3.1顺乎世界之潮流.ppt

1、林则徐,康有为,孙中山,专题三 近代中国思想解放的潮流,陈独秀,李大钊,近代中国思想解放的潮流,导语,一个主题：中国向何处去,一个方向：向西方学习，向现代化过度,三个阶段：,学器物（林则徐、魏源；洋务派）,学制度（资产阶级维新派；革命派）,学思想文化（新文化运动）,马克思主义在中国传播 为中国人民提供了新的救国理论,一 “顺乎世界之潮流”,了解鸦片战争后中国人（林则徐、魏源、严复、康有为、梁启超） 学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。,课标要求,世界的潮流是什么,经济上，由传统农业向机器大生产过渡 思想上，由传封建统文化向近代文化转变 政治上，由封

2、建社会向资本主义社会转变 我们是怎么做的？,近代中国思想解放潮流的发展历程,1、新思潮萌发（开眼看世界）,2、中学为体，西学为用,3、维新变法思想,4、走向共和,6、马克思主义传入中国,5、新文化运动,1、背景（原因）： （1）鸦战前，国势日衰，矛盾尖锐； （2）读书人大多远离社会现实，和统治者一样沉浸在“天朝上国”的迷梦中，不能自拔； （3）欧美资本主义国家崛起加紧对中国的侵略扩张。 （4）西学东渐。,2、代表人物： 林则徐：华事夷言、四洲志 魏 源： 海国图志,一、睁眼看世界地主阶级抵抗派学习西方技术、器物,4.影响：,启发人们冲破传统观念的舒服，学习西方国家的先进技术，以探求强国御侮之策

3、,3、目的,直接：重新认识世界，寻求强国御侮之路 根本：维护清朝统治。,重视收集西方信息,打探西方情报； 设译馆，编译外国书籍和报刊如四洲志、华事夷言等； 仿制西方战舰； 最先冲破“贵华夏、贱夷狄”的思想藩篱，以新的眼光审视世界。,讨论：1.请思考：为什么说林则徐是近代中国“睁眼看世界第一人”？,开近代中国由爱国而研究、学习西方的先河。,是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。 海国图志序,思想：师夷长技以制夷 内容：主张学习外国先进技术，以抵抗外国的侵略，战胜敌人。 实质：是对外国侵略挑战的积极回答。 积极作用：成为近代中国人学习西方的口号，同时也是对传统心态的一

4、次挑战，迈出了近代中国人向西方学习的第一步。,魏源,材料反映出作者的什么思想？ 这一思想的主要内容及实质是什么？ 有什么积极作用？,精讲1.,探究一,林则徐和魏源的主要思想有哪些？,林则徐的主要思想： 林则徐是近代中国第一个睁眼看世界的人。主持编纂四洲志、华事夷言。开启了向西方学习的先河。,魏源的主要思想： 编成海国图志，明确而系统地阐述了“师夷长技以制夷”的思想。迈出了近代中国向西方学习的第一步。,学习西方的技术，器物,【问题延伸】 海国图志的遭遇,据统计,当时国内有士绅百万余人,有能力读此书的也多达三百多万人,然而却很少有人认真地阅读和领会书中的深刻内涵。相反,许多守旧的朝廷官吏的骂声却扑

5、面而来, 更有甚者主张将海国图志付之一炬，在他们眼中这无疑成了一本大逆不道的书籍。遭到无端非议的海国图志最终在国内的印刷数仅有千册左右。 周英杰:的孤寂与荣光,【问题延伸】 海国图志的遭遇,1854年（咸丰四年），日本翻刻了海国图志（60卷本），犹如一石激起千层浪，顿时给日本思想界增添了无限活力。日本思想家纷纷争读，奉之为“宝鉴”。日本面临着重蹈中国鸦片战争覆辙的危险，各界深感不安。海国图志所着力宣传的“师夷长技以制夷”的思想恰于此时传入日本，正好适合了日本人民改变本国命运的心态，遂掀起轰轰烈烈的“攘夷倒幕”运动。明治维新与海国图志有极深的思想渊源，这一点中日两国学者的看法基本相同。,洋务运动

6、（19世纪6090年代 ）,二、地主阶级洋务派观点：“中学为体，西学为用”,代表人物：李鸿章、左宗棠等（地主阶级洋务派）,思想：,“中学为体，西学为用”,师夷长技以“自强” 、“求富”。,结果：,甲午战争失败，宣告了洋务运动的破产,目的： 维护清王朝的统治 实践： 洋务运动,影响：进一步促进了西学在中国的传播，推动了洋 务运动的开展，迈出了中国近代化的第一步。,局限：在于没有涉及到政治、经济、文化制度的层面。,口号：,“中学”：是指中国的封建文化，特别是儒家的纲常名教 “西学”：是指西方资产阶级文化，主要指近代科学技术,“中学为体”：是以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本；“西学为用”：是采

