第九章第1节 化学与能源

1、第九章第1节 化学与能源【学习目标】1、 了解常见的能源，知道能源对人类社会发展的重要作用，培养节能的好习惯。2、 比较常见的化学能源，认识提高能源的利用率，开发利用新能源的重大意义。3、 学会制备氢气的原理、装置、收集方法。【学习重点】1几种常见的能源比较，培养节能习惯，感悟开发新能源的重大意义。2氢气的原理、装置、收集方法。【课前准备】知识准备1. 调查生活中有哪些能源，它们有哪些应用，存在哪些问题。物质准备教师：准备演示、分组实验器材、药品；准备相关媒体、素材。【课堂学习】一、 引入：交流讨论：逾演逾烈的“电荒”严重影响了人民群众的生活，制约着工农业的可持续发展。讨论“电荒”产生的深层原

2、因 ，感悟能源、材料、环境对于人类社会的重要意义。二、 师生对话：讨论交流：生活中有哪些能源 ，它们有哪些应用，存在哪些问题。（板书）交流讨论：化石燃料在当前人们生活中的重要地位，和存在的重大问题。师生对话：解读中国节能标志，培养学生能源的忧患意识，讨论解决当前面临的能源问题的办法，形成节约能源的好习惯，开发新能源的重要意义。三、 师生对话讨论交流：化学电源的优点：电池是把转化成的一种装置，电池是一种低污染高效率的能源。（板书）四、 演示实验观察与思考：生活中常用的几种不同类型的电池。它们有什么相同之处。演示实验：铜锌原电池实验观察与思考：电流计的指针是否发生了偏转，为什么会偏转，实验中能转变

3、成能。师生对话：介绍几种新型的电池，指导学生搜集了解有关燃料电池等资料。讨论交流：电池的缺点：，应该如何处理。五、 活动探究情境创设：勸橢橢/l84T$置比较。动手实验：强调安全性，动手记录实验现象。分析得出结论。讨论交流：目前氢能源开发利用还存在的问题六、 练习实践1自然界中的太阳能贮存光合作用。2你能看懂图98太阳能的贮存方法吗？。3你能设计出其它的贮存方法吗？4你还知道其它的开发新能源和合理利用能源的例子吗？八、例题研讨：1. 你认为在中最理想的燃料是（ ）A氢气 B甲烷（沼气、天然气） C煤气 D汽油2. 如果实验室要制取某种气体，选择实验发生装置和收集装置时，以下选项中可以不考虑的是

4、（）A反应条件B。反应物的性质和状态C生成物的性质和状态D。生成物的颜色3. 有三位同学在实验室中，用下列三种方案制取氢气：甲：Fe H2 乙：Zn H2丙：Mg H2你认为哪种方案最合理，并说明不选其他两种方案的理由。九、练习测试：（附下）十、课堂总结： 师生共同比较化石燃料、电池、氢能的优缺点（或目前还存在的问题），增强节能意识和合理开发新能源的决心。附：练习与测试一、选择题1、绿色能源是理想的能源，不会造成环境污染，下列不属于绿色能源的是 （ ） A风能 B太阳能 C煤 D氢能源2、一种新型绿色电池燃料电池，是把H2、CO、CH4等燃料和空气不断输入直接氧化，使化学能转化为电能，被称为2

5、1世纪的“绿色”发电站。这三种气体可以作为燃料的原因是（）A. 都是无毒、无害的气体。B. 都可燃烧并放出大量的热。C. 燃烧产物均为二氧化碳和水。D. 均在自然界中大量存在。3、最近科学家确认，存在一种具有空心且类似于足球结构的N60，这一发现将开辟世界能源的新领域，它可能成为一种最好的火箭燃料。下列关于N60的说法正确的是（）A。N60是一种化合物。BN60的相对分子质量是840CN60属于单质DN60这种物质是由氮原子构成的。二、填空题4、最近，新华社的一休消息中披露：我国南海海底发现巨大的“可燃冰”带，能源总量估计相当于中国石油总量的一半，而我国东海“可燃冰”的蕴藏时也很可观“可燃冰”

6、的主要成分是一水合甲烷晶体（CH4H2O）。请结合初中化学知识回答下列问题：（1）下列说法正确的是（填序号）。A、 CH4H2O晶体中水是溶剂B、 CH4H2O的组成元素有3种C、 CH4H2O中CH4和H2O的质量比为3：1D、 “可燃冰”能燃烧，说明水具有可燃性（2）“可燃冰”的发现为我国在新世纪使用高效新能源开辟了广阔的前景。你认为能开发利用的新能源还有（至少写两种）：。5、煤、石油、天然气等能源在地球上已探明的蕴藏量是有限的，从人类目前利用这些能源消耗速度来算，石油和天然气不过几十年，煤不过几百年就会消耗殆尽。因此，进一步开发利用新能源（核能、太阳能、风能、水能、地絷、潮汐能等）已显得

7、十分迫切。氢是一种高效而无污染的理想能源。下列（1）（6）是某化学兴趣小组的学生查阅资料归纳的工业上制取氢气的方法，其中包括正在研究的方案。（1） 电解法：2H2O 2H2O2（2） 甲烷转化法：CH4H2O CO3H2（3） 水煤气法：CH2O COH2（4） 碳氢化合物热裂法：CH4 C2H2（5） 设法将太阳光聚焦产生高温使水分解：2H2O 2H2O2（6） 寻找高效催化剂使水分解产生氢气如果将来人类广泛采用氢气作为能源，那么上述6种方法中你认为可行的且很有发展前途的方法是哪几种？并逐条说明理由。【课外学习】拓宽视野1我国的节能标志图形和创意标志释义：* 长城代表中国* 变形的节字代表节

8、约能源* 外形c代表中国* 外形e代表能源节约* 天蓝色寓意：蓝天、环保和美好未来 2实验室制取气体的实验装置和收集方法的选择我们已经学习了氧气的实验室制法和二氧化碳的实验室制法。回顾和总结一下这部分知识，可以帮助我们了解学习气体的实验室制法的思路和方法。这些思路和方法可以简单概括为：第一，需要研究实验室制法的化学反应原理，就是要研究在实验室条件下（如常温、加热、加催化剂等），可用什么药品、通过什么反应制取这种气体；第二，研究制取这种气体所应采用的实验装置；第三，需要研究如何验证制得的气体就是所要制的气体。化学与能源概述一、能量的形态与转化1. 能量物质做功的本领。2. 能量的形态：热、机、生、化、光、电、核 。3. 能量的转化：能源热能其它能 (100%) 。二、能源的概念与分类1. 定义：能源可以从中获得能量的资源。2. 分类: 可直接利用的为一次性能源，由其它能源制取的为二次 性能源 ，不因人的利用而减少的是再生能源，越用越少 的是非再生能源。 能 源一次能源