江西省南康中学高一历史上学期第一次月考试题

1、南康中学20182019学年度第一学期高一第一次大考历 史 试 卷 一、选择题（共30题，每题2分，共60分）1. 公元前202年，刘邦击败项羽一统“大下”，建立汉朝。遵循周朝制度，他应立下面哪个孩子作为帝位的法定继承人2有学者把文字的发明作为文明出现的标志之一，作为史料，下列所选取的一组甲骨文主要反映了中国古代的a宗法制 b分封制c禅让制 d王位世袭制3商朝的王位继承，自第二代以下，以兄终弟及为主，王子无嫡庶之分，皆有继位的资格，至无弟可传，然后传子。这一继承制度a与分封制互为表里b使政权趋向严密c有利于社会稳定d易导致权力纷争4史学家张荫麟教授把周代称为“散漫的封建的帝国”，其依据是西周时

2、期a实行宗法制b以血缘关系为纽带形成国家政治结构c神权与王权密切结合d最高统治集团尚未实现权力的高度集中5钱氏家训家庭载：“家富提携宗族，置义塾与公田，岁饥赈济亲朋，筹仁浆与义粟。”这反映出古代家族a具有广结善缘的行举 b固守传统的家庭等级观念c具有浓厚的宗法观念 d遵循行善济世的乡风礼俗6有学者认为：“西周的封建社会，从纵剖面看，是一个宝塔式结构，王室之下，有几级的封建，从横切面来看，统治阶级中，也存在着以亲族血缘为基础的宗族组织。”这说明西周社会在政治上a具有家国同构、家国一体的特点b建立了以血缘关系为基础的中央集权c宗族组织与政治系统截然分开d“天下为家”开始取代“天下为公”7秦汉以来，

3、我国古代选官制度先后经历了州郡推荐的察举制，门阀士族控制的九品中正制，自由投考差额录用的科举制。这反映出我国古代选官制度发展的总趋势是 a由重才学到重品德 b由不公平到公平 c由重血缘到重才学 d由封闭到开放8. 云梦秦简载“县、都官、十二郡免除吏及佐、官属，以十二月朔日免除，尽三月而止之。”材料中官吏的任职方式是a.中央任命 b.军功受奖 c.察举征辟 d.科举考试9加官是汉武帝发明的官制。侍中、左右曹诸吏、散骑中常侍、皆加官。多至数十人。虽无职掌，谓之宿卫（近在皇帝身边），讲议朝政，奉诏治事。武帝决事禁中，希见卿相。下列对于该机构权力的理解准确的是 a以中御外，加强皇权 b参与机要，取代相

4、权 c位高权重，掌控决策 d废除丞相，皇权独揽10后汉书记载：“马严，字威卿。拜御史中丞，赐冠帻衣服车马。严举劾案章，申明旧典，奉法察举，无所回避，百寮惮之。”由此可见，马严a掌公卿章奏，纠察百官，权力颇重b职权上属于地方官员，与刺史互补c其官位在东汉位列三公，位高权重d其监察职权能左右皇帝的决策大权111964年西安市三桥镇出土的“高奴禾石铜权”上有铭文：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。乃诏丞相状、绾，法度量则不壹，歉疑者，皆明壹之。”由此可以得出的历史信息不包括a制定法律，中国进入法治社会b嬴政确立了皇帝称号c秦王嬴政灭六国统一全国d秦统一了度量衡12费正清在中国：传统

5、与变迁一书中说：“隋及初唐时制度和文化也取得了突破性进展。”下列有关隋唐政治制度的“突破性进展”的叙述，正确的是a相权三分，独立施政b中央集权，地方分权c分工明确，相互牵制d完善机构，皇权顶峰13唐中宗不经中书省和门下省封拜官职，因心怯，故他装置诏敕的封袋，不敢照常式封发，而改用斜封，所书“敕”字也不敢用朱笔，而改用墨笔，当时称为“斜封墨敕”，这表明a中书省和门下省的权力高于皇权b国家制度对皇权具有一定的约束力c唐中宗时期皇权有所弱化d唐朝中枢机构的行政决策具有民主性质14唐太宗在位时曾说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。人心所见，互有不同，苟论难往来，务求至当

