五年级语文上册《猴王出世》3 冀教版

1、五年级语文上册猴王出世3 冀教版,五年级语文上册猴王出世3 冀教版,猴王出世,作者：吴承恩,五年级语文上册猴王出世3 冀教版,关于作者：,吴承恩(1501年-1582年)，字汝忠，号射阳山人。汉族，淮安府山阳县（今江苏省淮安市楚州区）人。中国明代杰出的小说家，是四大名著之一西游记的作者。课文选自第一回。,五年级语文上册猴王出世3 冀教版,关于西游记：,西游记是中国古典四大名著之 一，由吴承恩编写而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙悟净保护唐僧西天取经的传奇故事。作者通过虚幻的世界，对封建统治者的态度颇可玩味，在西游记中，简直找不出一个称职的皇帝；宠信妖怪的车迟国国王、要将小儿心肝当药引子的比丘

2、国国王，则不是昏君就是暴君。玉皇大帝手下十万天兵天将，竟然抵不过孙悟空的一条金箍棒，而让真正的贤才去当不入流的马夫，其统治之黑暗不言而喻。如来佛祖所创佛教，僧人自然不能以钱财所迷，可是佛祖竟然默许手下人收取贿赂，这反映封建社会官官相护的黑暗情景。,五年级语文上册猴王出世3 冀教版,了解大意，整体感知,自由读课文，扫清生字障碍，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。 石猴是从哪儿来的？又是怎样成为猴王的? 留在你的脑海里的是一个怎样的猴王？,仙石迸裂，化出一个石猴，往水帘洞一跳，跳出一个猴王，从这里开始，一个美猴王的形象深入了人们的心理。那么，在作者吴承恩又是用怎样的语言，把一个猴子的形象深入人心呢

3、？,五年级语文上册猴王出世3 冀教版,品读语言，深入感悟猴王形象。,那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 你仿佛看见了猴王在干什么？ 你发现这句话有什么特点。,作者写了一只欢快跳跃的猴子，用的语言也非常短促、有节奏。或者说，从这样的语言，我们读到了一个活泼可爱、顽皮跳跃的猴子，这样内容与语言的高度统一，体现出了语言的魅力。,五年级语文上册猴王出世3 冀教版,（1）他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。 （2）那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个

4、伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。,从那纵身一跳中，我们能够感受到猴王的轻巧与敏捷；从哪抓耳挠腮 的动作中，我们仿佛看到了猴子的胆小与可爱。一个个活灵活现的形象，在语言的魅力下展现了出来。,五年级语文上册猴王出世3 冀教版,总结提升，整体把握猴子形象。,1、我们了解了孙悟空由石猴变成美猴王的经过，相信大家对孙悟空有了更深刻的认识。你觉得这是一只怎样的猴子？用四字词语说说。 2、课文记叙的只是孙悟空的出生，是古典小说西游记第一回，那你还知道西游记中有哪些精彩的故事？,五年级语文上册猴王出世3 冀教版,课后拓展：,孙悟空出世-石破天惊 孙猴子跳出水帘洞-好戏在后头 孙猴子封了个弼马温-不知官大官小 孙猴子变山神庙-露了尾巴 跟孙猴子比翻跟头-差着十万八千里 白虎精遇上孙悟空-原形毕露 六耳猕猴充悟空-冒牌货 孙悟空到了花果山-称心如意 孙猴子的脸-变化无常,五年级语文上册猴王出世3 冀教版,布置作业：,1、把下面两个片段多读几遍，用自己喜欢的符号画出 描写动作的词语，体会这样写的好处，然后写一个同学们劳动或活动的片段。 你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入泉水中。忽睁眼抬眼观看，往里边却无水无波，明明朗朗的一座铁板桥。 跳过桥头，一个个强盆，夺碗，占灶，争床，搬过来，移过去；正是猴性顽劣，再无一个宁时，直搬得