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文档简介

1、2.2 整式的加减（第1课时）,夏静义,青藏铁路线上,在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段.列车在冻土地段的行驶速度可以达到 千米/时,在非冻土地段的行驶速度可以达到 千米/时,请根据这些数据回答下列问题: 在西宁到拉萨路段,列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所用时间的 倍,如果通过冻土地段需要 小时,你能列出含 的式子表示这段铁路的全长吗?,式子 能化简吗?依据是什么?,(1)运用运算律计算: ; (2)根据(1)中的方法完成下面的运算,并说说其中的道理: .,探究A,探究B 填空: (1); (2) ; (3).,每式的两项为什么能运算成一项?,畅所欲言,同类项,所含字母相同,并且

2、相同的字母的指数也相同的项叫做同类项. 几个常数项也是同类项.,一起做游戏,找朋友,若单项式 与 是同类项,则 , 的值分别为() A. ,B. , C. ,D. ,A,小试牛刀之同类项,畅所欲言,运用运算律对多项式中的同类项进行运算.,注意啦:这里的结果是按照 的降幂排列,观察：同类项之间的运算有什么特点？,合并同类项,把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项. 合并同类项后,所得项的系数是合并前各同类项的系数的和,且字母连同它的指数不变.,1.合并下列多项式中的同类项: (1) (2) (3) (4),小试牛刀之合并同类项,例1 合并下列各式的同类项: (1) (2) (3),解:(1) (2) (3),例2 求多项式 的值,其中 . 解:原式 . 当时,原式.,若单项式 与 是同类项,则 , 的值分别为() A. ,B. , C. ,D. ,A,似曾相识,下列说法正确的是() A.单项式与单项式的和是单项式 B.单项式与单项式的和是多项式 C.多项式与多项式的和是多项式 D.整式与整式的和是整式,D,掂量掂量,颗粒归仓,通过本节课的学习,学到了

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