同样的权利同样的爱护.ppt

1、同样的权利， 同样的爱护,下列情境中，人们在行使什么权利？,（一）积极行使生命健康权,12月14日，呼和浩特市小学生苏小林和一个同学在青城公园三角湖的冰面上玩耍。忽然，冰面发生塌陷，苏小林掉进冰窟。正在游园的铁路第一小学学生王超、乐雅芳、吴亚斌3人听到呼救声，赶紧跑过来。冲在最前面的王超和乐雅芳拉住了苏小林的衣服，但冰面又塌了，两人也掉入了冰水中。吴亚斌边往后退边高声呼救：“有人落水了，救人啊”公园的工作人员和游客赶来了，附近的居民也来了。短短的时间内，共有一百多人参与了营救，但冰面也发生了更大面积的塌陷，更多人落水了，营救形势变得十分紧张，但这一切并没有影响人们的积极性。有些人不会游泳，但也

2、奋不顾身的跳入了冰水；有些人拨打了“110”，有些人抬来了公园的“鸭鸭船”救人，有些人在岸上用竹竿把落水者拉上岸落水的小学生苏小林终于被救了，然而年仅12岁的小学生王超、刚满18岁的中专生刘业和20岁的大学生郝龙彪却献出了他们宝贵的生命。,思考：你如何看待小学生苏小林和同学在冰面上玩耍的行为？,这是一种没有安全意识，不珍爱生命健康的行为,思考讨论：现实生活中还有哪些行为也是不珍爱生命健康的表现？,（看谁说得多）,有病不治、不吃早饭、不注意眼睛保护、不锻炼身体、抽烟、喝酒、不注意交通安全,而在现实生活中，不珍爱自己生命健康的行为还随处可见，更有甚者，有些人在遇到困难和不如意时以自杀自残的方式来应

3、对。,1、注意自身生命安全和健康，既是我们的权利， 也是我们对自己的关爱和责任。,北交大一名学生自杀,吉林一毕业实习大学生跳楼砸瘪过路的士,长期压抑 内江一女大学生跳进沱江河自杀,图为渔工打捞场面,广州一女大学生考试失败竟自杀,我们绝不可以这样！,不要放弃生命健康权,2. 珍爱生命，不得轻生或自残。(为什么?P29),除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。,3、行使生命健康权的具体方式,锻炼身体，提高健康水平；,患病时及时医治，恢复健康；,当自身生命健康受到非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。,不吸烟、不喝酒、不吸毒等,生活要有规律如：吃早饭，不熬夜，不沉溺上网等,我们身边有

4、哪些珍爱生命健康的表现？,珍爱生命,严格遵守交通规则,思辩交流,1、张某手持铁棍入室抢劫，小王和家人奋起反抗，打伤张某的手臂后制服张某。 2、大学生程力在下晚自习回家途中，遭到王某的抢劫。程力身强力壮，几下就打的王某抱头逃跑，但程力仍很气愤，追上去将王某打伤，并警告王某今后别再让他撞见，否则见一回打一回。,问：在以上案例中你们觉得小王和程力的行为哪个更恰当、更合法？,我国刑法第20条规定：对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸，绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。,结合材料一，刚满18岁的中专生刘业和20岁的大学生郝龙彪为救人而牺

5、牲，他们的行为是不是不珍爱生命健康的表现？,不是，他们是为正义而献身，这也是关爱他人生命健康的表现。,（二）关爱他人的生命与健康,如果你也在场，你也会象他们一样奋不顾身地跳入冰水中吗？为什么？,材料一营救方式中，你认为哪些方式比较好，哪些方式不好？为什么？,生命对于每个人都只有一次，我们应该珍爱自己的生命健康。当别人的生命健康受到威胁时，应该见义勇为，但更应该见义智为，在维护他人生命健康的同时，还要尽力避免不必要的伤亡，这是人们珍爱生命的表现，也是我们的道德义务和法律义务。,阅读分析课本30页事例,1、此事给小君，小哲及双方家庭造成什么后果？,2、“进一步山穷水尽，退一步海阔天空”“非法侵害生

6、命康权者受制裁”。结合这两句话，谈谈此桩惨案如何避免。,此桩惨案避免的方法 首先，应从小树立责任意识和法律意识。 其次，应培养关爱的情感和宽容的态度，多关心他人，培养宽广的胸怀。 再次，应注重疏导自己的情绪，尤其须制怒。,我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。,侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命和健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。,云南省昆明市官渡区人民法院审理了一起故意伤害案，父亲李普能因儿子吸毒、盗窃，恨铁不成钢，情急之下竟将其活活打死，结果被判了刑。李普能是官渡区某村村民，其子李彪于2000年染上毒瘾，当时年仅14岁。从那时起，家

