亲子教育培训课程【何虹洁】.ppt

1、孩 子 教 育,主讲人：何虹洁,我们到底要一个怎样的孩子,良好的性格,阳光积极乐观的心态,积极进取的精神,探索创新精神,诚恳求实的品格,自尊心,好习惯,自信心,责任感,求知欲,陪伴 赞赏 鼓励 确认 理解 宽容规则 批评,拥有爱心,华 萃 人 的 教 育 理 想,如何实现我们的心愿,培养优秀孩子的九大智慧,陪伴 赞赏 鼓励 确认 沟通 理解 宽容 批评 制定规则,独生子女很孤独！,陪伴,我很 孤独,童年时期的孩子什么最重要,1、建立安全感 安全感是奠定孩子良好性格的基础 哪些行为会破坏安全感：夫妻吵架、打架， 常年不在家， 对孩子的指责 打骂 如何建立：个体的安全感是这样产生的：父母（尤其母亲

2、）是儿童成长过程中重要的客体，在孩子幼小的时候，如果能够给 与孩子足够的，持续的、稳定的、持之以恒、前后一致的、 合理的爱，孩子就会体验到安全感，并延伸出对与他 人及世界的信任，并且感觉到自尊、自信以及对 现实和未来的确定感和可控制感。,我们经常把孩子“寄存”了,留守儿童，是近年来中国青少年教育问题的新问题。由于社会节奏的加快，城市里也出现了大量的城市留守儿童（常年由爷爷奶奶看管）。 留守儿童一旦脱离学校管束，流入社会，游离于家庭、社会、学校三不管地带。 在调查的2418名少年犯中，有24%的儿童长期和父母生活不在一起,孩子对亲情的期待远远超过对物质的渴望。 “儿童心愿调查”显示，很多在成人看

3、来很小的事情，在孩子眼中却十分重要，比如： “我希望吃一顿全家餐，因为我的爸爸经常在外面有应酬，有很久没回家吃饭了。” “希望爸爸能回上海工作，不再去外地，我很羡慕其他同学的爸爸都在身边，我的爸爸却在新加坡，一个月才回来一次，我很想他。”,4岁的小芳曾对老师说：“我要和妈妈一块玩玩具，但她总是电话打个不停。” 10岁的小胖说：“我的爸爸总是工作，不工作的时候也想着工作，从来也不和我玩。” 10岁的小东说：“我对爸爸妈妈说话时，他们根本就不注意听，有时候我说了半天，他们才说：你刚才说什么？这让我非常气愤。” 9岁的小朋说：“我爸爸出差的时候一打电话就问我、关心我，但是他在家从不关心我，还经常骂我

4、，我希望爸爸经常出差。”,陪伴的重要性： 能给孩子带来安全感， 消除恐惧感。 家长只有跟孩子在一起，才有机会表达对孩子的关爱、接纳、鼓励、表扬等这些精神的养分，并能给孩子做榜样示范。,如果在孩子生命的早期，缺乏家长的陪伴和关爱，那么他们的行为就一定会潜藏一些问题。他会变得注意力不集中、脾气暴躁、性情古怪、自我价值低下、情绪低落、极度自卑、无助、容易自暴自弃等不良性格 。 而这些心理隐患会使孩子无法集中注意力去进行学习等活动，甚至会引发极端行为。,陪伴的多种方式： 电话 短信 视频 QQ 写信,请父母尽可能多地 陪伴孩子,先修炉子再烫手！,制定规则,总 叙弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众

5、而亲仁 有余力 则学文入则孝父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生出则弟兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到称尊长 勿

6、呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立骑下马 乘下车 过犹待 百步余长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜近必趋 退必迟 问起对 视勿移事诸父 如事父 事诸兄 如事兄,弟子规,谨朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时 晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽衣贵洁 不贵华 上循分 下称家 对饮食 勿拣择 食适可 勿过则年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬 勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱 执虚器 如执盈 入虚室 如有人事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略 斗闹场 绝勿

7、近 邪僻事 绝勿问将入门 问孰存 将上堂 声必扬 人问谁 对以名 吾与我 不分明用人物 须明求 倘不问 即为偷 借人物 及时还 后有急 借不难 信凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉话说多 不如少 惟其是 勿佞巧奸巧语 秽污词 市井气 切戒之见未真 勿轻言 知未的 勿轻传 事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊 彼说长 此说短 不关己 莫闲管见人善 即思齐 纵去远 以渐跻 见人恶 即内省 有则改 无加警唯德学 唯才艺 不如人 当自砺 若衣服 若饮食 不如人 勿生戚闻过怒 闻誉乐 损友来 益友却 闻誉恐 闻过欣 直谅士 渐相亲无心非 名为错 有心非 名为恶 过能改 归于无 倘掩饰

8、 增一辜,弟子规,泛爱众凡是人 皆须爱 天同覆 地同载行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大己有能 勿自私 人所能 勿轻訾 勿谄富 勿骄贫 勿厌故 勿喜新人不闲 勿事搅 人不安 勿话扰人有短 切莫揭 人有私 切莫说 道人善 即是善 人知之 愈思勉扬人恶 既是恶 疾之甚 祸且作 善相劝 德皆建 过不规 道两亏凡取与 贵分晓 与宜多 取宜少 将加人 先问己 己不欲 即速已恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长待婢仆 身贵端 虽贵端 慈而宽 势服人 心不然 理服人 方无言亲仁同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害

9、小人进 百事坏余力学文不力行 但学文 长浮华 成何人 但力行 不学文 任己见 昧理真读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通 心有疑 随札记 就人问 求确义房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病列典籍 有定处 读看毕 还原处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之非圣书 屏勿视 敝聪明 坏心志 勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致,弟子规,无瑕之玉，可以为国器；孝悌之子，可以为国瑞。-宋省心录不严不能成器。-清曹雪芹红楼梦广积聚者，遗子孙以祸害；多声色者，残性命以斤斧。-省心录传家两字曰读与耕，兴家两字曰俭与勤。-集成家范典 成家子，烘如宝，败家子，钱如草。-清石天基传家宝我今仅守读书业，汝勿轻捐少壮时。-宋陆游小儿入城 人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。-宋吕公著人遗子孙以财，我遗子孙以清白。-梁书周舍徐勉传儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作马牛。-元无名氏渔樵记儿童是创造产业的人，不是继承遗产的人。-陶行知怎样选书 有财无义，惟家之殃。-古今图书集成家范典休存