七年级历史下册第6课对外友好往来课件1新人教版.ppt

1、情境引入,合作探究,课堂小结,随堂训练,第一单元 繁荣与开放的社会,第6课 对外友好往来,唐朝的繁荣吸引了世界各地的目光，大唐帝国以博大的胸怀兼容并蓄外来文化之精华，而灿烂的中国文化也深深的影响了自己的友好邻邦,导入,唐朝对外主要交通路线图,一、唐与日本,大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。 日本书纪,这段材料是什么意思？这说明日本向唐朝派遣使节的目的是什么？,意思：大唐这个国家，法律完备，是个文明 发达、值得珍视的国家，应该常常去。,目的：学习唐朝的文化。,遣唐使船,自主研习,请同学们阅读课本，思考： 唐朝与日本之间的交往对日本产生了什么样的影 响？,日汉文对照简表 平假名 汉字 片假名 汉

2、字 安 阿 以 伊 宇 宇 衣 江 於 於,仔细观察：比较一下日本都城平城京和唐朝长安城的布局有什么相似之处？,日本的平城京 唐朝的长安,日本和服,中国唐装,“像日本人那样自觉的、大规模的文化引进，在西方历史中是找不出同样的例子的。” 赖肖尔当今日本人,材料说明日本民族有何特点？ 这对我们有何启示？,鉴真(688763)，俗姓淳于，扬州人，14岁出家为僧，法号鉴真。他对佛经深有研究，戒律部分尤其精熟。晚年受日僧礼请，东渡扶桑，履险犯难，双目失明，终抵奈良。在传播佛教与盛唐文化上，有很大的历史功绩。,日本唐招提寺,广德元年(763年)逝世后安葬于奈良唐招提寺，相传他的弟子塑造的鉴真干漆坐像一直安

3、放该寺，定为日本国宝，是日本美术史上最早的肖像雕塑。鉴真像的塑造和长期保存，反映了日本人民对中日友好传统的珍视。鉴真被视为日本文化大恩人。1980年，鉴真干漆塑像被日本友人送回他的故乡扬州探亲，又到北京巡展，表现了中日两国人民友谊的不断发展。,鉴真盲目航东海， 一片精诚照太清。 舍己为人传道艺， 唐风洋溢奈良城。 郭沫若 注：太清，指天空,从鉴真六次东渡中，你们能得出什么启示？,二、唐与新罗,阅读教材，了解朝鲜半岛的新罗同唐朝的关系。 思考：新罗通过哪些方式同唐朝发展友好关系？ 具体表现是什么？ 方式： 具体表现：,（1）派遣使节和大批留学生到唐朝学习； （2）新罗商人来中国经商。,仿唐制建立

4、政治制度、采用唐朝的科举制选官 吏、引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。,三、唐与天竺,大唐西域记,职贡图（局部）,请你说说唐朝时期对外交往的特点吗？,对外交往比较活跃，与亚洲乃至非洲、欧洲的一些国家都有往来。唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。长安、洛阳、广州、扬州等地都有频繁的外贸活动。唐朝在世界上享有很高的声望，各国称中国人为“唐人”。,促使唐朝对外交往活跃的因素有哪些?,1、国家安定统一、政治制度先进； 2、经济繁荣，国力强盛； 3、开放和兼容并蓄的对外政策； 4、对外交通发达； 5、科技文化世界领先。,基础,条件,以史为鉴:,第一，我们必须有稳定的政治局面，坚持对外开

5、放的政策。 第二，提高自身素质，努力发展经济文化。 第三，学习唐朝海纳百川的博大胸怀，在传播先进文化的同时，要善于吸取其精华，为己所用。 ,今天的中国正处于改革开放，经济迅速发展时期，唐朝的对外交往情况对我们有什么启示？,1.唐朝的对外关系呈现出前所未有的盛况，主要是因为 A.经济文化处于世界领先地位 B.政治制度领先于世界各国 C.开辟了发达的水陆交通路线 D.统治者以开明态度吸纳世界先进文化 2.唐政府鼓励外商来华贸易，允许他们长期在中国居住和中国人通婚，其目的是 A为了改变中华血统 B促进经济发展，巩固统治 C避免外国人对中国的仇恨 D显示大国天朝的风范,A,练一练,B,3.唐朝时期，中国与古印度交往密切，其中中国与印度之间的交往纽带是 A互派使节 B佛教 C交换土特产 D科技交流 4隋唐时，中国与周边各国往来的主要方式 A民间商贸交往 B互通使臣 C