中考语文总复习 八下 文言知识课件.ppt

1、与朱元思书,1.解释下面加点的词并在括号内写出文言现象。 （1）从流飘荡 从：_ （2）一百许里 许： _ _ （ ） （3）猛浪若奔 奔： _（ ） （4）互相轩邈 轩邈： _（ ） （5）蝉则千转不穷 转： _ （ ）,顺，随,附在整数词之后表示 约数，左右 古今异义,飞奔的马 古今异义、词类活用,往高处和远处伸展 词类活用,通“啭”，鸟叫声 通假字,（6）鸢飞戾天者 戾: _ （ ） （7）经纶世务者 经纶: _ （ ） （8）窥谷忘反 反: _（ ）,至 古今异义,筹划 古今异义,通“返” 通假字,2.解释下面加点词的意义，并说明用法。 （1）则：蝉则千转不穷_ （2）者：经纶世务者_

2、,助词，没有实在意义,代词，的人,3.把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 _ （2）急湍甚箭，猛浪若奔。 _ （3）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 _,从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，是天下独一无二的。,湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像飞奔的马。,泉水飞溅在山石之上，泠泠地发出声响；美丽的鸟互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。,（4）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 _ _ （5）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 _,极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美

3、的）山谷，（就）流连忘返。,横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时也可以见到阳光。,4.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？,作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。表现了作者鄙弃名利的思想。,五柳先生传,1.解释下面加点的词并在括号内写出文言现象。 （1）先生不知何许人也 许:_（ ） （2）亦不详其姓字 详: _（ ） （3）每有会意 会: _ （ ） （4）亲旧知其如此 亲旧: _（ ） （5）或置酒而招之 或: _（ ） （6）造饮辄尽 造: _ （ ）,处所 古今异义,体会，领会 古

4、今异义,亲戚朋友 古今异义、 词类活用,有时 古今异义,知道 词类活用,往，到 古今异义,（7）期在必醉 期:_ （8）环堵萧然 萧然：_ （9）晏如也 晏如:_ （10）不戚戚于贫贱 戚戚:_ （11）不汲汲于富贵 汲汲:_ （12）其言兹若人之俦乎 俦:_ （13）衔觞赋诗 觞:_,期望,安然自若的样子,忧愁的样子,心情急切的样子,空寂,辈，同类,酒杯,2.解释下面加点词的意义，并说明用法。 （1）其：亦不详其姓字 _ （2）因：因以为号焉 _ （3）以：因以为号焉 _ 以此自终 _ 以乐其志 _ （4）为：因以为号焉 _ （5）而：既醉而退 _ （6）之：或置酒而招之 _ 黔娄之妻有言

5、_,代词，指五柳先生,介词 把,介词， 凭借,连词，来,于是，就,动词，作为,连词，表顺承,代词，指五柳先生,结构助词，的,3.把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 _ （2）环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。_ _,(他)喜欢读书，只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究；每当对书中的内容有所领会，就会高兴得忘了吃饭。,简陋的居室里空空荡荡，遮挡不住严寒和烈日，粗布短衣上打了补丁，盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的，可是他还是安然自若的样子。,（3）常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 _ （4）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 _

6、,(陶渊明)常常写文章来自娱自乐，也稍微透露出他的志趣。他从不把得失放在心上，就这样过完自己的一生。,不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。,4.“不求甚解”现在多指学习不透彻，工作不深入。而五柳先生为什么“好读书，不求甚解”？,因为五柳先生读书只求领会要旨，不在一字一句上下功 夫，这与他“不慕荣利”的人生志趣有关，读书不在谋 利，而在于满足求知和精神的享受，所以“不求甚解”。,马 说,1.解释下面加点的词并在括号内写出文言现象。 （1）祇辱于奴隶人之手 祇:_ （2）骈死于槽枥之间 骈:_ （3）一食或尽粟一石 一食:_ 或:（ ） （4）食马者 食:_ （5）才美不外见 见:_,只是,吃一顿有

