第17课 探究《清明上河图》展现的社会风貌讲义.ppt_第1页
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文档简介

1、第17课 探究清明上河图展现的社会风貌学习与探究之二,北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级下册讲义,一、活动目标,在教师的指导下自主选择有关宋代的主题，通过仔细观察、分析清明上河图，了解宋代的社会生活与风俗，培养分析和处理信息的能力。 通过欣赏清明上河图，提高欣赏审美能力，了解清明上河图的艺术价值。 体会传递历史信息有多种方式，知道艺术作品也是获取历史信息、感知历史的重要途径。 通过对清明上河图的观察、分析，感受到中国丰富的文化遗产，激发学生对祖国灿烂辉煌的古代文化的自豪感和探究的兴趣。,二、活动提示,作为本单元内容的拓展和延伸，通过活动课帮助引导学生梳理和组织有关单元知识，围绕主题，适

2、当取舍；另一方面让学生通过多种途径收集历史学习资源，把获取的相关信息与活动课主题相结合加以整理，为活动课的开展提供大量丰富的素材。,三、活动过程,创设情境，导入新课,昨天，故宫博物院整整80岁了。为庆祝这一重要纪念日，故宫博物院亮出了“镇院之宝”清明上河图，这是清明上河图真迹这件国宝“隐居”50多年来首次公开展现它的全部面貌。 2005年10月,新闻链接,清明上河图,我是小专家,介绍作者,作者张择端，字正道，东武(今山东诸城)人。宋徽宗时代的宫廷画家。少年时到京城汴梁(今河南开封)游学，后习绘画，尤喜画舟车、市桥、郭径，自成一家。清明上河图是张择端的代表作，曾经为北宋宣和内府所收藏。绢本、淡设

3、色，高248厘米，长5287厘米，原作现藏北京故宫博物院。,议一议,1.谈谈你对这副作品的总体印象。 2.概述图中所描绘的大致风景。,首段：郊野的春光,中段：繁忙的汴河码头,后段：热闹的市区街道,假如你是一名小导游，现在我们穿越时空，来到了北宋。下面请你带着大家去游览汴京。,小小导游,请以清明上河图中的某一组画面为素材，自编自导一段小品或配上一段有趣的对话。,演一演,分析与探究,1. 有人说：建筑是凝固的音乐，它从一个侧面反映着一个城市的文明程度。你们能从这幅画中发现哪些建筑？你们是怎么判断出来的？想一想，这种城市布局与唐朝有什么不同？,2.这幅画上共有五百多人，你们能从衣着、神 态、动作等方面判断画中人物的职业和身份吗？他 们的服饰与现在有什么不同？,3.请你们找一找宋代流行哪些运输工具？他们运送到集市上的商品有哪些？他们的集市与今天的市场有何异同 ?,4.娱乐类：请你们从图中找一找宋代流行哪些娱乐活动？他们的生活跟现在有什么异同？简要谈谈你的课余时间是怎么度过的？,议一议

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