7、用西方资本主义国家的近代科技，仿效西方国家在教育、赋税、武备等方面的一些具体措施，举办洋务新政，来挽救江河日下的清王朝。,精讲2.：“中学为体，西学为用”,含义,西方先进的军事经济技术嫁接到落后的社会制度,讨论2： 地主阶级抵抗派与洋务派思想的异同？,1.相同点： 目的：都是维护清王朝封建统治。主张：都主张学习西方，引进西方先进的科学技术来实现富国强兵。阶级属性,2.不同点：身份地位：爱国知识分子；掌握实权是官僚。有无付诸实践。 目的：抵抗派主要是“制夷”；洋务派镇压人民的反抗 ，也有抵御外侮的企图,二、维新变法（学西方君主立宪制）,1、早期维新派早期维新思想的产生,时间：19世纪60.70年

8、代 原因：洋务运动的开展、民族资本主义的兴起、 西方资本主义思想文化和科学知识的传入 代表： 王韬 郑观应 薛福成等 主张： 政治：君主立宪制；经济：发展工商业 文化:兴办学校 特点： 突破了器物的限制，但没有形成完整的 理论，没有付诸实践 意义：为19世纪90年代维新思想的进一步发展作了思想理论上的准备,2、维新派的维新思想（19世纪90年代）,（1）甲午战败后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，使民族危机深重。,（2）洋务运动的开展，使早期资产阶级维新思想产生，奠定了康梁维新思想的基础。,（3）民族资本主义的初步发展，使民族资产阶级力量不断壮大。（经济、阶级基础）,如何理解康、梁维新思想与早期

9、维新思想的关系？,继承发展；区别在于：早期维新思想没有形成完整理论，没有付之于行动。,（1）背景：,（2）维新派主要代表人物及思想,康有为,梁启超,谭嗣同,严复,政 治 制 度 ： 君 主 立 宪,1、发动公车上书，提出具体措施，初步形成维新变法纲领 2、出版孔子改制考，打着孔子的旗号宣传维新变法理论。 3、全力策划新政,发表变法通议，指出变法是历史发展的必然；抨击君主专制制度。,批判君主专制政体和纲常名教 谴责君主专制是大盗,翻译天演论 ； 宣传物竞天择，适者生存。,（3）、维新派主要代表人物及其主张,1894年，甲午战争清政府遭到惨败，听到马关条约签订的消息。他联合在京参加会试的举人，领导

10、了“公车上书”，使得维新思想开始由理论转向实践。1898年，面对列强掀起的瓜分中国狂潮，康有为第六次上书。光绪帝采纳，颁布定国是诏，设立京师大学堂，“戊戌变法”由此展开，但因顽固势力反对，不久便夭折，史称“百日维新”。,思考：维新变法运动产生了什么影响？,（4）、维新思想的影响,维新变法，挽救民族危亡,宣传西方资产阶级的政治学说和自然科学知识。,要求建立君主立宪，走资本主义道路，顺应历史 发展,客观上有利于资产阶级革命思想传播,思想上,政治上,直接动员和指导了维新变法运动,爱国 的：,进步 的 ：,思想启蒙：,“法者，天下之公器； 变者，天下之公理。”,变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校；

11、学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。,誓杀尽天下君主，使流血满地球，以泄万民之恨 “各国变法无不从流血而成,今中国末闻有因变法而流血者，此国之所不倡也,有之请自嗣同始!,梁启超,谭嗣同,“物竞天择、适者生存” 崇尚自由是西方富强的深层原因，自由是最基本的价值，西方所说的民主是捍卫自由的一种手段。,严复,“时诸侯皆祭天地，孔子定为天子祭天地 ”,康有为,讨论3：看看是谁的主张？,康有为为什么要打着孔子的旗号宣扬维新变法理论？,民族资义经济发展不充分，导致资产阶级力量弱小； 儒家思想仍居正统地位，可以减少变法阻力。 与个人经历有关,曾先后七次上书光绪皇帝请求变法维新，以挽救日益加剧的民族

12、危机。领导了“公车上书”、“百日维新”等著名的政治改革运动。反对慈禧太后的独裁专政和卖国行径， 1891年，刊印新学伪经考，认为东汉以来经学，多出刘歆伪造，“非孔子之经”，打击封建顽固派的“恪守祖训”，为扫除变法维新的障碍准备理论条件。继又编纂孔子改制考，尊孔子为教主，用孔教名义提出变法要求。,精讲3：,探究2：维新派与抵抗派的思想有何异同？,林则徐、魏源,康有为、梁启超、谭嗣同、严复,维护封建统治,实现社会体制的变革（改良）,技术（器物）,制度,地主阶级自救运动,资产阶级变法改革,都在主张向西方学习，进而找到维护统治、救国救民之策。,马克思指出：“他们战战兢兢地请 出亡灵来给他们以帮助，借他

