禁汽车 _（超载/超速）,课堂小结,能量：物体能够对外做功，就说明该物体具有能量。 动能：物体由于运动而具有的能量。 物体动能的大小与物体