13只有一个地球(正)

1、,地球是距太阳第三颗行星， 也是第五大行星,1、地球是距离太阳的第几颗行星，也是第几大行星？,2、地球上共有几大洲、几大洋？,五大洲、七大洋,3、地球唯一的一个自然卫星名叫什么？,月球,4、我国的陆地面积是多少万平方千米？目前人口约为多少亿？,陆地面积：960万平方千米 人口：12.95亿,考考你：,小明今年1岁，他爸爸听说在以地球为中心的40万亿公里的边缘，有可供人类居住的第二星球。他爸爸就花钱让人造了一艘时速为40万公里的飞船，让小明到上面过好日子。请问：小明要多少年后才能到达那个星球？（注：一年是8760个小时）,40万亿40万87601141.5(年),地球,大家好，我就是你们所居住的

2、大家园地球。你们住在我的肚子里，我是距离太阳的第三颗星，也是九大行星之一，我和鸡蛋差不多，是一层一层的，我的厚度不同，海洋处较薄，大洲下较厚，我给予人类水、氧气、矿产等一切人类生存所需要的条件，我的肚子里有足够10亿人生存需要的氧，加上人类的进化，种植树木，我的氧气就越来越多，可是如果哪天没有树了，那么氧气就会消失，人也就灭亡了，如果没有我地球，就没有人、动物、植物，所以我们要多种树，保护好生态环境，保护好我们这个大家园。,积累生字:,裹 慷 慨 胁 睹 渺,u,kn,Ki,xi,d,mio,本课新词 裹着 渺小 矿产 恩赐 慷慨 贡献 滥用 威胁 目睹,主要内容,美 小 自然资源有限 不能移

3、居别的星球 呼吁人类保护地球球,重点探究，深入感悟,地球的美,通过对课文的预习，你对地球有哪些了解?,我了解到了地球的可爱，因为地球是一个晶莹透亮的球体，裹着水蓝色的“纱衣”。地球是人类生命的摇篮，既美丽壮观又和蔼可亲。了解到了地球的脆弱，因为她在茫茫宇宙中就像大海中的“一叶扁舟”。还了解到了地球资源的有限，不加节制的开采和随意的破坏，地球不仅会受到破坏，人类生存也会有严重威胁。,据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

4、,第 2 自然段：但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。作比较 在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。打比方 这句话运用了对比，把地球与宇宙作比较，来说明地球在我们眼中是美丽壮观的，但地球与宇宙相比，地球却是渺小的。,遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹呢？,疑问：,地球为什么容易破碎？,自然资源,矿物资源,水资源、 森林资源、 生物资源、 大气资源,（不可再生）,（可以再生）,我们的大气资源,我们的水资源,我们的水资源,我们的森林资源,我们的生物资源,我们的生活环境,大肆捕杀 血流成河,不加节制地开采，加速了地球上矿产资源的枯竭。

5、,随意毁坏森林资源，影响了再生资源的再生。,不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难。,耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失2100万公顷。 森林：每分钟消失21公顷，每年消失约1100万公顷。 沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每年约有600万公顷土地沙漠化。 污水：每分钟有85万吨污水排入江河大海，每年污水排放量约为4500亿吨。 人：每分钟有28人死于环境污染，每年约有1500万人死于环境污染。,耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失2100万公顷。 森林：每分钟消失21公顷，每年消失约1100万公顷。 沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每年约有600万公顷土地沙漠化。 污水：每分钟

6、有85万吨污水排入江河大海，每年污水排放量约为4500亿吨。 人：每分钟有28人死于环境污染，每年约有1500万人死于环境污染。,我是（ ）资源，（ ）是可以不断再生，长期给人类做贡献的。如（ ）。可是，由于人类的破坏，我（ ）不能再生，（ ）造成（ ）生态灾难。如（ ）。,填空,第 3 自然段： 拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。举例子，列数字 这段主要还说明了地球上的矿物资源是有限的，不可再生的。 作者在文章中运用数字，说明了其用词精确性和严谨性。,第 4 自然段主要说明人类对自然资源的破坏太严重。 你们说说人类对地球的破坏有哪些？可以联系你

7、的现实生活，具体说明。,工作人员正在帮助被油污包裹住全身的海鸟。,2009年3月，沙尘暴席卷沙特阿拉伯首都利雅得，到处都是滚滚黄沙。,被砍伐得面目全非的热带雨林,大量的生活垃圾,到处可见的生活垃圾,读了三四自然段你看到了一个怎样的地球？,千疮百孔 伤痕累累,重点探究，深入感悟,地球的唯一性,宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？,科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。,“至少”是“最少”的意思，强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿

8、千米”以外的情况还不能确定，体现了说明文的严谨性。 “40万亿千米”，直观地表明了范 围之大，大到人类根本无法到达。,科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。,“40万亿千米”和“第二个星球”这两个数据的对比说明了什么？这样写有什么好处?,在火星或月球上建造移民基地。,这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？,“我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破碎了!”,深深感叹：,升华情感，拓展延伸,讨论：我们应该怎样保护地球？,你想对地球、对人类或自己说些什么？,我想对地球说： 我想对人类说： 我想对自

9、己说：,生机勃勃的树木,飞流直下的瀑布,鸟语花香,蔚蓝的天空和大海,自由生活的动物,植树造林，节约用水，保护生态环境，才能共建美好和谐的社会。,小画家：请你画一幅“珍爱地球，保护环境”的环保宣传画或写一条环保宣传标语 广告设计师：请你设计一个“人人都来保护地球”的广告 小作家：请写一份倡议书，号召人们要自觉保护地球、美化环境 绿色使者：请围绕“世界地球日”策划一次绿色行动 小研究员：请确定一个环保小课题开展研究活动； ,作业,作业,作业,作业,小画家：请你画一幅“珍爱地球，保护环境”的环保宣传画或写一条环保宣传标语 广告设计师：请你设计一个“人人都来保护地球”的广告 小作家：请写一份倡议书，号

10、召人们要自觉保护地球、美化环境 绿色使者：请围绕“世界地球日”策划一次绿色行动 小研究员：请确定一个环保小课题开展研究活动； ,任选一题完成,这句话运用了打比方的说明方法。,这句话运用了列数字的说明方法。,这句话运用了举例子的说明方法。,这句话运用了作假设的说明方法。,这篇课文用了举例子，列数字，打比方，作假设等说明方法。, 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。 但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多万千米的星球。 科学家已经证明，至少在