五年级语文下册 第1单元 3《冬不拉》课件2 语文S版.ppt

1、冬不拉,冬不拉（弹奏乐器）,读一读，认识生字，并组词,狡,匕,捅,赐,萨,骏,筹,蔽,剁,葬,s,chu,jio,jn,b,b,tng,c,du,zng,读一读下面的词语,狡猾 骏马 隐蔽 匕首 赏赐 安葬 乐器 凄凉 依恋 捅破 剁碎 冥思苦想 一筹莫展 自告奋勇 视死如归 泪如雨下 坐卧不宁 如泣如诉,课文分为几个部分来写的？,一森林里出现伤人的瞎熊。（1） 二冬不拉自告奋勇除掉瞎熊。（210） 三阿肯用乐器巧妙告知国王王子的消息。（11-18）,自学第一二节，思考：,森林里有一只怎样的瞎熊？ 国王没有办法对付瞎熊，心里像被火烧一样焦急？课文中哪个词语可以看出来？ （心急如焚） 王子冬不拉

2、知道后，他是怎么做的？ 王子如何除掉瞎熊？,王子是怎样找黑熊、布置兽夹的？把描写他动作的词语找出来，从中你看出了什么？,王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林， 他细心地将捕兽夹安置在瞎熊的必经之路上，又巧妙地进行了伪装，然后在旁边的树丛中隐蔽起来。,王子是怎样找黑熊、布置兽夹的？把描写他动作的词语找出来，从中你看出了什么？,王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林， 他细心地将捕兽夹安置在瞎熊的必经之路上，又巧妙地进行了伪装，然后在旁边的树丛中隐蔽起来。,从这些动词中可以看出一个（ ）的勇士形象，告诉人们王子为民除

3、害是（ ），决心是那样（ ）。,从这些动词中可以看出一个（不畏艰险）的勇士形象，告诉人们王子为民除害是（正义之举），决心是那样（坚定）。,瞎熊是怎样做的？找出写它的动作的词语。,走 站 嗅 走走停停停停走走 拨 扒 乱捅 放 举 砸,写黑熊的这一自然段删去可以吗？为什么？,（不可以。这部分写出了瞎熊的狡猾，可以看出下面王子与瞎熊的搏斗是多么危险，同时也衬托出王子的英雄气概。）,1.王子与瞎熊是怎样搏斗的？读一读 2.你感到这场面怎么样？ 3.冬不拉是怎样的一个人？ （勇敢无畏，不怕牺牲）,学习课文三、四节，思考：,国王的告示说了什么？ 大家找到了王子吗？ “冥思苦想”什么意思？人们深思什么，苦

4、想什么,为什么这样冥思苦想？ 读琴声这一部分，说一说通过音乐阿肯是在讲述什么事情？,找出与琴声相对应的故事情节读一读,琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念,“雄浑激昂、低回婉转、音韵铿锵、如泣如诉”几个词语的意思，这分别是怎样的场景？,琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场； 低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发； 音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发； 如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念,用琴声叙述王子为民除害的故事，让你感受到什么？,（音乐也是一种语言，音乐的魅力，音乐文化的特点）,中心思想：,这篇课文讲了乐器（ ）名字的（ ），赞扬了（ ）的（ ）（ ），体现出（ ）对（ ）深切地（ ）。,中心思想：,这篇课文讲了乐器（冬不拉）名字的（由来），赞扬了（冬不拉王子）的