五年级语文上册《假如生活欺骗了你》课件.ppt

1、诗 两 首,一 、把握诗歌的感情基调，理解诗歌的内容。 二 、有感情地朗读诗歌，体会象征意义。 三 、感悟诗歌的意蕴和哲理，受到美的熏陶和感染。,学习目标,生字词,瞬息,幽寂,shn,zh,q q,yu,yn,荒草萋萋,延绵,伫立,假如生活欺骗了你,普希金,俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”，俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。,作者简介,亚历山大谢尔盖耶维奇普希金（1799-1837）,普希金一生创作的抒情诗总数在800首以上 。其中以当代社会政治题材为内容的抒情诗虽然数量不多，但影响极大，故而有“十二月党人运动的歌手”之称，著名的政治抒情诗有自由颂、致恰达耶夫。

2、他的其他作品有长诗青铜骑士，长篇小说上尉的女儿，诗体小说叶甫盖尼奥涅金。,普希金的诗具有很高的艺术成就和无言的艺术魅力。俄罗斯著名的文学理论批评家别林斯基曾这样赞誉普希金的诗：“所表现的音调和语言的力量到了令人惊异的地步：它像海波的喋喋一样柔和、优美，像松脂一样醇厚，像闪电一样鲜明，像水晶一样透明、洁静，像春天一样芬芳，像勇士手中的剑击一样铿锵有力。”,这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚尼古拉耶夫娜伏里夫纪念册上的。,那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明

3、必来，正义必胜。,写作背景,朗读诗歌,心儿永远向往着未来， 现在却常是忧郁； 一切都是瞬息， 一切都会过去， 而那过去了的， 就会成为亲切的怀念。,假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里需要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。,朗读节奏,假如生活欺骗了你,否定错误态度,不要悲伤,不要心急,指出正确态度,须要镇定,要有信心,快乐的日 子将会来临,积极乐观,“假如生活欺骗了你”指的是什么？,特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。,这首诗通篇都是劝说的口吻，没有什么具体的形象，它却是一首著名的诗，为世界各国人民广为传诵，你喜欢这首诗吗？为什么？,说出自己的感受（对诗的理解）,

4、畅所欲谈：,背诵假如生活欺骗了你,1、仿句练习 仿照假如生活欺骗了你第一节，续写下面的诗句。 假如_， 不要 ， 不要 ！ 。 2、背诵全诗。,课堂练习,例： 假如生活中遇到了困苦，不要惊慌，不要沮丧！阴暗的日子里需要信心，相信吧，开心的日子定会到来。,1.诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。,诗中阐明了一种积极乐观的人生态度：,当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。,问题探究,2.诗歌最大的特点就是要用形象说话，最

5、忌直白的说理，而这首诗通篇没有任何形象，却以说理取得了巨大成功，品味全诗，想想原因何在？,语调亲密和婉，热诚坦率； 诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和哲理性。,问题探究,未选择的路,弗罗斯特,弗罗斯特（1874-1963） 美国诗人，生于加利福尼亚州。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集少年的意志白桦树等。,作者简介,1874年3月26日生于美国西部的旧金山。他11岁丧父，后随母亲迁居东北部的新英格兰。此后，他就与那块土地结下了不解之缘。弗罗斯特16岁开始写诗，20岁时正式发表第一首诗歌。他勤奋笔耕，一生中共出了10多本诗集，弗罗斯特的诗可分为两大类：

6、抒情短诗和戏剧性较强的叙事诗，两者都脍炙人口。弗罗斯特的抒情诗主要描写了大自然和农民，尤其是新英格兰的景色和北方的农民。弗罗斯特诗歌风格上的一个最大特点是朴素无华，含义隽永，寓深刻的思考和哲理于平淡无奇的内容和简洁朴实的诗句之中。,作者简介,听 录 音,掌握朗读节拍,黄色的树林里分出两条路， 可惜我不能同时去涉足， 我在那路口久久伫立， 我向着一条路极目望去， 直到它消失在丛林深处。,弗罗斯特,未选择的路,但我却选了另外一条路， 它荒草萋萋，十分幽寂， 显得更诱人，更美丽； 虽然在这条小路上， 很少留下旅人的足迹。,那天清晨落叶满地， 两条路都未经脚印污染。 啊，留下一条路等改日再见! 但我知

7、道路径延绵无尽头， 恐怕我难以再回返。,也许多少年后在某个地方， 我将轻声叹息将往事回顾： 一片树林里分出两条路 而我选择了人迹更少的一条， 从此决定了我一生的道路。,黄色的树林里分出两条路， 可惜我不能同时去涉足， 我在那路口久久伫立， 我向着一条路极目望去， 直到它消失在丛林深处。,但我却选了另外一条路， 它荒草萋萋，十分幽寂， 显得更诱人，更美丽； 虽然在这条小路上， 很少留下旅人的足迹。,朗读节奏,那天清晨落叶满地， 两条路都未经脚印污染。 啊，留下一条路等改日再见! 但我知道路径延绵无尽头， 恐怕我难以再回返。 也许多少年后在某个地方， 我将轻声叹息将往事回顾： 一片树林里分出两条路

8、 而我选择了人迹更少的一条， 从此决定了我一生的道路。,朗读节奏,1.诗中的“路”有什么含义？,人生之路,2.全诗共4小节，请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。,思索,选择,选择之后的怅惘,多年后的回顾、叹息,问题探究,3、诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然是选择，为什么重点又写未选择呢？,a.感叹人生道路的选择带有偶然性、随意性 ； b.深化主题 未走的路，才更让人想念，更让人留恋。,问题探究,什么是象征？象征跟比喻有什么区别？,象征：,用具体的事物表示某种特殊的意义。在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。,比喻:,用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。,区别:,象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法，象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。,问题探究,学了这首诗，你从中悟出了什么道理？,体验与反思,布置作业,1、古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