非谓语动词.ppt

1、非谓语动词,非谓语动词也叫非限定性动词，即它的形式不受主语人称和数的限制，不能作谓语。非谓语动词包括动词不定式、分词和动名词。,动词不定式,动词不定式的基本构成：,由不定式符号to加动词原形构成。其否定式由not+不定式构成,动词不定式的句法作用法,可以作主语、宾语、表语、定语和状语。,1、作主语,To master a foreign language is very important.,Not to smoke will do you a lot of good.,2、作宾语,I dont expect to meet you here.,I hope to hear from you

2、soon.,有些动词只要求动词不定式作宾语，如want, decide, learn, pretend, hope, expect, refuse, manage, long, promise, offer, hate等。,有些动词如allow, advise, ask, beg, believe, call, enable, get, have, invite, let, make, order, notice, teach, tell 等后边常跟动词不定式作宾语补足语。,I invited him to come here.,The teacher allowed me to finish

3、 my homework on Friday.,在make（使）, let（让）, have（使，叫）等使役动词后；在see（看）, watch （观看）, look at（看）, observe（观察，看见）, perceive（看见）, feel（感觉）, hear（听）, listen to（听.）, notice（发现，注意）等表示感官的动词后及在know（了解）, please（请）等后面省去动词不定式符号“to”。,在动词find与 help 之后的“to”可省也不可省。,Can you help me (to) clean the windows?,Let her wait fo

4、r me at the gate.,有些动词如consider, prove, think, know, feel, suppose, discover, imagine, find 等也可跟 “宾语 + to be”的形式，使用中应注意。例如：,We found him (to be ) dishonest. 我们发现他不诚实。 We all know him to be dead. 我们都以为他死了。,3、作表语,Her wish is to become a doctor in the future.,To the doctor, the most important thing is

5、to save lives.,4、作定语， 放在被修饰词的后面。,Do you have anything to say?,She is a very nice person to work with.,5. 作状语。,She woke up to find herself in bed.,Im glad to meet you.,动词不定式复合结构的用法,1、作主语，常用it作形式主语。,Its difficult for you to study English.,Its nice of you to help me.,2. 在复合宾语中作真正的宾语，由it作形式宾语。,当不定式作直接宾语

6、，它后面还有宾语补足语时，需用it作形式宾语代替不定式，而把不定式放在补足语之后。,I find it difficult to believe him.,I feel it right to tell her the truth.,注意事项：,1）某些结构后面也要求用省略to的不定式,Would rather 宁愿 would sooner Would you please 请您 had better 最好 Rather than 而不是 had rather 宁愿,2）当被不定式修饰的名词与后面的不定式有动宾关系时（即为逻辑宾语），不定式结尾表示动宾关系的介词不要丢掉。,At last w

7、e found a room to live in. I havent got a chair to sit on.,3）不定式作定语，与靠近的名词或代词有逻辑的动宾关系，但其逻辑主语是句子的主语，一般用主动语态。,I have much work to do,We found the book difficult to understand.,如果句子找不出上述逻辑主语，或不定式的逻辑主语不是句中主语时，则一般用被动语态。,Her boss got a lot of letters to be typed. (不是老板自己打，而是别人打),“Do you have any clothes t

8、o be washed today”,动词不定式保留了动词的一些特征，具有时态和语态的变化，但是它的时态和语态只有以下几种，见下表。,动词不定式的时态和语态,1）一般式：不定式的一般式表示的动作或状态 与谓语动词表示的动作同时发生或在起之后 发生。,I saw him climb up the tree.,We hope to build up a modern laboratory before long,2）进行式：不定式进行式表示的动作在谓语动 词表示的动作发生时正在进行。,She was found to be teaching the pupils to make model pla

