《中学生家长必读》第一讲《升入初中适应生活》教案

1、最新 料推荐辽宁省家长学校教材中学生家长必读第一讲升入初中适应生活教案教学目的：1、 家 了解小学和初中学 生活的差异。2、 家 学会帮助孩子建立信心，适 初中的新 境。3、教 家 帮助孩子适 初中学 的策略。教学重点、 点：家 帮助孩子适 初中生活的策略。教学流程：一、 入：孩子升入初中了，家 免有 的焦 ： “我的孩子能适 初中的生活 ？”“我的孩子能与新同学相 好 ” “孩子的学 会不会跟不上？”“他能考上重点高中 ？” 些 成 了家 关注的焦点。那么，孩子到底能不能适 新的学 境呢？答案是肯定的。 大多数的孩子都能适 新的学 境。 因 我 的学生都是健康的孩子，他 有 个适 能力， 只

2、不 在适 上， 有的快一点，有的慢一点，当然也有的会在一开始出 一些不适 ， 些都是正常的。即便有些孩子在 入初中 出 一些不适 ， 家 也不要一下子就定性 孩子出了“ ” 。要知道，孩子是 于一个成 的 程，他 是 展的， 化的，从不适 到适 是孩子成 的必 段。作 家 ，我 的 任是帮助孩子尽快适 ， 提前 防好 麻痹大意和坐以待 。1最新 料推荐二、了解小初差异，积极应对。小升初是孩子的一个重要转折点，总的来说从小学到初中有以下几点差异：1、学习方法不同从传授性到理解性。小学生的学习主要是眼看、手写、记住，而初中要求学生充分理解知识，并用思维去分析知识。建议：培养孩子多提问、多思考、多总

3、结的学习习惯。2、学习要求不同从指令性到计划性。小学主要依赖老师安排，初中则要求学生自觉主动。建议：学会预习，提高学习主动性。学习态度应从 要我学 转变到 我要学 。3、学习行为不同从随意性到目标性。建议：家长应培养孩子制定一周学习计划和安排一周学习任务的习惯。4、学习强度不同从短时间到长时性。小学生的学习时间基本上是 4+1，即在学校 4 个小时学习，家里1 个小时。初中以后，学习时间就要变成7+2 建议：培养孩子的耐性。5、学习内容不同从单纯性到多样化。建议：别偏科，辅导书不宜太多，最好每科不超过一本，以帮助孩子提高理解能力。6、学习成绩不同打满分或高分的次数由多变少。建议：理性看待成绩，

4、注重过程。7、孩子生活习惯不同从自由到自律。建议：要帮助孩子养成良好的学习习惯。三、理解“适应”的内涵适应：是指孩子能根据环境的变化和学习的要求，通过自我调节，2最新 料推荐使自己的心理活动和行为方式能够符合已变化的环境和学习的要求。如何提前适应初中的学习生活， 包含两点：心理适应和学习适应。心理适应上，大部分初一新生都会产生紧张、焦虑情绪。家长要引导孩子相信新的老师， 友善对待新同学， 教会孩子与新同学沟通技巧。学习适应则因为教与学都发生质的变化， 习惯养成，方法指导是成败关键。初中阶段科目增多， 阅读信息量大，要求理解的知识增多，所以不只注重课本知识的学习， 还注重课外知识的拓展、 综合能

5、力的培养。小学课程相对较少， 只要完成老师布置的任务，很多聪明的孩子都能轻松得“优”。而中学学习科目增多，学习难度加大，老师不再紧盯紧跟，如果不改变学习方法，会很快就掉队。四、帮助孩子适应初中生活（一）教孩子主动与同学交往，适应新环境。反面案例：升入初中后孩子总是念叨原来的学校好， 原来的老师好，空闲时间总是找小学时候的同学玩。 这种抱怨时间久了就会形成苦闷自闭，情绪低落，影响学习。正面案例：升入初中后，和一个学习差的同学分到了一桌，主动给同桌讲题，谁有不明白的就给谁讲解， 主动和其他好学生交流自己做难题的思路。结果不但成绩非常优秀，在班里也交了很多的朋友，自信案例解析：由此可见，适应新同学对

