第02节研究产生感应电流的条件

1、第一章 电磁感应,第02节 研究产生感应电流的条件,物理组 张学文,上节回顾:,奥斯特梦圆电生磁,磁能生电？,电能生磁,法拉第心系磁生电,学习目标,1.知道什么是电磁感应现象。 2.掌握产生感应电流的条件。 3.培养学生观察实验现象，进行实验操作的技能。 4.通过对实验现象的探究，进一步掌握实验探究的 方法和对创新能力的培养。,一 知识储备:磁通量,= B S,= B S cos,磁感应强度B与垂直磁场方向的面积S的乘积。,1、定义:,2、意义：,磁通量可用穿过某一个面的磁感线净条数多少来形象表示。,思考:哪些情况可以引起磁通量变化?,= B S cos,磁通量变化包括： S 、不变，B变化

2、B 、不变，S变化 B、S不变， 变化 B、S、两者或三者都变化,二 电磁感应现象： 磁生电的现象叫电磁感应现象。产生的电流叫感应电流。,怎样才能出现磁生电的现象？?,三 探究感应电流的产生条件,1. 探究导体棒在磁场中运动是否产生电流,2.向线圈中插入磁铁，把磁铁从线圈中抽出,3.模仿法拉第的实验,实验探究,1. 探究导体棒在磁场中运动是否产生电流,平行 运动,切割 运动,无,无,有,变化,无变化,（ B 不变，S变化，变化）,N极 插入,N极 抽出,S极 插入,S极 抽出,2. 向线圈中插入磁铁，把磁铁从线圈中抽出,向右,无,向左,向左,无,向右,变化,无变化,你注意到电流计指针偏转方向的

3、不同了吗？这个留在下节课学习,（ S 不变，B变化，变化）,1831年8月29日，法拉第用软铁做成一个外径6英寸，厚7/8英寸的环，其上绕有A、B两组线圈。B线圈接检流计，A线圈与电池连接。当接通和断开电源时，发现电流计指针摆动。,法拉第的实验,3.模仿法拉第的实验,开关闭合瞬间,开关断开瞬间,开关闭合，迅速移动滑片,B,A,有（向右）,有（向左）,有（向右或向左）,无,变化,无变化,（ S 不变，B变化，变化）,思考:,通过以上三个产生感应电流的实验，我们能否寻找它们之间的共同之处，并从本质上概括出产生感应电流的条件?,结论：只要穿过_导体回路的_发生变化,闭合导体回路中就有感应电流。,感应

4、电流产生的条件:,直观表现为：当穿过闭合导体回路的磁感线条数发生变化时,就有感应电流产生,否则就没有感应电流.,：,闭合,磁通量,归纳为: （1）闭合导体回路 （2）磁通量发生变化,四 分析论证,得出结论,1如图所示的匀强磁场中有一个矩形闭合导线框。在下列几种情况下，线框中是否产生感应电流？ （1）保持线框平面始终与磁感线垂直，线框在磁场中上下运动（图甲） （2）保持线框平面始终与磁感线垂直，线框在磁场中左右运动（图乙） （3）线框绕轴线AB转动（图丙）。,没有,没有,有,当堂检测,学以致用,研究,2.把一个铜环放在匀强磁场中，使环的平面跟磁场的方向垂直（图4.2-12甲）。如果使环沿着磁场的

5、方向移动的方向，铜环中是否有感应电流？为什么？如果磁场是不均匀的（图4.2-12乙），是否有感应电流？为什么？,没有,有,当堂检测,学以致用,3.如图所示，磁场中有一个闭合的弹簧线圈。先把线圈撑开（图甲），然后放手，让线圈收缩（图乙）。线圈收缩时，其中是否有感应电流？为什么？,有,当堂检测,学以致用,4.关于感应电流,下列说法中正确的是（ ） A只要穿过线圈的磁通量发生变化，线圈 中就一定有感应电流 B只要闭合导线做切割磁感线运动，导线 中就一定有感应电流 C若闭合电路的一部分导体不做切割磁感 线运动，闭合电路中一定没有感应电流 D当穿过闭合电路的磁通量发生变化时， 闭合电路中一定有感应 电流,D,当堂检测,学以致用,课题研究：“摇绳能发电吗”,摇绳能发电,板书小结,1.奥斯特的电生磁,法拉第的磁生电,2 .电磁感应现象：磁生电的现象。产生的电流叫感应电流。,3.感应电流产生的条件: 归纳为: （1）闭合导体回路 （2）磁通量发生变化,