9、nes.,3） 完成式：动词不定式表示的动作在谓语动词 表示的动作之前发生,They are known to have come to a decision on the matter.,4）完成进行式：不定式表示的动作在谓语动词表示的动作之前开始发生，并延续到那个时候，可能仍在进行。,He is said to have been working in this factory for more than twenty years.,动名词,动名词是又一种非谓语动词，由原形加-ing构成，形式上与现在分词相同。动名词保留了一些动词的特征：可以带宾语或表语；可由状语修饰；有时态和语态的变化。

10、,动名词的句法作用,动名词在句中可以作主语、宾语、表语和定语。,1作主语,Reading newspapers can increase our knowledge.,当动名词短语作主语时，有时可以用形式it代替， it放在句首而把实际主语放在句末，但大多限于象 “It is no use.”, “It is no good.”, “It is useless.”等少数惯用法中，在学习中应注意多观察，不要随意套用例如：,It is no use crying over spoilt milk. (proverb) 覆水难收，徒悔无益。,3.作定语 只有单个动名词能做定语，放在所修饰的名词前表示

11、所修饰的名词的用途。,There is a swimming pool in the back yard.,We can improve our teaching method.,4、作宾语,2.作表语,Your main task is learning,动名词还可用在There is no.结构中作主语。例如,There is no joking about such matters. 这种事是不能开玩笑的。,(1)在某些动词后要求用动名词作宾语，不能用不定式，常见的这类动词有： admit, advise, advocate, appreciate, avoid, consider, c

12、onfess, defer, delay, deny, enjoy, escape, excuse, envy, fancy, favor, finish, forbid, grudge, imagine, include, involve, justify, keep, mind, miss, mention, pardon, permit, practice, prevent, quit, resist, risk, resume, stand, stop, suggest, understand 等。例如：,In her spare time she enjoys reading nov

13、els.,I cant finish doing this job today.,注：在动词advise, allow, forbid(禁止)，permit（允许）等后，如果没有人称宾语，后跟动名词；如果有人称宾语则后跟不定式。例如,We dont allow fishing here.我们不准在这儿钓鱼。,We dont allow people to fish here.我们不准人们在这儿钓鱼。,(2)用在动词bear, deserve, need, stand, want等后面表示被动意义（不需用动名词的被动形式），或者用不定式的被动式也可表达同样意义。例如：,The problem n

14、eeds discussing carefully. (or: The problem needs to be discussed carefully.),The house wants repairing.,注：require一词一般只用动名词作宾语。,(3)在动词remember, forget, regret, stop, try, mean, like后可以跟动名词，也可以跟不定式，但意义不同。,a) remember后跟动名词表示“记得曾做过某 事”；后跟不定式表示“要记住去做某事”。例如,I remembered giving you the book this morning.我

15、记得今天早上把书还给了你。 You must remember to give her the book tomorrow.你必须记着明天把书给她。,b) forget后跟动名词标号司“做过某事而忘记了”； 后跟不定式表示“忘记了而不曾做某事”。例如：,I forgot seeing him once in Shanghai. 我忘记了曾经在上海看见过他一次。 I forgot to tell him the good news. 我忘记了（而不曾）告诉他这个好消息。,c) regret后跟动名词表示对已做过的事情后 悔；后跟不定式表示对现在正在做或要去做 的事情后悔。例如：,I dont r

16、egret telling you the truth.我不后悔给你讲实话。（已发生的事）,I regret to say that Mr. John will leave us.我很遗憾地说约翰先生将离开我们了。（将要发生）,d) stop后跟动名词表示“停止干某事”；后跟不定式表示“停下来去赶某事”。,Stop talking!别说话了。 Lets stop to have a meeting.让我们停下来开个会,e) try后跟动名词表示“试一试某种方法”或“试一试某件事”；后跟不定式表示“试图”，表示设法去做一件事。例如：,The boy tried to read the text

