六年级数学上册 第八单元《回顾整理——总复习》单元分析教案 青岛_第1页
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文档简介

1、回顾整理总复习单元分析一、教学目标1通过对全册内容的回顾与整理，全面复习和巩固本学期所学知识，沟通知识之间的联系，形成良好的认知结构。2经历知识的整理与复习的系统过程，提高归纳、整理知识和综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力。3通过交流整理与复习的不同思路，学会整理知识的方法，逐步养成回顾与反思的习惯。二、本单元复习的主要内容本单元的主要复习内容有：分数乘除法、可能性、比、圆、分数四则混合运算、百分数。其基本结构如下：三、教材解读及学与教建议（一）单元教材解读“总复习”这一单元是对整册教材内容的全面回顾和整理。通过复习，可以帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分内容之间的内在

2、联系。同时，进二步提高学生综合运用所学知识解决简单实际问题的能力，为今后学习打好基础。本单元教材编写特点：1重视引导学生参与复习整理的过程，提高学生的反思能力。教材以学生课前自主整理的形式，引导学生经历回顾与整理知识的全过程，促使学生在整理中反思，在反思中提高，加深对知识的理解和掌握，帮助学生形成良好的知识结构。2重视数学学习方法的总结提升。回顾整理部分不仅对本册教材的学习内容进行了全面系统的整理和复习，同时重视对转化、类推等数学学习方法的提炼和总结，突出了数学思想方法在数学学习中的重要作用，帮助学生提高数学学习能力。本单元总复习共分为两部分。第一部分是回顾与整理，这一部分又分为两个板块：第一

3、板块是知识点自主回顾，第二板块是数学思想方法提升。第二部分是综合练习。教材精心设计了涵盖全册各个单元知识的练习题，旨在让学生通过系统、综合的练习，全面巩固所学知识，提高灵活运用知识解决问题的能力。（二）总复习学与教建议1结合本班实际，制订切实可行的复习计划。教师要根据本班学生对知识的掌握情况，指导学生制订出切实可行的复习计划，然后依据计划有目的、分步骤地进行复习。2重视引导学生总结和提炼数学思想方法。复习时，教师在帮助学生巩固知识的同时，需有意识地引导学生用分类、比较、转化和类推等方法进行系统整理，从而进一步提高学生学习数学的能力。3关注复习过程中的评价，发挥评价的激励作用。在复习过程中，要对重要环节进行评价和激励。评价学生时，可从以下4个方面进行：一是知识、技能掌握方面，二是解决实际问题的能力方

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