7、时,古今异义,通“饲”，喂(通假字),两马并驾,同“现”，表现(通假字),（6）且欲与常马等不可得 且:_ 等: （7）安求其能千里也 安:_ （8）策之不以其道 策:_ 道:_ （9）食之不能尽其材 材:_ （10）执策而临之 临:_,犹，尚且同样 (古今异义),用鞭子打 (词类活用) 正确的方法,通“才”，才能 (通假字),面对,怎么 (古今异义),2.解释下面加点词的意义，并说明用法。 （1）而：而伯乐不常有 _ 不知其能千里而食也_ 执策而临之_ （2）于：祇辱于奴隶人之手_ （3）以：不以千里称也_ 策之不以其道_,连词，表转折,连词，表修饰,介词，在,连词，表顺承,介词，凭借,介词

8、，按照,（4）之：马之千里者_ 虽有千里之能_ 食之不能尽其材_ 鸣之而不能通其意_ （5）其：不知其能千里而食也_ 其真无马邪_ 其真不知马也_,定语后置的标志,结构助词，的,代词，指千里马,助词，补充音节，不译,代词，指千里马,难道，表反问,恐怕，表推测,3.把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 _ （2）食马者不知其能千里而食也。 _,所以即使有名贵的马，只是辱没在仆役的手中，(和普通的马)一同死在槽枥之间，不以千里马著称。,喂马的人不知道它能(日行)千里而(像普通的马一样)来喂养它。,（3）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而

9、不能通其意。 _ （4）其真无马邪？其真不知马也！ _,不按照(驱使千里马的)正确方法鞭打它，喂养它不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思。,真的没有(千里)马吗？大概是真的不认识千里马吧！,4.作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？,寄托了作者对千里马不幸遭遇的同情，抒发了作者怀才不遇的愤懑，批判了埋没、摧残人才的统治者。,送东阳马生序（节选）,1.解释下面加点的词并在括号内写出文言现象。 （1）无从致书以观 致:_ （2）弗之怠 弗:_ （3）走送之 走:_ （4）以是人多以书假余 以是:_ 假:_ （5）既加冠 既:_,得到,跑 (古今异义),因此,借 (

10、古今异义),不,已经,（6）益慕圣贤之道 益 :_ （7）又患无硕师名人与游 患:_ 硕:_ （8）从乡之先达执经叩问 叩:_ （9）未尝稍降辞色 辞:_ 色:_ （10）援疑质理 援:_ 质:_,更加 (古今异义),大,请教 (古今异义),言语,担心,脸色 (古今异义),引,提出询问,（11）俯身倾耳以请 请:_ （12）色愈恭，礼愈至 至:_ （13）俟其欣悦 俟:_ （14）卒获有所闻 卒:_ （15）四支僵劲不能动 支:_ （16）媵人持汤沃灌 汤:_ （17）同舍生皆被绮绣 被:_ （18）腰白玉之环 腰:_,请教,等待,最终 (古今异义),同“肢”(通假字),周到,热水 (古今异义

11、),同“披”，穿 (通假字),腰佩 (词类活用),（19）右备容臭 臭: _ （20）烨然若神人 烨然: _,香气 (古今异义),光彩照人的样子,2.解释下面加点词的意义，并说明用法。 （1）以：无从致书以观_ 以是人多以书假余_ 以衾拥覆_ 以中有足乐者_ （2）于：每假借于藏书之家_,连词，可译为“来”,介词 ， 用,连词，因为,介词，从,介词 ，把,（3）之：每假借于藏书之家_ 弗之怠_ 走送之_ 当余之从师也_ （4）其：门人弟子填其室_ （5）而：足肤皲裂而不知_ 久而乃和_,结构助词，的,代词，指书,结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性,代词，他的,代词，指代抄书,连词，表转折,

12、连词，表修饰,3.把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 _ （2）既加冠，益慕圣贤之道 。 _ （3）又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 _,因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。,成年之后，更加仰慕圣贤的学说。,又苦于不能与学问渊博的老师和名人交往，曾经跑到百里之外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。,（4）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 _ （5）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 _,我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教。,因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。,4.学完本文，

