中考物理总复习 第二章 声现象课件.pptx

1、第2讲声现象,考情扫描,知识梳理,一、声音的产生与传播,1声音是由物体_产生的。 2声音靠_（包括一切固体、液体和气体） 传播，_不能传声。 声音以_的形式传播，称为_。 3声速的大小与介质的_和_有 关，一般情况下：v固_v液_v气。 声音在15空气中的传播速度为_。,振动,介质,真空,波,声波,种类,温度,340m/s,二、声音的特性,1_ 指声音的高低，由发声体振动的_决定。频率指每秒振动的次数，单位_（Hz）。 2_ 指声音的强弱，单位_（dB），由发声体的_决定。 3_ 指声音的品质与特色，由发声体本身的_和_决定。,音调,频率,赫兹,响度,分贝,振幅,音色,材料,结构,三、噪声的控

2、制与声的利用,1减弱噪声的途径有三条： （1）在_处减弱，防止噪声产生； （2）在_中减弱，阻断噪声的传播； （3）在_处减弱，防止噪声进入耳朵。 2声波既可以传递_，也可以传递 _。 3频率超过_Hz的声为超声波，低于 _Hz的声为次声波，超声波和次声波 均在人耳听觉范围以外。,声源,传播过程,人耳,能量,信息,20000,20,难点突破,难点1了解声音在不同介质中传播的速度,学情分析： 声音在15空气中的传播速度为340m/s，这个声速的限定条件易被忽略，或者与光速混淆。 另外，声音在不同介质中有不同的传播速度。,难点1了解声音在不同介质中传播的速度,【例1】 下列关于声音的传播的说法中，

3、正确的是（） A声音在真空中的传播速度是3108m/s B声音在空气中的传播速度总是340m/s C声音从空气传入水中时速度会变小 D声音在常温水中的传播速度大于340m/s 思维点拨： 声音在15空气中的传播速度为340m/s，而在其他条件下的速度不同，切勿与光速混淆。,D,真空中光速为3108m/s，但不能传声，A错； 空气中的声速随温度变化而变化，B错； v固v液v气，水中声速比空气中声速大，C错。,难点2音调、响度与音色的区别,学情分析： 在不同语境中，应注意区分是“音调高低” 还是“响度大小” 。 音色和音调都具有区别发声体的作用，应注意是由“发声体的材料、结构”还是“振动的频率”不

4、同。,难点2音调、响度与音色的区别,【例2】 下列关于音调和响度的说法中正确的是（） A用大小不同的力敲击同一个音叉可以改变声音的音调 B合唱团中“低声部”的“低”实际是指响度小 C“高声大叫”中的“高”实际是指响度大 D“低声细语”中的“低”实际是指音调低,C,A改变的是响度；B是指音调；D是指响度小。,难点2音调、响度与音色的区别,【例3】养花人挑选新花盆时，常常将花盆拎起后轻 轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝， 养花人是通过声音的三个特征中的_来进行判 断的；挑选西瓜时，人们也常常将西瓜提起，用 手指叩击，根据敲击声判断西瓜是否成熟，人们 是通过声音的三个特征中的_来进行判断的。

5、 思维点拨： 声音的高低用音调表示，声音的强度（音量大小）用响度描述。频率的高低决定声音的音调；振幅的大小决定声音的响度；发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。,音色,音调,难点3乐音与噪声的辨别,学情分析： 乐音与噪声有双重含义，物理学角度上是乐音的声音有可能是不利于环保的噪声。判断乐音与噪声时，两方面都要考虑。,难点3乐音与噪声的辨别,【例4】 关于乐音和噪声的叙述中正确的是（） A乐音一定是乐器发出的声音，噪声一定是机械发出的声音 B乐器发出的声音，响度大的是噪声，响度小的是乐音 C从环境保护的角度看，一切干扰人们正常学习、工作、休息和睡眠的声音都叫噪声 D乐音的振动有规律可循，噪声的振动杂乱无章且无规律可循,C,难点3乐音与噪声的辨别,