最新人教版小学语文三年级下册《燕子》说课稿

1、 最新人教版小学语文三年级下册燕子说课稿doc 可编辑修改-为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除 最新人教版小学语文三年级下册燕子说 课稿 一、说教材 xxxx年级门生的特点， 我确定以下讲授目标 (xxxx年级学生的特 点，我选择以下教学方法： xxxx年龄特点，本课按计划需要两课时完成，我说的是第 二课时。第二课时我确立的教学目标是： 说学法在教学中，我积极倡导学生自主、合作、探 究的学习方式，通过读读、划划、想象，鼓励学生选择合适 自己的学习方法，去发现问题，解决问题，注重培养学生自 主学习的意识和习惯。 三、说教学流程 随着新年的到来，一学期的教育教学工作又要结束了。 本学期我担

2、任二年级的语文教学。整个班学生成绩较好学生 都很聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气。但也有些 学生成绩偏差，作风懒散。现将一学期以来的具体情况总结 如下： 为了把预设目标落实到实处，我想安排两课时来完成教 学。第一课时的主要任务是：正确、流利的朗读课文，研读 第一段。第二课时的主要任务是：学习课文 2 4 自然段， 感受春光的美丽，体会燕子的静态美和动态美。下面我想着 重讲讲第二课时的教学安排。本课时，共分 4 大板块。分别 爱心-用心-恒心 doc 可编辑修改-为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除 是：一、谈话，引导积累，二、学第 2 段，感悟春天的美丽， 三、学习 3、4 自然段

3、，体会燕子的动静态之美。四、内化， 让燕子留驻在心间。 第一板块，导入新课，引导积累首先激情导入。春 天是万物复苏的季节。春天是百花争艳、鸟语花香的季节。 美好的春天，带给我们无限的遐想。回忆一下，你想起了哪 些描写春天的诗句?背一背，通过背诵春天的诗歌，顺势引 导：课文中哪个部分也写了春天的美景? 【本环节，我之所以这样设计，一方面，可以激活学生 的语文储备，让学生去摸触文本。另一方面，使课堂拥有浓 浓的语文味。】 第二板块学习第 2 自然段，感悟春天的美丽 出示“微风吹拂着的春天。”这三句话，不止向我 们展现一个静止的画面，还有一种生机，微风在动，柔柳在 动，草、花，也都赶集似的聚拢来。为

4、再现春天生动而热烈 的景象，同时积累语言，我这样安排： 先让学生读读这三句话，你读懂了什么?(读懂了 1、春 天的雨飘飘洒洒的、细细的，2、微风在柔柔地吹拂，柳丝 黄而嫩。等等)当学生说道：他们赶集似的聚拢来。我追问， “赶集明白吗?”很多学生会说“蒲歧九月的时候很多人到 集市上买东西，那就是赶集。”因为我们学校的孩子对蒲歧 九月印象特别深刻。让学生联系实际，很容易理解赶集。接 爱心-用心-恒心 doc 可编辑修改-为你整理各种最新最全办公范文-双击可以删除 着想象说话：还有谁去赶集呢?看课件出示的画面：请同学 们仔细聆听，轻轻说说你看到了什么，听到了什么，还要闻 一闻春天的气息。当学生看完图片后，我问：你的心情怎样? 学生可能会说：高兴、欣喜，再让学生把这种感觉带进去读。 在此基础上，课件放出燕子的叫声，小燕子来了，读读文中 的句子：“小燕子从南方赶来，为春天增添了许多生机。” 这个句子不需要老师讲解，只要让学