体育教学设计与实施.ppt

1、体育教学设计与实施,上课教师：,“学生的每一个40分钟都是从他的生命里提取出来的，任何人没有理由把它白白耗费掉。而我们需要做的就是要让学生的每一个40分钟都精彩而充实，这就是我们追求的课堂效果。” 现代教育报2010年3月15日,第一节 体育教学设计概述,一、体育教学设计的含义 二、体育教学设计的意义 三、体育教学设计的一般程序,一、体育教学设计的含义,体育教学设计是根据体育学科的特点，从体育教学系统的整体出发，综合考虑体育教师、学生、场地器材、体育教学环境以及要达成的教学目标等各方面的因素，详细分析体育教学可能出现的问题，有针对性地设计出解决这些问题的教学行动方案，并在体育教学实施过程中评价

2、行动方案的可靠性，同时做出修正，直到体育教学活动取得最优的教学效果为止。,简单地说：就是指教师为达成一定的教学目标，对教学活动进行系统规划、安排与决策。,二、体育教学设计的意义,1、体育教学设计有助于突出体育教学活动中学生的主体地位 2、体育教学设计有助于增强学生学习的兴趣 3、体育教学设计有助于提高体育教学效率和体育教学效果,体育教学设计的一般程序,（1）制定教学目标,（2）教学内容选择,（3）进行教学任务分析,（4）选择教学策略,（5）教学场地设计,（6）开展教学评价,1、选择教学内容,A 学校特定学段这一年或学期应该上什么内容？,B 特定学段特定教材具体上什么内容？,C 特定课时应该上什

3、么内容？,a符合课程目标要求； b符合学生的兴趣爱好； c适应学生的实际运动水平，使其通过努力能够完成； d与学校特点相适应 e贴近学生生活,单元目标和学理,单元教学计划,依据,依据,依据,2、制定教学目标,问题： 你认为下列哪个课堂教学目标更具体明确？ (1)学生基本掌握手倒立动作； (2)70%的学生能独立做手倒立，且动作停留时间至少在5秒以上；,3、分析教学任务,体育教学任务分析的步骤： （1）根据对学生的了解及他们在体育教学结束时应能做什么，先确定一个具体清晰的终点目标。 （2）为了完成这一目标，学生必须知道什么，或怎样做。 （3）将各项学习任务按照先后顺序排列。 （4）确定学生的起点

4、行为。 （5）教师自问：“我怎样才能最恰当地教授每一项学习任务”。,根据已确定的教学内容、教学目标和具体教学任务，选择教学的具体组织形式、方法手段、场地器材等。,4、选择教学策略,5、设计教学场地,围绕课堂具体教学环节的内容，有针对性地规划体育教学场地的布局。,6、开展教学评价,了解教学目标的达成状态，并为修正教学系统设计提供实际依据。,第二节 体育教学的中观教学设计,一、水平教学设计 二、学期教学设计,问题,在义务教育阶段，体育与健康课程将学生的学习划分为几个水平？,（一）水平教学设计概述 水平教学设计是根据国家颁布的体育（与健康）课程标准和体育教材，结合学校的实际情况，针对某一个水平的体育教学工作而进行的体育教学的总体设计，该设计方案就是水平教学计划。,水平教学设计,（二）水平教学设计的基本要求,1、认真学习体育（与健康）课程标准 2、从学生的实际出发 3、合理搭配体育教学内容,（三）水平教学设计的步骤与方法,1、确定同一水平的不同领域的体育教学目标 2、根据同一水