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文档简介

1、科学四年级下册第一单元,1、生活中的静电现象,1,科学小实验,实验材料： 塑料梳子、碎纸片、头发,实验步骤： 1、手拿塑料梳子靠近碎纸片，观察现象。 2、梳子在头发上梳几下，再接近碎纸屑，观察现象。 3、把刚梳过头发的梳子靠近头发，观察现象。,看到了什么？谁能解释一下？,2,3,“怒发冲冠”,女孩用手触摸静电起电机的金属球,4,5,生活中的静电现象随处可见。 静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。,静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？,6,视频：为什么我们通常感觉不到物体带电呢？,7,尺子,梳子,气球,毛皮,丝绸,玻璃棒,橡胶棒,8,探究活动

2、：摩擦起电,实验材料： 玻璃棒、橡胶棒、梳子、尺子、气球、丝绸、毛皮、纸屑 实验建议： 1、任意选择2种物体，快速摩擦。 2、用它们分别去接近纸屑，观察现象。 3、注意尽量不要用手接触摩擦过的部位。 4、每个实验最好做2-3次。,发现：任何两个物体摩擦，都可以起电。（有些不是很明显） 规定：用绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。,9,视频：不一样的电荷 正电荷和负电荷,10,梳理后的头发带正电荷,电子,梳过头发的梳子带负电荷,11,活动一： 用充气的气球和头发摩擦后分开，再用经过摩擦的气球的一侧去靠近头发，观察现象。,12,活动二：,13,进一步研究发现： 两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥。 这跟我们前面所学的磁铁性质极其相似。 同种电荷互相排斥，不同种电荷互相吸引 。,14,用电器,电 源,15,要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件：一是要有动力，也就是电源；另一个是要有电路电流只有在电路中才能流动。,电路：由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路。,“电荷的流动就像缆绳上的缆车，导线上所有的电荷都同时流动”,16,17,

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