17、better.这个男孩尽量努力读好课文。 The boy tried reading the text aloud.这个男孩试着朗读课文。,f) mean后跟动名词表示意味着，意思是；后跟不定式表示打算，想要。,It means saying that he is right. 这就是说他是正确的。,We mean to accomplish the task, one way or another.不管怎样我们决意要完成这项任务。,g)动词 “like, love, hate, prefer”后接动名词表示“习惯性动作”，后接不定式表示“心理或一次具体动作”。当用在 should, woul

18、d之后时，只跟不定式。例如：,I like swimming, but I dont like to swim this afternoon. 我喜欢游泳，但今天我不愿去游泳。,What would you like to eat tonight?你今晚上想吃什么？,h) go on doing 与go on to do,She went on writing the composition in English. (继续做同一件事),She went on to write the composition in English. (放下原来的事情，转而写作文),(4)在后跟介词的短语动词后要

19、求用动名词作宾语，常见的这类动词有： approve of, be capable of, be objected to, be used to, be fond of, be accustomed to, be proud of, get through, go on, give up, insist on, keep on, succeed in, look forward to, object to, see to, think of, put off 及cant help等。例如：,I am used to locking the door before I leave.,I am p

20、roud of being Chinese.,(5)在介词后要求用动名词作宾语。例如：,He went away without telling me.,(6)在形容词busy, worth, like等后面要求用动名词，可视为复合谓语的宾语。like多用于feel like这一词组中。例如：,There is nothing worth mentioning.,Do you feel like having another cup of tea?,(7)当 “have”作“有”解释时，如果后面跟有表达某些感情的名difficulty,trouble,prpblem, fun, a hard

21、time等通常使用动名词，实际上这种句型是在动名词前省去了介词in。例如：,he has difficulty (in) speaking English?,动名词的时态和语态,动名词保留了动词的一些特征，具有时态和语态变化，但只有一般式与完成式两种形式，,(1)一般式：动名词一般式表示的动作与句中动词表示的动作同时发生或在谓语动词表示的动作之后发生，在某些表示时间先后的动词和介词on, upon, after后，则动名词表示动作发生在谓语动作之前。例如：,She insisted on my staying there a week longer. We hurried to the sto

22、p on seeing the bus come near.,(2)完成式：动名词完成式表示其动作在谓语动词表示的动作之前发生。例如,I regret not having taken your advice.,(3)被动式：当动名词的逻辑主语是动名词动作对 象时，该动名词要求用被动形式。例如：,I dont remember having ever been given a chance to test this device.,动名词复合结构,由动名词的逻辑主语即物主代词或名词所有格+动名词短语构成动名词复合结构，在句中作主语或宾语等，逻辑主语与动名词之间存在着逻辑上的主谓关系。 如果动名

23、词的逻辑主语是表示有生命的名词，通常用所有格；如果是表示无生命的名词，又不在句首，则直接用通格（即不加s）。,现代英语中有一种趋势，那就是作宾语的动名词复合结构中的逻辑主语用通格或宾语，而不用所有格，对于这一点在学习中应多注意观察。在应试中尽量选用所有格，如果没有所有格逻辑主语，则考虑选用名词的通格与代词宾格。特别是在改错题中，如果没有发现其他错误，应考虑是否有将所有格写作了通格的错误。,1.作主语,Their coming to help was a great encouragement to us.,2.作宾语,Would you mind my opening the door?,Th

24、ey insist on me staying for lunch.,3.作介词宾语,We are looking forward to mothers coming back.,4.作表语,Our sole worry is your relying too much on them.,分 词,分词是另一种非谓语动词，有现在分词与过去分词两种。现在分词有原形动词加构成；规则动词的过去分词有原形动词加构成，不规则动词的过去分词无一定规则，需分别记忆。,分词或分词短语具有形容词或副词的性质，因而在句中可作定语、表语，状语和补足语。 在分词前加上not则构成分词的否定式。,分词的句法作用,1.作定