13、你从中得到了哪些启示？,学习的动力源于浓厚的兴趣； 向人求教要谦虚诚恳； 学习要敢于发问； 学习要有主动性； 学习要勤奋刻苦； 以读书为乐，就会不畏艰难。,小石潭记,1.解释下面加点的词并在括号内写出文言现象。 （1）从小丘西行百二十步 西: _ （2）水尤清冽 尤: _ 冽: _ （3）潭中鱼可百许头 可: _ 许: _ _ （4）佁然不动 佁然: _,向西 (词类活用),凉,大约(古今异义),用在数词后表示约数， 相当于同样用法的“来”(古今异义),格外,呆呆的样子(古今异义),（5）俶尔远逝 俶尔: _ （6）往来翕忽 翕忽:_ （7）斗折蛇行 斗: _ 蛇: _ （8）悄怆幽邃 悄怆:

14、 _ （9）以其境过清 清: _ （10）不可久居 居: _ （11）乃记之而去 去: _ （12）隶而从者 隶:_,忽然,轻快敏捷的样子,像北斗星一样(词类活用),像蛇一样 (词类活用),忧伤的样子,凄清 (古今异义),停留 (古今异义),离开 (古今异义),跟随 (词类活用),2.解释下面加点词的意义，并说明用法。 （1）以：全石以为底_ 卷石底以出_ 以其境过清_ （2）为：全石以为底_ 为坻_ （3）而：潭西南而望_ 乃记之而去_ 隶而从者_,介词，把,连词，相当于“而”,连词，因为,动词,作为动词，成为,连词，表修饰,连词，表顺承,连词，表并列,3.把下面的句子翻译成现代汉语。 （1

15、）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 _ （2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 _（3）俶尔远逝，往来翕忽。 _,砍倒竹子，开辟出一条道路(走过去)，沿路走下去看见一个小潭，水格外清凉。,青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。,忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷。,（4）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 _ （5）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 _,向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。,我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。,4.全文两

16、次写到“乐”，这与文章忧愁凄苦的感情基调矛盾吗？为什么？,不矛盾。作者被贬心中自然忧愁凄苦，而寄情山水正是为了摆脱忧伤的心情，但这种在自然美景中得到的快乐是短暂的，一经凄清环境的触发，忧伤凄苦的心情又会流露出来。,岳阳楼记,1.解释下面加点的词并在括号内写出文言现象。 （1）越明年 越:_ （2）百废具兴 具: _ （3）增其旧制 制:_ （4）属予作文以记之 属:_ （5）予观夫巴陵胜状 胜状:_ （6）朝晖夕阴 晖:_ （7）此则岳阳楼之大观也 大观:_,到了 (古今异义),规 模 (古今异义),通“ 嘱 ” (通假字),通“俱”，全，皆(通假字),胜景，好景色,日光,雄伟景象,（8）前人

17、之述备矣 备:_ （9）然则北通巫峡 然则:_ （10）南极潇湘 极:_ （11）连月不开 开:_ （12）薄暮冥冥 薄:_ （13）去国怀乡 去:_ （14）至若春和景明 景:_ （15）波澜不惊 惊:_ （16）沙鸥翔集 集:_,详尽 (古今异义),尽，这里有远通的意思,解除，这里指天气放晴,虽然如此，那么,迫近,离开 (古今异义),日光 (古今异义),起，动,鸟停息在树上 (古今异义),（17）锦鳞游泳 鳞:_ （18）而或长烟一空 一: _ （19）宠辱偕忘 偕:_ （20）予尝求古仁人之心 求:_ （21）或异二者之为 或:_ 为:_ （22）微斯人，吾谁与归 微:_ 归:_,代鱼,

