【幼儿教案】幼儿园大班教案《信号灯》体育活动说课稿

1、幼儿园大班教案信号灯体育活动说课稿张老师 一、教材分析各种体育活动，都是孩子们很喜欢的活动，孩子们的身体正处于快速生长阶段，各种能力逐渐发展；又由于孩子们天性活泼好动，爱玩爱学，我们要充分利用孩子的这一特点，发展培养孩子的各种能力和动作。幼儿园教育纲要中也指出：培养幼儿对体育活动的兴趣，是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。根据这一要求，特制定本次活动。信号灯在我们生活中是常见的，孩子们对信号灯也比较熟悉，本节活动课以信号灯为题目，旨在让孩子们通过信号灯的活动，在遵守规则的同时，锻炼孩子的身体，发展各种能力，体验有规则活动的乐趣。大班的孩子

2、各种能力有了一定程度的发展：如：平衡能力、跳跃能力、走、跑等，利用这些基本的动作，适当增加难度，增加趣味性，变成孩子们喜欢的体育游戏活动，从而达到锻炼孩子发展孩子的目的。这符合幼儿园教育纲要中的“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性”的要求。二.说活动目标：教育活动目标是设计的重要环节，它贯穿着整个教育活动，指导整个教育活动的进行，鉴于孩子的发展状况和性格特点，特制定本次活动的活动目标：1、利于利用易拉罐进行活动，锻炼30米跑、跳和平衡等能力。2、看信号行动，能够快速奔跑和立即停止，发展身体的控制力。三：说重点难点：掌握了重点难点，我们才能做到在教学活动中有的放矢，有轻有重

3、。本次活动的重点是：根据信号做跑、跳、奔跑立即停止、平衡的动作四：说活动准备：1、大班的孩子跑、跳跃、平衡的能力已经发展的不错了，这次活动就是给孩子增加了难度，增加了几个辅助的体育器械，这样更利于孩子兴趣的激发和身体动作的发展。2、物质准备：易拉罐人手一个，红、绿灯、哨子各1个。30米直跑道的宽阔场地。节奏感比较强的音乐。五：说教法学法纲要中指出：教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我结合本次活动特点，选用：幼儿探索，教师示范法、幼儿练习法。活动中以幼儿为主体，让幼儿通过积极探索，大胆练习的方法进行活动。六：说活动过程本次活动我先以幼儿跟随音乐做简单的律动放松动作，再做有趣味性的

4、规则游戏，再选两个游戏进行比赛将活动推向高潮，最后以游戏我们都是木头人做放松活动。（一） 导入孩子们手持易拉罐，跟随音乐走、小跑，最后成一大圆圈，面向于圆心做动作，每个动作2个8拍。（1）双手分别在上下、前后、在耳边左右摆动，并拍易拉罐。（2）蹲下在体前拍易拉罐。（3）双腿打开，身体前倾，双手一前一后在腿中穿过拍易拉罐。（4）双脚跳起，双手上举在头上拍易拉罐。（这些跟随音乐的简单动作，能够让孩子心情愉快，肢体得到充分活动，为下面的活动做好准备。）(二)进行按规则进行游戏：在进行游戏前，教师讲清游戏规则：在做各种活动时，只要听到教师的哨声，都要听从信号灯的指示，红灯就立即停止，绿灯继续活动。（教

5、师讲清了游戏规则，有利于游戏的进行和组织。）游戏一：接力棒 教师节介绍名称后，说一说游戏玩法和游戏规则，然后按玩法和规则进行游戏，由于此游戏活动量比较大，孩子们在掌握玩法后进行一次即可，第二次活动用于比赛，这样可以减轻孩子开始时的运动量，便于后面的活动顺利进行。游戏二：跳障碍 教师可先示范跳，这样便于孩子掌握跳跃要领，然后让孩子练习，练习一会儿相互交流经验，在练习一会儿，最后看信号做动作。游戏三：走小桥 孩子先探索玩法，然后交流经验，让个别孩子示范，再练习，最后看信号做此游戏。3个游戏孩子都会玩后，孩子肯定还处于很兴奋的状态，因此我们把游戏一：接力棒和游戏三：走小桥进行一次比赛，让孩子玩的尽兴。（孩子在游戏中尽兴了，游戏目标才能完成得更好，孩子的身体动作才能得到更充分的发展。才能真正让孩子得到锻炼的目的。）（二）放松活动：做游戏：我们都是木头人由于孩子们在本次活动中活动量很大，因此身体会很累，精神也会很兴奋，因此要做一个没什么活动量，精神和身体都能放松的活动来调节孩子的状态，这样更有利于孩子的身心健