我熟悉的一个人教案档 (3)_第1页
我熟悉的一个人教案档 (3)_第2页
我熟悉的一个人教案档 (3)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、临 洮 县 养 正 小 学 教 学 设 计学习内容习作指导一：猜猜他是谁第1、2课时学 习目 标1.选则自己熟悉的人物进行介绍。2.先想好要写的内容，然后清楚地介绍人物的外貌及性格特征。3.介绍时语言要准确，表达要清楚。4.根据表达的需要，正确使用标点符号。重难点培养学生细致观察的能力和表达能力。教 学 流 程二次备课一、激发兴趣，引入习作 2、 小组互说，介绍熟悉的人 可以说自己熟悉的人的相貌、性格、爱好，也可以说他的优点和缺点，或者你们之间的趣事。 1.搭建交流平台，鼓励同学上讲台说真话，说真事，夸夸自己熟悉的人，说说她的优点，讲讲你们之间的趣事。 2.注意听别人说，能积极、友好的做出评价

2、或补充。 3.指导学生有条理地说，先说人物的外貌特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，还可以通过一两个小故事来展示他们的爱好、特长、或优秀品质。 小结：大家在小组内推心置腹的交谈，我相信你们一定加深了了解，今后在学习生活中，一定更能互相理解、愉快相处。 3、 确定对象，自主习作 四、 从谈“猜猜他是谁”活动中，可以看出同学们既能仔细观察，善于表达，又能仔细听、认真想。都做了真实有趣的介绍。接下来我们就动笔来写写自己熟悉的人，描写得更具体、更生动一些，好吗？ 五、认真思考，下笔习作 1.认真读要求，弄明白要写什么。 先想一想要介绍的人有什么特点，再想想怎样介绍。他

3、的那件事给你留下了深刻的印象？ 2.引导学生阅读下面的一段话，开拓思路。 教 学 流 程二次备课我的同桌王小森，是个淘气的男孩儿，今年11岁了。他留着小平头，白白净净的小脸蛋儿，一双快活的小眼睛，常眯成一条缝，嘴角向上翘，一看就会侃，他那张嘴说起话来真是厉害呀！ (1)读读这一段，你觉得这段对同桌介绍写得怎样？ (2)你准备怎样介绍自己的同桌？ （3）自主习作。 六、全班交流，师生评议 1.小组选派代表在全班有感情地朗读自己的习作。 2.相互议一议：他写的是谁？抓住了他(她)的什么特点?说一说这位同学的习作哪点好，哪点需要改进，还要说说自己听了之后的想法。 3.老师根据不同学生特点给予不同的提示性评价 写好人物的关键是抓主人物的特点。这个特点就表现在人物的外貌、性格、和思想上。而最能反映人物性格和思想的，就在于人物的语言、动作、及心理活动。 （1） 外貌描写。（自己读一读，改一改。） （2） 通过在具体的事例中对人物的行动、语言、心理描写，写出人物的特点。(读给同伴听，听听他们的评价，再适当修改。如果都说很像你的同桌，那这次习作就成功了。) （3） 班级交流，师生评议 4.评议要点，交换修改 （1） 是否写出了人物的特点。 （2） 语言是否通顺。

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论