7、里不管把钱放在哪里，都难逃李彪的魔掌。后来，没钱的李彪又偷了本村村民的拖拉机后斗板。李普能找到一个月未回家的李彪后，将其弄回家中进行毒打，致使李彪死亡。,有人说这是一种大义灭亲的行为。你们是怎么认为的呢？,大义灭亲侵害了他人的生命健康权，是违法的。,柳河县发生了一起父亲棒杀逆子的惨案。死者邵林，是黑龙江某大学2003级学生，他自幼娇生惯养，上高中及大学后，又长期痴迷于网络暴力游戏，常常以磨刀砍物或虐杀动物为乐，性格自闭而凶残。当他因索要笔记本电脑而与父亲发生口角时，竟持刀弑父，厮打中，被愤怒的父亲数棒致命。,思考：青少年经常观看含有暴力内容的电影、电视、书报，玩暴力游戏，这对青少年会有什么样的

8、影响？,对学生造成身心的伤害；影响学生正常的学习；破坏社会秩序；诱发更多的青少年违法犯罪事件；容易冲动，犯罪手法更残忍。,思考：校园暴力事件增多的原因有许多，其中暴力文化的泛滥是一个重要因素，已经影响到了青少年的言行，你发现了哪些？,苏州市某中学两名外 来借读学生，因琐事引起争执，进而发生斗殴，结果其中一名学生因重伤不治身亡。,海南文昌市第二中学一名初一女生在宿舍被4名同年级女同学轮流抽打200多耳光，导致其左耳外伤性 鼓膜破裂，听力受到严重损伤。,思考：我们对暴力文化的泛滥应该采取何种态度？,暴力的基础是漠视生命，我们应该远离暴力文化。,我们绝不可以这样！,3.要关爱生命与健康，远离暴力。,

9、一天，中学生王明、徐文、钟平、黄晓芳放学回家，走到学校附近的河边时,忽然听见有人大喊“救命”。原来是张刚同学在河边玩,不慎滑进河里。王明等四个学生均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。,实践探究,王明 纵身一跃跳进河中，试图拉张刚上岸，结果河水 湍急，不会游泳的两个人抱在一起在河中挣扎。,钟平、黄晓芳一边大声呼救，一边找救人工具，发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这时几个成年人跑来，有的跳到河里救人，有的帮着拉木棍，大家齐心协力将二人救上岸。,徐文 想：自己不会游泳，也没有法定的救助义务， 还是自身安全重要，于是扬长而去。,1、请从法律与道

10、德等方面评价上述三种表现。,王明：是见义勇为、具有高尚道德的行为，应受法律保护和道德褒奖。但不宜提倡。要“见义智为”。,徐文：不违法但应受道德谴责。看到同学落水袖手旁观，没有同情心和社会公德意识。,钟平、黄晓芳：既是见义勇为又是道德教育提倡的的行为。勇于救人，又机智救人。,王明,徐文,钟平 黄晓芳,提示：（1）危难时刻要学会保护自我，也要尽一切可能去挽救他人；（2）既要珍爱自己的生命安全与健康，也要关爱他人的生命安全与健康。,.如果你遇到类似情况，应该怎么办？（自护与救人）,你有那些收获?,珍爱自己生命健康、关爱他人生命！,温馨小提示: 遇到危急情况时，帮助或救助 他人，要见义智为,第二框 同

11、样的权利 同样的爱护,一、积极行使生命健康权,3.行使生命健康权的具体方式：,1.注意自身安全和健康，既是我们的权利，也是我们的责任。,2.珍爱生命，不得轻生或自残。,二、关爱他人的生命与健康,1.我们负有不侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务,2.伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己。,3.我们要关爱生命，远离暴力,总之，既要珍爱自身的生命安全与健康，也要关爱他人的生命与健康,精选习题,王老汉的儿子王二成年后横行乡里，到处欺男霸女，为匪作歹，伤透了王老汉的心，终于有一天，王老汉一时气恨交加，用铁锹将王二打死。王老汉的这种行为（ ) A 是大义灭亲的行为，不违反法律 B 是老子将他自己

12、的儿子打死、别人无权 过问的行为 C 是侵犯公民生命健康权的行为 D 尽管违法，但不需要承担法律责任,C,一、选择,精选习题,二、辨别正误,1、“己所不欲，勿施于人。”伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己。（ ),2、我们要注意自身的安全和健康，他人的生命健康权与我们没有关系。（ ),3、对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。（ ),第二节 同样的权利 同样的爱护,案例分析,某日凌晨1时许，郝某正与他人在公路边上谈话时，被临路边楼上坠落的烟灰缸砸中头部，当即倒地，被送至急救中心抢救，后被鉴定为智能障碍等方面伤残。公安机关经侦查，排除了有人故意伤害的可能性。郝某将临路两幢楼的22户居民告上法庭。法庭庭审时，只有两户居民能充分证明当晚未住在家里，其余房屋的居住人均不能充分证明自己未扔烟灰缸。（转下页）,法院认为，因难以确定该烟灰缸的