四年级数学上册 含有小括号的两步混合运算教案 西师大版_第1页
四年级数学上册 含有小括号的两步混合运算教案 西师大版_第2页
四年级数学上册 含有小括号的两步混合运算教案 西师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、含有小括号的两步混合运算 教学目标：1通过购物的情景，感受混合运算与生活的密切联系，体会数学的实用价值。2在解决问题的过程中使学生体会到小括号的作用，能正确计算带有小括号的运算。3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。 教学重难点：小括号的使用。教具准备：课本第4页例3的数学情景图学具准备：计算卡片（两步计算四则混合计算题）若干张。 教学方法：引导自学预习提示：（1）观察画面，说一说画面上讲了什么事？ （2）思考怎样求出儿童衣服多少元一件？ （3）独立尝试解答例3。（4）想一想：用综合算式解答时为什么要加上小括号？教学过程：一、复习1口答：算式中既有加减法又有乘除法，要先算什么，后算什么？如果

2、算式中只有加法和减法，或者只有乘法和除法，运算顺序应该是怎样的呢？2.说一说运算顺序，再计算。 24+4806 20558 432-23+55 2518-400先指名回答每道题的运算顺序，再让学生独立完成计算，然后集体订正。二、探索新知1教学例3。 屏幕出示例3教学情景图，引导学生认真观察。（1）理解图意：让学生说从屏幕上获得了哪些信息。 （画面上讲了买衣服的事，1件成人衣服和3件儿童衣服一共要213元，1件成人衣服78元，要我们求出一件儿童衣服多少元？）（2）解决问题，引导交流让学生独立尝试解答，师巡视指导，组织学生全班交流，师板书：1213-78=135（元） 2.213-783 3.（2

3、13-78）3 1353=45（元） = 1353 = 1353 = 45（元） = 45(元) 第一种解法让学生说出每一步求的是什么。第二种解法组织学生讨论是否符合解决问题的顺序，从而弄清这样列式是错误的。第三种解法要让学生明白为什么要加上小括号？小括号在算式中起了什么作用？告诉学生：（213-78）3读作“213减去78的差除以3。”让学生齐读两遍。2练习让学生独立完成课本第4页中的“算一算”。先指名说运算顺序，然后让学生独立计算，最后集体订正。三、巩固深化指导学生完成课堂活动中的1、2题。1第一题先让学生与同桌说一说每道题的运算顺序，再让学生独立计算。2第二题 同桌合作，一个同学出示课前准备的计算卡片，另一个同学口答运算顺序，两人轮流进行。四、全课小结谈谈这节课你有什么收获。课后作业1.填空在没有括号的四则混合运算中要先算（ ）再算（ ）；如果算式中只有加法和减法，或只有乘法和除法，运算顺序是（ ）；如果算式中有括号要先算（ ），后算（ ）。2.判断（1）算式中只有乘除法，要先算乘法后算除法。 （ ）（2）在算式“256-75+25”中要先算75+25 （ ）（3）24632=2466=61 （ ）（4）22+382=6

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论