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文档简介

1、语文小故事大智慧教学方案设计 语文小故事大智慧教学方案设计 1、教育学生多读有趣的故事，从阅读中获得启迪。 2、通过读故事使学生受到人要知足，不要贪得无厌的教育，教育学生不要贪财。 3、让学生养成多读课外书的习惯，通过课外阅读获得智慧的启迪。 4、培养学生收集信息，与同学合作交流的学习习惯。 1、师：同学们，你们喜欢听故事吗?你听过狼来了龟兔赛跑狐狸与酸葡萄这三个故事吗?谁愿意给大家讲一讲这三个故事? 生讲出自己知道的三个故事的内容与同学分享，指名学生说一说每个故事都告诉了我们什么.。 2、师：听完了有趣的故事，你们知道这些故事都是谁创造出来的吗? 1、课件出示有关伊索的资料，学生自由阅读，认

2、识伊索。 2、你们还想听伊索的故事吗?那就赶快打开书116页，那里为我们准备了一个下金蛋的故事赶快去读一读吧! 3、学生用自己喜欢的方式读故事，读准字词，教师巡视。 4、师：默读故事，看一看你都读懂了什么?找到相关的语句画下来。 5、交流读后所得。 6、俗话说“知足者长乐”在生活中我们也要懂得知足，不要贪得无厌，这样会更快乐。 1、师：伊索寓言中还有好多这样的故事，让我们一起读一读吧! 学生拿出伊索寓言阅读，选出自己喜欢的故事，讲给小组同学听。 全班交流：刚才你读过了那个故事?从中受到什么启发? 指名学生谈一谈自己读过的故事和受到的启发。 1、师：刚才我们认识了伊索，读了他的故事，下面我们来认识一个绝顶聪明的人阿凡提 课件出示阿凡提的照片。 谁能说一说你对阿凡提的了解。 2、师：阿凡提是智慧的象征，烦恼时找阿凡提，他会让你快怀大笑;快乐时找阿凡提，它能给你启迪。快来读一读阿凡提的故事吧，这样你会得到很多乐趣。 3、打开书117页读一读等待一秒钟这个故事，看一看你有什么收获。 4、学生自由阅读，在小组内交流收获。 5、全班交流在这个故事中受到的启迪。 师：喜欢听笑话吗?把自己听到过的笑话或者是自己编的笑话在一起。以小组为单位，一本笑话集。收入本班的图书角供大家欣赏。 阅读伊索寓言阿凡提的故事或者其他蕴含智慧的小故事，选一个自己最受启迪的，背下来，准备故事会。 【语文小故事大智

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