三年级英语上册Unit7Lesson1Howmanycolours课件鲁科版.ppt

1、Unit7 Lesson1 How many colours? 说课,三年级上册,Uint4 lesson1,说教材,说学情,说模式,说设计,说板书,说评价,说资源 开发,Unit7 Numbers,Lesson1,Lesson1,Unit 6,colours,本课的故事内容是Danny询问物体颜色的数量。,How many ?,展开,询问不同物体的数量,1、教材内容分析,2、教材地位,本节课是第七单元的第一课，它以第六单元所学的颜色作为问题线索，通过学习句型How many colours/，让学生用英语询问和表达数量，同时为本单元第二课How many books do you have?

2、的学习作了铺垫,降低了学习难度，使教学内容从浅入深，步步深入。这样的安排，既体现了教材循序渐进，由易到难的编排意图，又符合学生的知识水平和认知水平。它是本单元的重点，占有重要地位，为后面两课的学习奠定了基础。,3、教学目标,知识目标： A.能听懂会说单词： many one two three four five B.能够听懂、会说、认读询问数量语言How many? c.能够认读字母Uv Vv Ww. 能力目标：能够使用重点句型How many colours? 询问颜色的数量，以及询问其它不同物体的数量。 情感目标：在合作学习中体会学习英语的乐趣，激发学生对英语的兴趣,培养良好的学习习惯和

3、学习方法，提高学生的英语综合素质。,4、教学重、难点,（一）重点：能听懂会说本课目标语句： How many colours?询问颜色的数量，以及询问其它不同物体的数量。 （二）难点：复数名词词尾“S”的读音以及能够灵活运用本课的交际用语进行拓展交流。,通过深入地教材分析，根据新课程标准的要求， 结合教学实践经验，制定了以下教学重、难点,三年级上册,Uint4 lesson1,说教材,说学情,说模式,说设计,说板书,说评价,说资源 开发,学生情况,学生在日常生活中对1到5这五个数字已基本能听懂会说，比如学生爱看的快乐向前冲，它有句three two one action.学生们都非常熟悉，所以

4、学生对这几个数字并不陌生.,1、colour一词在第六单元已经学过，为本课重点句子How many colours?的学习做好了铺垫。 2、在第五单元中学生已经学过了许多表示物品的词如book pen 等，这些都为本课的练习环节做好了充分的准备。 3、在第四单元第三课中学生已经接触过名词的复数，学生已经有了基本的认知和理解。,三年级上册,Uint4 lesson1,说教材,说学情,说模式,说设计,说板书,说评价,说资源 开发,实施这一模式的基本理念是新课标中提出的：强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。,4 ,8 ,1

5、2 ,6 ,5 ,理念、思想、策略,三年级上册,Uint4 lesson1,说教材,说学情,说模式,说设计,说板书,说评价,说资源 开发,Step 1：Warm up,点击添加文本,合理安排教学设计是教学成功的关键，针对学生 的认识状况及本课教材的特点，我的设计如下：,Step1: Warm up,boys,girls,Whats this ? What colour is it?,Step2: presentation,Step2: presentation,boys,girls,How many colour ?,s,Step2: presentation,one,two,five,one

6、,two,three,four,five,Step2: presentation,播放教学光盘， 一起跟读课文,How many? How many? One. One. One.,How many? How many? Two. Two. Two.,How many? How many? Three. Three. Three.,How many? How many? Four. Four. Four.,How many? How many? Five. Five. Five.,Chant,Step2: presentation,Step3:Practice,four,pens eraser

7、s rulers books,Step3:Practice,Step4: Production,How many ?,How many letters?,U S A,w c,C H I N A,U V W,S O H O,Step4: Production,U,u,V,v,w,W,Learning letters,Step5: Test,How many colours ? How many eyes ? How many noses ? How many legs ? one two three four five,问 一 问,连 一 连,five two one four three two two two five three ,one,two,three,four,five,Listen and repeat the text.,Homework:,三年级上册,Uint4 lesson1,说教材,说学情,说模式,说设计,说板书,说评价,说资源 开发,How many colours?,one two three four five,boys,girls,三年级上册,Uint4 lesson1,说教材,说学情,说模式,说设计,说板书,说评价,