6、，舍己从人，亦复何伤。比来或护己之短，遂成怨隙，或苟避私怨，知非不正，顺一人之颜情，为兆民之深患，此乃亡国之政也。”材料最能表明唐太宗a对中书省的工作不满意b十分重视门下省的职能发挥c希望三省之间友好合作，和谐共处d认识到三权分立民主政治的重要性15“(宋)太宗命曹彬取幽州，而宰相李昉等不知。其伐辽，一日内六招枢密院计议而中书不预闻。”(钱穆国史大纲)这说明当时a军事行动保密性强b政府执政效率较高c吏治混乱职责不明d相权受到较大削弱16宋史记载的“掌军国机务,兵防、边备、戎马之政令,出纳密令,以佐邦治”的机构是a三司b政事堂c太尉 d枢密院17下面是某电视专题片中出现的一组镜头：徐州府爆发洪灾

7、，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾。据所学知识判断，上述历史场景最早出现的朝代是a唐朝 b元朝c明朝 d清朝18中国古代长期存在着“皇权”与“相权”的矛盾和冲突。以下各个朝代采取的措施中，不能起到有利于这一矛盾解决的是a汉武帝重用身边的侍从、秘书任尚书令、侍中等b元代设置中书省，其长官行使宰相职权c宋代设置参知政事、枢密使、三司使d隋唐时期实行三省六部制，三省长官都是宰相19古代中国的政治制度，经历了不断改革、发展和完善的过程，对中国历史发展产生了深远的影响。以下对古代中国地方行政制度的论述，正确的是 a分封制既稳定了当时的政治秩序，也蕴含着以后分裂割据的因素b郡县制是贵族政治取

8、代官僚政治的标志，推动了中央集权制的形成c行省制是满洲族的重要政治创新，有利于巩固统一的多民族国家d. 隋唐时期地方行政区划始由郡县两级转变成州、郡、县三级制20宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出a宰相职权范围扩大 b专制皇权达到顶峰c君权对相权的制约 d中央对地方控制加强21明末冯元飙说：“(阁臣)夫中外之贵，孰大于票拟，有汉唐宰相之名，而更代天言柄用专者莫如今日。”反映出明朝内阁a控制了国家决策大权 b上升为法定的行政中枢c权力和地位日益提高 d阁臣专权超过汉唐宰相22光绪大清会典载：“谕军机大臣行者，既述，则封寄焉。凡有旨存记者，皆书于册而藏之，届时则

9、提奏。议大政，谳(审)大狱，得旨则与。”材料说明军机处a地处内廷，专管军务 b专理刑狱，职能单一c设有官衙，机构完备 d参与政务，秉旨办事23美国伊里诺大学校长詹姆士在1906年给罗斯福的一份备忘录中声称：“哪一个国家能够做到教育这一代中国青年人，哪一个国家就能由于这方面所支付的努力，而在精神和商业上的影响取回最大的收获。”从1909年起，美国将庚子赔款的“退款”用于办学。可见美国资助中国留美学生的目的是a推动中国教育发展 b树立其主持正义的国家形象c建立中美友好关系 d培养中国精英控制中国发展24中日甲午战争爆发前夕李鸿章多次提及，“己付各国公论”，英、俄等国“必有办法”；“我不先与开仗，彼

10、谅不动手”。据此分析，李鸿章寄希望于列强调停的原因是a中国综合国力比日本差b日本的侵略活动破坏了世界和平c清政府对西方列强长期实行友好政策d日本的侵略会危及西方列强的在华利益25.观察漫画“惩罚”中国。此次中国被“惩罚”导致的结果是 a列强掀起了瓜分中国的狂潮 b列强获得在京津地区驻军的权力c列强势力开始渗透到中国的内地 d进一步破坏了中国的领土完整26.19世纪末20世纪初，清政府沦为“洋人的朝廷”。以下各项最能体现这一观点的是a允许外国商人在中国内地经商 b允许外国在通商口岸开设工厂c义和团运动后“惩办首祸诸臣” d允许外国公使进驻北京27费正清在伟大的中国革命中认为，“大家都认为鸦片战争

