江苏省镇江市九年级历史上册第四单元第23课构建科学殿堂的巨匠教名师精编学案(无答案)北师大版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐第 23 课构建科学殿堂的巨匠一、教学要求基本要求：牛顿、达尔文、爱因斯坦及其成就。提升要求：评价牛顿、达尔文、爱因斯坦三位科学巨匠。二、教学重难点教学重点：牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就。学习难点：如何认识科学家在社会发展中的作用三、教学设计【情景导入】【自主学习】1. 牛顿是英国著名的科学家，被称为“_”；创立 _ ： _ 系统阐述了运动的三大定律和 _ 。2. 达尔文： 1859 年 _ _和“ _”；用事实证明物种的可变性，并以自然选择的理论解释了生物的进化，阐 述了“物竞天择， 适者生存” 的进化原则； 从根本上 推翻了 “ _”和 _ 。3. 爱因斯坦：提出“ _

2、”；相对论是原子内部微观物理学、天体物理学和宇宙学的基础，成为 _的基本理论之一。【合作探究】牛顿、达尔文和爱因斯坦主要贡献是什么？学习三位科学巨匠后对你有什么启示？四、课堂小结1名校名 推荐五、目 【基 要求 】1. 在一些武侠小 里， 有 的情景描写： 人 功了得，站在一支 上迅速的向前 ，久久不落地。我 可以用 的理 来 斥（）a. 哥白尼b.达 文 c.牛 d. 因斯坦2. 弗洛伊德曾 ： “人 的自我 念在科学 展的冲 下，受到两次重大打 。第二次是生物学研究，把人 到我 都是 物界的子民，打破了人 一向自以 是万物之灵的固有 念。”造成 次“打 ”的人物是（）a. 牛 顿b.达 文

3、c. 迪生d. 因斯坦3. 在未来的某一 ，有一 20 的 生兄弟，弟弟乘宇宙 船以29 万千米秒的速度 行，哥哥留在地球上。50年以后，当哥哥已 成白 的老人 ，他去迎接回到地球的弟弟，却 弟弟 是一个20多 的年 人！你 用 的理 来解 一 象（）a. 达 文b.牛 c. 因斯坦d.伽利略4. 2011 年 3 月 11 日，日本 生了 9 大地震 。地震造成了福 核 站 生 重的核泄漏事故，引 了世界各国 核安全的思考。 核能利用奠定理 基 的科学家是（）a达 文b牛 c 迪生d 因斯坦5. 片大国崛起解 中写道：“三百年前，人 的思想 充斥着迷信和恐惧，水 什么会往低 流 ?太阳 什么会升起落下? 些今天看来 至极的 ，在当 却是根本无法 和把握2名校名 推荐的。”这些“当时却是根本无法认识和把握的问题，最终被人类破解的标志性科学成就是a经典力学b进化沦c相对论d电磁学（）【提升要求题】6. 阅读材料材料一：如果说我是比别人看得远些，那是因为我站在巨人肩上的缘故。牛顿材料二：我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。爱因斯坦（ 1）这些科学家是以怎样的态度看待他们说取得的成就？（ 2）在他们身上我们能够学到科学家的哪些优秀品质？材料三：右图）（ 3）你知道右边这幅漫画讽刺的是谁吗？他是哪国人？（ 4）这幅漫画为什么画的是半人半猴的形象？它向我们暗示

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