2014年湖北省大学生机械创新设计大赛暨第六届全国大学生机械创新设计大赛湖北分区预赛.ppt

1、机电学部 陈辉 2013年11月21日,2014年湖北省大学生机械创新设计大赛暨第六届全国大学生机械创新设计大赛 宣讲会,主要内容,1、大学生机械创新设计大赛的介绍 2、 2014年湖北省大学生机械创新 设计大赛报名流程 3、主题介绍,2002年提出办全国大学生机械创新设计大赛, 2004年举办第一届大赛；2006年第二届；2008年第三届； 2010年第四届；2012年举办第五届大赛,一、机械创新设计大赛及其特点,第五届大赛情况,大赛获奖作品展示,1）学生知识面要求广。 作品以机械为主、机电结合。涉及的课程多（力学、机械设计、机械制造、电工电子、控制、程序设计等），因此一般多是34年级学生参

2、加。,全国大学生机械创新设计大赛的特点,2）学生综合设计能力得到全面锻炼。 从发布大赛通知到参加预赛有79个月时间。学生参加了产品设计的全部环节，包括市场调研、方案设计、结构设计、控制电路设计、动手制作、设计资料整理，以及表达能力等。 3）设计作品与实际应用紧密相结合。 一些参赛作品具有很强的推广应用前景。优秀的大赛作品申请了专利，还有的作品与企业达成了转让协议，部分设计达到了准产品的水平。,全国大学生机械创新设计大赛的特点（续）,二、报名流程,1、参赛队在群共享下载正式报名表并发送到群管理员邮箱，经过审核后即可按大赛主题和内容的要求进行准备，最终完成作品的设计与工艺制作，并向学院（机电学部）

3、提交： 完整的设计说明书并附主要设计图纸 (包括纸质、电子文档，按题目要求进行运动分析和动力分析；必要的设计计算等)。 2、 组织专家评委对参赛作品进行评审，设一等奖2组，二等奖3组，三等奖5组，学院给予奖励并颁发奖状。最后确定4-5组最优作品参加省赛。,湖北省决赛,1将预赛中优良作品进行完善优化设计，最终完成作品的设计与工艺制作，参加省赛。 2按大赛主题和内容的要求进行准备，并向学院（机电学部）提交： （1）修改完善后的第六届大赛作品报名表； （2）修改完善后完整的设计说明书并附主要设计图纸 (包括纸质、电子文档)； （3）作品的实物样机或放缩的实物样机； （4）介绍作品功能的视频录像（3分

4、钟之内，限mpg或rmvb格式）。,我校第五届省赛获奖,我校第五届省赛获奖,竞赛相关进程的重要时间节点和地点,1. 2013年12月下旬在武汉工程大学邮电与信息学院举行初赛。 2湖北省大赛时间定于2014年5月上旬在江汉大学举行，具体参赛通知将于4月20日前后寄出并在网上公布。 3全国组委会将于2014年6月上旬进行作品初评，并在2014年6月15日左右公布参加全国决赛的作品名单。 4全国决赛将于2014年7月下旬在在在东北大学（地点：辽宁沈阳市）举行。,报名联系人如下：,全国大学生机械创新设计大赛武汉工程大学邮电与信息工程学院联系人及联系方式： 陈辉 老师，武汉工程大学邮电与信息工程学院机电

5、学部，电话Email：。交流QQ群（302427015） 报名时将同组3-5人的姓名、学号、专业、性别、联系方式（电话号码和邮箱）做成电子表格发到上述老师的邮箱，也可以电话形式报名。,三、第六届机械创新设计大赛主题,1）大赛的主题与内容 主题：“幻 梦课堂”； 内容：“教室用设备和教具的设计与制作”。学生们可根据对日常课堂教学情况的观察，或根据对未来若干年以后课堂教学环境和状态的设想，设计并制作出能够使课堂教学更加丰富、更具吸引力的机械装置。,主题设计基于以下3个方面的考虑： 主题力图强调和重视课堂教学。 主题力图启发学生的想象能力。 主题力图避免产生过多的与过去相同

6、或类似的作品。 当前，新一届中央领导人提出实现“中国梦”，就是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。 第六届大赛主题中的“梦”可以理解成，为实现“中国梦”，引导大学生在“和谐课堂”建设中做出不断努力；主题中的“幻”则可以理解为，注重培养对国家民族美好未来有憧憬、能“造梦”的新一代大学生。,2）参赛条件与方式 参赛条件：全校在校本、专科大学生以小组的方式，通过学校报名参加，每个参赛队学生人数3-5人，指导教师不多于2人。参赛队由所在学校统一向本赛区组委会报名。本届大赛，限制每位教师指导的作品进入全国决赛的数量不超过2项。, 参赛方式：参赛队学生自接到大赛通知后，即可按大赛主题和内容的要求进

7、行准备，最终完成作品的设计与工艺制作，并向各赛区组委会提交： （1）第六届大赛作品报名表（见群共享，包括纸质和电子文档）； （2）完整的设计说明书和主要设计图纸 (包括纸质和电子文档)； （3）作品的实物样机或缩小的实物样机； （4）介绍作品功能的视频录像（3分钟之内，限mpg或rmvb格式 ）。,3）大赛相关进程的时间安排 （1） 2013年3月发布第六届全国大学生机械创新设计大赛的主题与内容的通知； （2）各赛区在2014年5月10日前完成预赛，5月20日前按有关通知要求报送预赛结果； （3）2014年6月上旬完成作品初评，并在2014年6月15日公布参加全国决赛的作品名单； （4）全国决

8、赛将于2014年7月下旬在辽宁沈阳东北大学举行。,1）内容的理解：“教室用设备和教具的设计与制作”。 课堂包括教室、实验室等教学场所。教室用设备包括桌椅、讲台、黑板、投影设备、展示设备等；教具是指能帮助大学生理解和掌握机械类课程（包括但不限于“理论力学”、“材料力学”、“机械制图”、“机械原理”、“机械设计”、“机械制造基础”等）的基本概念、基本原理、基本方法等的教学用具。 选题从希望教室、实验室生动活泼，去改变它、设计它。 课堂选题限制在学习机械类课程的教室、实验室；不包括化学、电子类、体育、农业、生物课程的专用课堂。不包括课堂打扫卫生、擦黑板、擦玻璃等环卫选题。,三、第六届大赛选题研讨,示

9、例,示例,2）向任课老师探寻题目,机械类课程含：各类机械专业课程。 例如：轻工、道路、石油、印刷、动力、农业机械类等课程； 不包括：化学、物理、电器、电子原理类课程； 从课堂上构思：“是否有上课时难理解基本原理?”,3）对现有教具进行改进,机械类课程模型众多，是否有改进之处？ a. 直接改进； b. 朝向多功能组合创新； c. 引入现代方向，机电结合，测控结合；,注意事项：要明确参考的原有模型，要能提出确实的创新点。,对于教具，如果能说出课程名称，课程中哪个基本概念，哪个基本原理，哪个基本方法。则可以作为切题判断的最好佐证。,（6）作品是否切题的自甄别： 自问几个问题： （1）是否是机械产品（含机电一体化产品）？ （2）对于教室用设备，是否是可以讲授机械类课程的课堂 （含教室和实验室）的设备？ （3）对于教具，是否是机械类课程？是否对应了某个基本 概念、基本原理、基本方法？ 以上回答“不是”则不切题。回答“是”，则再思考自问： 是否是以前赛过的选题？ 是否为教室清洁类作品？ 这两个问题回答为“不是”，则作品切题。 回答“是”，则不切题。,谢谢大家！ Thank y