创建剪纸特色学校实施方案

1、开县义和镇鱼龙中心小学创建剪纸特色学校实施方案一、指导思想：为了贯彻新形势下党的教育方针，深入实施素质教育，优化学校管理，丰富学校的内涵；创建特色学校是提升学校品味的重要举措。结合“五个校园”建设，营造健康向上的校园文化氛围，我校正努力创建学校特色剪纸艺术特色教育，并形成一条与众不同的特色发展之路：发展兴趣城特色发展特色创特色学校凸显特色书品牌文化。为确保有计划、有步骤的完成特色学校的创建工作，特制定此实施方案。二、创建背景1、剪纸是我国所特有的一种民间艺术，有着悠久的历史。”重庆剪纸是目前我市唯一进入联合国非物质文化遗产名录的项目，并已经申遗成功。现在我市的剪纸人群主要在民间，且以此为职业的

2、人非常少，这项民族传统艺术渐渐的被人们遗忘和淡化。根据这些情况，我校结合实际，为弘扬民间剪纸艺术，决定把剪纸作为学校特色加以打造。2、剪纸是一项手脑并用的实践活动，综合性很强。学生在剪纸的过程中，学会仔细观察、善于观察，养成观察习惯，能培养他们的观察能力。当学生掌握了一定的剪纸技巧后，就会产生强烈的表现欲望，激发出学生许多个性化的创造，也能培养学生的创造能力。除此之外，还能培养学生的动手操作能力。剪纸培养了学生眼、脑、手三方面的协调运用，也有利于学生今后的健康成长和发展。3、剪纸能培养学生的细心、耐心等心理品质，并能增强学生的自信心。通过剪纸，使学生明白做事贵在坚持、持之以恒，有始有终，从而养

3、成沉稳处事、耐心细致的好性情。4、剪纸艺术教育需要的成本较低，适合农村孩子的兴趣爱好。三、具体措施（一）健全组织机构1、成立特色领导小组组长：陈历雄副组长：邱鹤鸣、雷登春成员：郭先华、宋永久、邓辉栋、陈晓林、徐毅、余芳、李晓勇、漆小凤2、对学校开展的特色教育工作进行责任分解（1）学校成立特色教育指导办公室（校长室）：主要负责制定实施方案，宏观管理特色教育正常按需运作及经费落实。（2）各村小学：主要负责指导各年级、班级的特色教学，收集特色教学学生作品。（3）制定教师李晓勇、余芳：主要负责对剪纸的具体实施。（二）实施阶段1、校领导小组组织制定剪纸艺术教育活动实施方案，动员全校实施人人参与，个个动脑

4、动手，形成一个积极的创建氛围。组织编写关于剪纸校本教材。2、学校利用雏鹰电视台播放剪纸技艺方面的节目，并通过电视定期向学生展示、宣传优秀剪纸作品。3、全员参与，扎实训练。坚持做到“五个一”，形成人人有剪刀、个个会剪纸、生生有作品的局面，扎实开展好剪纸艺术教育活动。（1）每周一次优秀作品展示。各班级在教室内开辟剪纸作品展示的版面，每月一次展示学生的优秀作品。（2）每月一次剪纸单项个人比赛。以推动此项活动扎实开展。（3）每期一次剪纸作品大型展览。学校充分利用重大节日、每学期利用橱窗、走廊、展板等展示学生的创作成果，举办剪纸作品的大型展览。（4）每学年一次荣誉称号评比。学校制定剪纸荣誉奖励制度，创设

5、“剪纸小新苗”、“剪纸小能手”、“剪纸小明星”三级奖励制度。每个学年，学校进行一次评比和奖励。（5）每期展出，收藏学生优秀剪纸作品一幅，对于被收藏作品的学生，学校给予奖励。（三）制度保障1、加强特色项目的师资队伍建设。努力做好师资的配备和培训工作，以确保特色项目的师资，保证优先安排参加学习培训。成立“教师剪纸班”，每周四晚6:30集中学习培训。2、学校领导及教师要积极参与学校的特色剪纸活动。把创建特色学校工作列入学校的重点工作，层层制定方案。学校制定剪纸艺术教育活动实施方案，成立领导小组和工作小组，小组由专人负责，各班级根据学校意见和本班实际，建立班级活动组织，制定符合本班的活动方案或措施。3、聘请重庆民间剪纸艺术家到我校指导。4、加大特色学校的建设投入。确保每年有足够的特色建设经费，以保障特色学校创建工作的顺利开展。四、预期成果1、特色项目。一年内剪纸作为学校特色项目，力争在片区内形成较大的影响。2、学校特色。两年内形成在我县具有一定影响的学校特色。3、特色学校。力争在三到五年内成为特色学校。在发展剪纸特色教育的同时，不但能进步学生的动手、动脑能力，还能陶冶孩子的审美情趣；不但能继承民族文化，弘扬剪纸艺术，还能完善孩子的人性美。不仅促使我校在校本教育上迈出崭新的一步，还