11、是一次典型的非正义战争，是鸦片染成的战争其实，根本是北京愿不愿意和英国订立平等国家关系的问题。”对此理解不正确的是a是站在西方立场上作出的结论 b未揭示英国发动战争的真实目的c掩盖了英国发动战争的侵略性 d体现了公平公正的国际关系准则28孙中山曾说：“当初次之失败也，举国舆论莫不目予辈为乱臣贼子，大逆不道，诅咒谩骂之声不绝于耳，。惟庚子(1900年)失败之后，则鲜闻一般人之恶声相加，而有识之士，且多为吾人扼腕叹息，恨其事之不成矣。前后相较，差若天渊”。造成民众态度发生这样变化的外部因素，主要是a民族资本主义的产生b改良道路受挫c清政府沦为列强的工具d洋务运动失败29近代以来列强的侵略战争给中国

12、主权造成了极大的破坏，下列特权破坏了司法主权的是a片面最惠国待遇b领事裁判权c租地建房权d开矿设厂权301896年，英国商人在杭州开设工厂也是合法的。其设厂的依据有： “片面最惠国待遇”的规定； 领事裁判权的规定；马关条约的有关规定； 辛丑条约的有关规定a b c d二、材料解析题31、阅读下列材料（20分）：材料一 瓘以魏立九品，是权时之制，非经通之道，宜复古乡举里选。与太尉亮等上疏曰：“昔圣王崇贤，举善而教。诚以闾伍之政，足以相检，询事考言，必得其善。是以崇贤而俗益穆，黜恶而行弥笃。唐房玄龄等晋书卫瓘传材料二 今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手。操人主之威福，夺天朝之权势。爱憎决于心，情

13、伪由于己。所欲与者，获虚以成誉；所欲下者，吹毛以求疵。高下逐强弱，是非由爱憎。随世兴衰，不顾才实，衰则削下，兴则扶上。或以货赂自通，或以计协登进；附托者必达，守道者困悴。无报于身，必见割夺；有私于己，必得其欲。是以上品无寒门，下品无势族。唐房玄龄等晋书刘毅传材料三 隋唐开始的科举始终将儒家经典作为考试的主要内容。自隋唐以后，各代“大小之官，悉听吏部；纤介之迹，皆属考功。”科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列。这样一来，在社会的等级阶层之间，必就必然出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚、也不是地主的人步入官僚队伍，提供

14、了可能性。胡平试论科举对中国古代政治制度的影响请回答：（1）材料一中的“乡举里选”指的什么制度？据材料一，说明这种制度是如何起到社会教化作用的？（6分）（2）相对材料一，材料二中的选官标准有何变化？据材料二，概括九品中正制的弊端。（6分）（3）据材料二、三，分析科举制度对中国古代政治的影响。（8分）32、（20分）阅读下列材料，回答问题材料一：天下事无小大，皆决于上”、“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上”。史记 秦始皇本纪材料二：唐制，每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书。中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又还中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书

15、镇“奉行”而已。 朱熹朱子语类材料三：元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省辖。中书省也称都省，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。元制，凡有重大军中，则谴中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称“行中书省”。元史地理志中载：“自封建变为郡肯，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”请回答：（1）材料一中秦始皇为了做到“天下事无小大，皆决于上”，在政治制度上有什么重大创新？（6分）你怎样认识秦朝中央集权制度的积极影响?（4分）（2）根据材料二叙述，如果唐朝准备在长安城内兴建某一大型工程，试简要说明这一工

16、程在中央从决策到具体实施的基本程序。（4分）（3）材料三中元朝设置的中书省与唐朝的中书省有何不同？（4分）元朝为什么实行行省制度？（2分）6南康中学20182019学年度第一学期高一第一次大考历史参考答案一、选择题（共30题，每题2分，共60分）题号123456789101112131415答案cbddcadaaaacbbd题号161718192021222324252627282930答案dcbaccdddbcdcbd二、材料解析题31、(1)制度：察举制。（2分）说明：崇贤使民俗会更加和顺；举善使人们更加忠厚。（4分）(2)变化：由注重才德到注重门第。（2分）弊端：中正官徇私舞弊；世家大族垄断仕途；扼杀人才；败坏社会风气。（任答3点得6分）(3)影响：提高了儒学的地位；扩大官吏的人才来源；把选官权集中到中央政权；造成了社会阶层的对流；扩大了统治基础；提高了官员的文化素质。（答对4点给8分）32、