13、们的名字、口号、衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历史的新场面。”,2. 特点：把西方资产阶级政治思想与中国传统儒家思想相结合,请回答：1.“亡灵”指什么？ 2.这说明了维新派宣传维新思想的特点是什么？ 3.为什么会出现这样的现象？,3. 主观上想减小维新变法的阻力； 客观：民族资本主义经济发展的不充分导致中国民 族资产阶级力量始终弱小；,1.“亡灵”指孔子,课堂演练,1、资产阶级民主共和思想兴起的背景,（1）历史教训：维新变法运动的失败，证明资产阶级改良道路不能挽救民族危机； （2）政治：列强的进一步侵略，清政府沦为帝国主义侵华的工具，民族危机空前加剧； （3）经济:民

14、族资本主义经济发展，壮大了资产阶级的力量； (4)思想：西方民主共和思想的进一步传入。,四、走向共和资产阶级革命派民主共和思想,2.资产阶级民主共和思想兴起的途径,创办刊物 编印小册子 组织团体,3.宣传民主共和思想的代表人物及其主要主张,孙中山： 三民主义 章太炎：批判康有为的保皇立宪主张， 指出中国的出路只有革命 邹容：反清革命,4、资产阶级民主共和国方案的提出、确立及实现： 方案提出：1894年兴中会“驱逐鞑虏，恢复中华， 创立合众政府 ”。 正式确立：1905年同盟会“驱逐鞑虏，恢复中华， 创立民国 ， 平均地权 ”。 (3)初步实现：1912年1月1日中华民国正式成立。,5、资产阶级

15、革命派与维新派的论战,实质：,时间：,1905至1907年间,阵地：,民报 新民丛报,要不要推翻清王朝的统治， 要不要建立共和政体， 要不要改变封建土地制度。,内容：,资产阶级革命派和改良派的两条政治路线的大搏斗,意义：,大大促进了民主思想的传播，为民主革命的爆发做好了舆论准备；,建立共和的主张受到进步人士的拥护，扩大了民革命的影响，壮大了革命阵营,讨论4.比较维新派与革命派救国方案的异同。,维新派主张实行维护清王朝统治前提下进行改革，实行君主立宪制， 革命派主张以暴力革命推翻清政府统治，建立资产阶级共和国。,同：（目的）,向西方学习，使中国走上发展资义的道路 主张改变封建专制制度。 挽救民族

16、危机,异：（方式、政体）,雾里看花,昙花一现,柳暗花明,移花接木,合作探究：先驱者探索呈现怎样的趋势？,趋势是：逐步深入、由表及里、由浅到深,抵抗派洋务派维新派革命派新文化运动,师夷长技以制夷,中体西用 师夷长技以自强,维新变法 君主立宪制,民主共和 资产阶级民主共和国,器物,制度,民主和科学,思想文化,中国向西方学习，争取资本主义近代化的过程，大体经历了器物技艺社会制度文化心理三个层次的依次递进；或者说，经历了经济政治文化的逐渐递进。 - 李华兴梁启超与中国近代化,第一阶段(地主阶级抵抗派和洋务派) 器物阶段（从鸦片战争到甲午战争） 1、主要内容： 主要学习以船坚炮利为中心的西方物质文明；

17、2、代表及指导思想： 林则徐、魏源（“师夷长技以制夷”）、洋务派（“中体西用”）； 3、特点： 用西方先进技术维护封建统治，挽救民族危机，开始“器物”阶段。,小结：近代前期中国思想界向西方学习的历程,第二阶段(资产阶级维新派和革命派) 制度阶段（从甲午中日战争到辛亥革命） 1、主要内容： 主要学习西方政治制度，变革旧的封建体制； 2、代表及指导思想： 康有为、梁启超（君主立宪政体方案）、孙中山（民主共和方案） 3、特点： 学习西方先进技术和政治制度,挽救民族危机,但没有对封建文化彻底批判，进入“制度”阶段。,1（2013安徽文综13）梁启超在戊戌政变记中写到:“康有为以为望变法于朝廷，其事 颇

18、难。然各国之革政，未有不从国民而起者；故欲倡之于下，以唤起国民之议论，振刷国民之 精神，使厚蓄其力，以待他日之用。”这说明() A康梁意识到启发民智的重要 B戊戌变法没有借鉴外国经验 C康梁认为变法不能依靠朝廷 D戊戌变法是发自民众的运动,A,2、下列论述的基本观点倾向于近代维新派的是 A、“夫不可变者有伦纪、圣道、心术也，非工商器械、工艺也” B、“立国之道，尚礼仪不尚权谋；根本之固，在人心不在技艺” C、“当世恶疾，帝制为最，唯合众共和为世界之潮流，顺者昌，逆者亡” D、“君权与民权合者情意通，议法与行法分则事易就，二者斯强也”,D,3.（2013福建文综18）1900年张之洞劝学篇出版英译本。英国媒体称，这标志着“长期以来习惯于孔夫子的陈词滥调下变得死气沉沉的中国人，终于在时代的现实面前苏醒过来”。评论认为劝学篇() A顺应时代潮流 B是对传统文化的全面否定 C指出中国未来之路 D主张抛弃