四年级下册数学优质课件-1.2小数的意义(二) 北师大版(秋)_第1页
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1、 四年级下册数学优质课件-1.2小数的意义(二) 北师大版(秋)第1单元 小数的意义和加减法 第2节 小数的意义(二) 你知道图上的小朋友在干什么吗? 你会测量黑板的长度吗? 请大家把你们测量的黑板长度汇报上来,好吗? 黑板长2米,又多出36厘米 这些数据有什么不一样的地方吗? 数据的单位不一样。 对于以上数据,改为哪个单位最方便计算呢? 改成以“米”为单位最合适。 黑板长2米,又多出36厘米 1.小组讨论如何把以“厘米”作单位的数换算成 以“米”作单位的数。 2.用自己的语言说出自己的想法。 因为1米=100厘米,把1米平均分成100份, 36厘米占其中的36份,如果用小数表示就是0.36

2、厘米,这样,黑板的长度就可以表示为2.36米。 由于米、分米、厘米都是十进制的,所以 可以直接用分母为10或100的这种分数来表示, 或用小数表示。 名称 长 宽 测量结果 用“米”作单位 用天平称一下数学教材、文具盒的质量, 并以“千克”为单位表示出来。 数学教材重260克=0.26千克 文具盒重180克=0.18千克 260克=0.26千克 你是怎样想的? 180克=0.18千克 质量单位之间的换算与长度单位之间的换 算是一样的,因为1千克=1000克,数学教材重 260 260克= 千克=0.26千克,文具盒重180克= 1000 180 千克= 0.18千克。 1000 你能用“千克”

3、作单位表示出鹌鹑蛋和鸵鸟 蛋的质量吗? 12 鹌鹑蛋:12克= 千克=0.012千克 1000 500 鸵鸟蛋:500克= 千克=0.5千克 1000 0.5千克+1千克= 1.5千克 活动要求: (1)测量出自己的身高。 (2)把自己的身高转换成以“米”为单位的数。 (3)把结果汇报给组长,组长汇总后向老师汇报。 一只海鸥模型重约1千 克600克,翼长2米1分米, 骨骼重113克。怎样用小数 表示这些数呢? 1千克600克=( 1.6 )千克 2米1分米=( 2.1 )米 113克=(0.113 )千克 看了给出的信息,同学们还发现了有什么不同 的地方? 需要换算的既有长度单位,也有质量单位. 在生活中,我们还有很多地方用到了小数, 比如货物的标价,标的价格都是小数。谁能把 五元五角五分换算成以“元”为单位的小数? 五元五角五分=5.55元 我们今天学习了单位换算的方法,同 时还发现除了长度单位可以换算外,其他 的数量单位也是可以换算

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