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文档简介
1、,课题:常见气体的制取与收集 科目:化学 年级:九年级 版本:人教版 课型:复习课 攸县桃水镇中学:贺 源,学习目标: (1)能够从反应速率、反应条件、药品的来源等方面分析并选择初中化学常见气体的实验室制取的反应原理。 (2)学会根据反应的条件、反应物的状态等选择正确的发生装置,并根据所制取的气体的性质确定正确的收集方法。,一、,一、实验室制取气体,选择药品时应遵循什么原则? 必须含有相关成分, 易于反应常温更好, 装置简便易于操作, 无毒无害没有污染, 节约能源价格便宜,例:现有下列物质,请选择实验室适合制取氧气的物质,并说明理由 (1)空气,(2)氧化汞,(3)水,(4)食盐,(5)过氧化
2、氢 (6)高锰酸钾 (7)氯酸钾,(分离液态空气,低温高压,实验室难以达到) (不适合),(氧化汞分解,生成有毒物质,污染环境)(不适合),(电解水的方法,好能多且操作复杂)(不适合),(不含氧元素)(不适合),(分解双氧水即过氧化氢溶液、氯酸钾、高锰酸钾,装置简单、反应条件不高、无毒害污染、药品易得价格低廉)(合适),结论:实验室制取气体的目的是研究气体的性质和变化规律,所以,实验室制取气体时首先考虑什么样的是反应可以生成该气体,然后考虑该反应是否易于操作,最后还需要考虑对环境的影响和经济实惠。,实验室制取二氧化碳气体药品的选择 问题1:能否用煅烧石灰石的方法?为什么?,问题2:能否用碳酸钙
3、与硫酸?为什么?,问题3:能否用碳酸钠(或碳酸氢钠)与盐酸?为什么?,问题4:能否用碳酸钙与浓盐酸?为什么?,答:不能。因为反应条件为高温,实验室达不到。,答:不能。因为H2SO4与CaCO3反应生成微溶于水的CaSO4,它会覆盖在CaCO3的表面,阻碍反应的进行。,答:不能。因用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳反应速率太快,不能控制。,答:不能。若用浓盐酸与石灰石反应来制取CO2,浓盐酸中的氯化氢气体会混入产生的CO2气体内,使制得的CO2气体不纯。,二、实验室制取气体的装置,1包括两部分:_装置和_装置。 (1)发生装置 设计原则:根据反应原理、反应物_和_等因素来选择反应装置。 装置基本类
4、型:(1)固固反应需加热,如图(1); (2)固液反应不需加热,如图(2)(3)(4)。,发生,收集,的状态,反应条件,(改进装置),三收集方法的选择 排 水 法:难溶于水或微溶于水且不与水反应 的气体,可用_集气法收集 (如图所示)。 O2、H2、CO、CH4等均可用排水 集气法收集。 注意:(1)倒立在水槽中的集气瓶不得留有气泡,否则会影响收集气体的纯度; (2)导管口开始有气泡放出时不宜立即收集,而是当气泡连续均匀放出时,才能收集,这样收集的气体才会更纯净;,排水,(3)若被收集的气体密度大于空气的密度,应将集气瓶(盖有毛玻璃片)正放在桌面上;若被收集的气体密度小于空气的密度,则应将集气
5、瓶(仍盖有毛玻璃片)倒放在桌面上。,排空气法:密度与空气有一定差别且不与空气反应的气体可用_ _集气法。 密度比空气小的气体用_(如图(1); 密度比空气大的气体用_(如图(2); 如用图(3)装置收集气体时,当用于收集密度比空气小的气体时,气体由_;当用于收集密度比空气大的气体时,气体由_。,排空气,向下排空气法,向上排空气法,B进A出,A进B出,合作互动,类型之一正确选择制取O2、H2、CO2的有关装置 2016广东根据下图回答有关问题。,(1)仪器E的名称为_。 (2)图AC是常见实验基本操作。其中正确的是_(填序号);请选择一个有错误的操作写出改正方法:_ _。,试管,B,A应先挤压出
6、胶头中空气,,再插入吸取液体(或C液体加入量不能超过试管容积的1/3),(3)选择仪器DI完成下列实验操作: 用KMnO4制备O2,应选仪器_(填序号),其化学反应方程式为_; 用大理石与稀盐酸反应制备CO2并使反应随时发生或停止,应选仪器_,其反应方程式为_ _。,DEFG,E I,CaCO32HCl=,CaCl2H2OCO2,(4)下图是以锌粒和稀硫酸反应制备H2,并用排水法收集。请把图补画完整。,第(4)题答图,类型之二根据信息选择制取其他气体的装置 2016资阳实验室制备氯气通常用浓盐酸与MnO2反应制得:,用下列实验室常用装置或仪器(铁架台、夹持和连接装置略)的字母填空。,(1)制氯气需要的装置和仪器是_。 (2)实验室进行氯气制取或性质试验后,必须用G装置进行尾气处理,防止污染空气,说明氯气具有_性。 (3)收集氯气的装置是_;干燥氯气可用装置_。,AH,毒,D,F,精选习题:现有如下资料:实验室用FeS固体与稀H2SO4在常温下反应制取H2S气体。通常状况下,H2S是一种密度比空气大的有毒的气体,能溶于水,水溶液能使紫色石蕊试液变红,能与碱溶液反应。 写出该反应的化学方程式: 该反应的发生装置可以采用 装置。(选填A或B
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