25、语,单个分词作定语一般放在它所修饰的名词前，但有时也可放在名词后；分词短语作定语必须放在被修饰的名词后，但由“副词+分词”构成的短语则放在它所修饰的名词前。如果被修饰的中心词是分词表示的动作的发出者，则用现在分词作定语；如果被修饰的中心词是分词表示的动作的承受者，则用过去分词作定语。例如：,The woman teacher giving us oral lessons is from America.,Did you see the man talking (=who was talking ) to the headmaster?,the book written by Lu Xun,注：

26、1）分词作定语与动词不定式作定语的区 别是：现在分词表示主动，进行之意，过 去分词表示被动与完成，而不定式表示在 谓语动词表示的动作之后即将发生的动作。例如：,The question discussed at the meeting is quite confidential. 会上所讨论的问题是十分机密的。,The question being discussed at the meeting is quite confidential. 会上正在讨论的问题是十分机密的。,The question to be discussed at the meeting is quite confid

27、ential. 会上要讨论的问题是十分机密的。,2）注：动名词作定语与现在分词作定语的区别：现在分词作定语表示所修饰的名词的动作。例如： flying fish飞鱼 a running dog走狗 a falling tide落潮 a crying boy哭着的孩子,比较：teaching method swimming pool,2.作宾语补足语,现在分词作宾语补足语表示动作正在进行，宾语是动作发发出者；过去分词做宾语补足语具有被动意义，宾语是动作的承受者。可带宾语补足语的常用动词有see, watch, hear, find, notice, leave, smell, have, get

28、, make等。要特别注意，在由“have, get, see +直接宾语+过去分词”的句型中，表达的动作不是由主语所指的人做的，而是由别人做的。例如：,My hair is too long. I am going to have it cut.我头发太长了，我要去（请人）理发。,He heard the bell ringing.,We found the path covered with snow.,3.作主语补足语,如果把分词作宾语补足语的句中的谓语由主动语态改为被动语态，则宾语补足语就变成了主语补足语。例如：,The machine must be kept running at

29、full speed.,He was found standing at the corner of that street.,4.作状语,分词及分词短语作状语可表示时间，原因，条件，结果，让步，方式或伴随情况。分词（短语）可以放在句首也可放在句末，通常用逗号与句子其他部分隔开。分词前可带“when, while, as, once, until, if ”等连接词。例如：,Walking along the street, we found a purse lying on the ground.,Being very tired, he fell asleep immediately.,P

30、raised by the teacher of English, he has worked even harder at English than ever.,The teacher entered the classroom, followed by his students.,注意分词及其逻辑主语（即主句主语）的一致性。逻辑主语应为现在分词表示的动作的发出者或为过去分词表示动作的承受者，不能说： Looking out of the window, a car is running.,5、作表语,现在分词作表语多表示主语具有的特征；过去分词作表语多表示主语的状态，要特别注 意区分下述常

31、用现在分词与过去分词。如,amazing (令人惊异的) amazed （感到惊讶） exciting （令人激动） excited （感到激动） interesting （有趣的） interested （感兴趣） surprising （令人惊异的） surprised （感到惊异） boring （令人厌烦的） bored （感到厌烦） inspiring （令人鼓舞的） inspired （受鼓舞） moving （令人感动的） moved （受感动） discouraging （令人沮丧的） discouraged （感到沮丧）,分词的时态和语态,1构成（以study和go为例）,2

32、用法,(1) 一般式：现在分词的一般式说明分词表示的动作和句中谓语动作同时发生或表示分词表示的动作发生后，句中谓语动作立刻发生；过去分词的一般式说明分词表示的动作在句中谓语动作之前发生或者某些持续性动作的分词表示与句中谓语动作并无先后之分。例如：,One day a few weeks later I found myself sitting in a village house， facing an old man of about eighty.,Compared with her achievements, her shortcomings are, after all, only secondary.,(2) 现在分词的完成式：现在分词的完成式表示的动作在句中谓语动作之前发生，具有