18、一起,探求,全,或许，也许心理活动（即两种心情）,(词类活用）,没有 (古今异义),归依,2.解释下面加点词的意义，并说明用法。 （1）乃：乃重修岳阳楼_ （2）以：属予作文以记之_ 不以物喜_ （3）则：此则岳阳楼之大观也_ 居庙堂之高则忧其民_ （4）之：属予作文以记之_ 此则岳阳楼之大观也_ 居庙堂之高则忧其民_ 先天下之忧而忧_,副词，于是、就,介词，因为,就是,连词，来,就,代词，这件事,结构助词，的,定语后置的标志,结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性,3.把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）越明年，政通人和，百废具兴。 _ （2）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 _ （3）

19、登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 _,到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。,(它)连接着远处的山，吞吐长江的水流，水波浩荡，宽阔无边。,(这时)登上这座楼，就会有一种离开国都，怀念家乡，担心(人家)说坏话，惧怕(人家)批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。,（4）不以物喜，不以己悲。 _ （5）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 _ （6）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 _,不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。,在朝廷上做官时，就为百姓担忧；不在朝廷上做官时，就为国君担忧。,在天下人担忧之前先担忧，在天下人快乐之

20、后才快乐。,4.“微斯人，吾谁与归？”表达了作者怎样的思想感情？,表达了作者希望与古人同道的思想感情，强烈又含蓄地表达了作者的自勉之意及对朋友的期望之情。,醉翁亭记,1.解释下面加点的词并在括号内写出文言现象。 （1）有亭翼然临于泉上者 翼:_ 临:_ （2）名之者谁 名:_ （3）醉翁之意不在酒 意:_ （4）得之心而寓之酒也 寓:_ （5）野芳发而幽香 芳:_,像鸟张开翅膀(词类活用),取名，命名 (词类活用),情趣 (古今异义),居高面下，由上看下,寄托,香花,（6）佳木秀而繁阴 秀:_ （7）杂然而前陈者 陈:_ （8）宴酣之乐 酣:_ （9）弈者胜 弈:_ （10）觥筹交错 觥:_

21、（11）颓然乎其间者 颓然:_ （12）树林阴翳 翳:_ （13）太守谓谁 谓:_,茂盛，繁茂,尽兴地喝酒,下棋,摆开,酒杯,形容醉态 (古今异义),遮盖,为，是,2.解释下面加点词的意义，并说明用法。 （1）其：其西南诸峰_ 而不知太守之乐其乐也_ 醉能同其乐_ （2）而：望之蔚然而深秀者_ 而年又最高_ 野芳发而幽香_ 朝而往_ 而乐亦无穷也_ 而不知太守之乐其乐也_,代词，它，指滁州,代词，他们,连词，表并列,代词，他们的,连词，表递进,连词，表顺承,连词，表修饰,连词，表因果,连词，表转折,（3）于：泻出于两峰之间者_ 有亭翼然临于泉上者_ （4）之：名之者谁_ 醉翁之意不在酒_ 而不

22、知太守之乐其乐也_ （5）也：山之僧智仙也_ 故自号曰醉翁也_ 而不知太守之乐其乐也 _,介词，从,代词，指醉翁亭,结构助词，的,介词，在,结构助词，用于主谓之间， 取消句子独立性,语气词，表判断,语气词，表陈述,语气词，表感叹,3.把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也 _ （2）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 _ （3）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 _,那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美，一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。,山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，那就是醉翁亭。,醉翁

23、的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。,（4）山水之乐，得之心而寓之酒也。 _ （5）宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错， 坐而喧哗者，众宾欢也。 _ （6）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 _,欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。,宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人们，是欢乐的宾客们。,人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐。,4.欧阳修虽被贬滁州，却能够与民同乐，这给你怎样的启示？,欧阳修虽被贬滁州，却能够与民同乐，体现了他面对挫折不放弃，乐观面对的豁达胸襟；另一方面，体现了他心系为民的思想。,满井游记,1.解释下面加点的词并在括号内写出文言现象。 （1）冻风时作 作:_ （2）土膏微润 膏:_ （3）波色乍明 乍:_ （4）娟然如拭 娟然:_ （5）如倩女之靧面 靧:_ （6）柔梢披风 披:_,起,初，始,美好的样子,肥沃,洗