6、初一学生适应新生活十分重要。 进入初一后，他们的同伴意识增强，不再像小学生那样喜欢和成人在一起，3最新 料推荐而更渴望与同 人交往，一起活 。家 在 一 段 及 引 ，促使孩子尽快的融入到新集体当中。具体做法：1、 孩子 入正面信息首先家 不要把自己的焦 加在孩子身上，相反，要 常告 孩子：初中会有更多的伙伴，你可以 各种教学 格的教 ，如果你能尊重 人， 真 的 待 人或者主 地帮助 人，那么一定会有同学愿意和你交往正面引 可以 孩子直接抵消 面的消极因素的影响， 立适 新生活的信心。2、跟孩子 新同学，引 孩子的交往 趣。家 利用接送孩子上下学或者餐桌上的几分 ， ：班里哪些学生和你 得来

7、？他 有什么 点？ 常和你在一起玩或者上下学的路上和 在一起走？你 最 的 是什么？你 得班里哪个同学最适合做你的朋友？他最吸引你的地方是什么？通 的引 ， 孩子有意无意的关注自己的同学，并 交合适的作 朋友。3、教 孩子与同学交往的方法（ 1）主 与新同学打招呼，自我介 ，同 住 方的名字。（ 2）当同学遇到困 需要帮助的 候，伸出 情的援助之手（ 3）注意自己的言 止，不要 弄自己。（ 4）善于 美 人，学会欣 人。（ 5）展示自己的才 ，确立自己的 先 。4最新 料推荐（二）帮助孩子转变学习方法，适应中学多学科的学习由于初一学习科目增多，除了语、数、英这三门课以外还有史、地、政、生四门。

8、而且单科的知识量大，不仅需要背诵、理解还需要运用。这些变化要求学生必须增强自主学习的能力，帮助孩子养成良好的学习习惯。1、家长自读书中案例2从两个家长的做法对比中可以看到： 如果家长对孩子升入初中学习方法不重视， 不给于必要的指导， 那么就会使孩子因为不适应而导致成绩下滑。2、家长进行学法指导（ 1）制定切实可行的计划：合理安排各学科学习时间，安排好学习与娱乐放松、锻炼身体的时间，确定切实可行的学习任务；（ 2）培养学习习惯：良好的学习习惯是高效学习的保证，也是轻松学习、快乐学习的基础。在哪些时间段学习理解性知识，在哪些时间段学习识记性的知道，大块时间怎样使用，零散时间怎样使用，不同的知识点通

9、过哪些方法学习到怎样的深度， 在初中阶段应该形成一个大致的框架；（ 3）逐渐总结提炼适合自己的高效学习方法。有了好的学习方法，学生才能在单位时间内学会、掌握更多的知识，对同一知识点才能比别人记得更快、用得更好。（三）帮助孩子适应中学多位老师的教育与管理1、引导孩子适应中学老师教学风格与要求。多与孩子谈论每个5最新 料推荐授课教师的优点，不要在孩子哪科成绩低的时候总是首先抱怨老师不好，找老师的原因。（举例：学生因为讨厌某一科的老师而厌学这一学科，最终影响了整体成绩）2、家长要与各科老师保持联系和沟通，以便随时解决出现的不适应问题。（四）帮助、教育孩子勇于竞争，适应班级中的位置案例：小学时的班长升入初中以后没有竞聘上班干部，内心失落，成绩一落千丈。分析：这种现象普遍存在， 说明了家长没有帮助孩子从心理上调试过来。在新的集体里完全有可能不受重视，因为没有人了解你，原有的地位失去了，名誉不在了，这些都是很正常的，关键是教孩子怎样去面对。方法：1、正确面对竞争，告诉孩子一切的挫折都只是暂时的。鼓励孩子用行动证明自己行。2、让孩子完善自己，只有让自己更强才有可能被认可五、总结：良好的开端是成功的一半。 如果通过您及时而耐心的疏导， 正确而持之以恒的指导， 让孩子调整了心态， 以积极的人生态度去