2019年九年级物理上册 12 内能与热机课件（新版）粤教沪版.ppt

1、第十二章 内能与热机,本章知识梳理,思维导图,1. 内能的概念；温度和内能的关系（认识）； 2. 从能量转化的角度认识燃料的热值；热机的工作进程 (认识)； 3. 内能的利用(认识)； 4. 热量的概念(认识)； 5. 比热容的概念(认识)； 6. 用比热容解释简单的自然现象（理解）； 7. 能进行热量的简单计算（理解）.,考纲要求,一、内能 1. 定义：把物体内所有的_与_的总和，叫做物体的内能. 2. 物体的内能与_、_、体积等有关. 一般来说，物体的温度越高，内能越_. 3. 一切物体在任何情况下都_内能.内能的单位是_. 4. 改变物体的内能有两种方式：_和_. 这两种方式改变物体的内

2、能是_的.,知识梳理,分子动能,分子势能,温度,质量,多,有,J,做功,热传递,等效,5. 物体吸收热量，内能_；物体放出热量，内能_.（均填“增加”“不变”或“减少”） 6. 物体对外界做功，物体的内能_；外界对物体做功，物体的内能_.（均填“增加”“不变”或“减少”） 7. 如图Z12-1-1甲瓶内的气体（或图Z12-1-1乙试管内的水蒸气）膨胀，推动活塞做功，此过程是将_能转化为塞子的_能，瓶内气体（或试管内水 蒸气）的内能_（填“增加”“不变”或“减,知识梳理,增加,减少,减少,增加,内,机械,减少,少”）.图Z12-1-1丙，迅速下压活塞，厚玻璃瓶内的硝化棉燃烧此过程是将_能转化为_

3、能，玻璃瓶内的气体内能_（填“增加”“不变”或“减少”）.,知识梳理,机械,内,增加,二、热量与热值 1. 物理学中，把物体在热传递过程中内能_叫做热量.热量用符号_表示，单位是_. 2. 燃料燃烧时，将_能转化为_能. 3. 热值：把某种燃料完全燃烧时所放出的_与燃料_的比叫做这种燃料的热值，用符号_表示，单位是_或_. 4. 燃料在完全燃烧时，放出的热量Q=_(q的单位是J/kg)或Q=_(q的单位是J/m3).,知识梳理,改变的多少,Q,J,化学,内,热量,质量,q,J/kg,J/m3,qm,qV,有关,无关,5. 热值是燃料的一种属性，与燃料的种类_，与燃料的质量、燃烧情况等都_.（均

4、填“有关”或“无关”） 6. 同一个物体的温度升高时，_会导致内能增大，此过程中_吸收热量（前两空均填“一定”或“不一定”），因为也可以是外界对物体_.,知识梳理,一定,不一定,做功,7. 同一物体吸收热量，_导致内能增大，此过程温度_会升高.（均填“一定”或“不一定”） 三、比热容 1. 比热容在数值上等于_质量的某种物质，温度升高(或降低) _所吸收(或放出)的_.用符号_表示，单位：_.,知识梳理,一定,不一定,单位,1 ,热量,c,J/(kg),2. 水的比热容：c水_，意义是1 kg的水温度升高(或降低)1 所吸收(或放出)的热量为_. 3. 比热容是物质的一种属性，大小与物体的种类

5、、状态_，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等_(均填“有关”或“无关”).水结成冰后，比热容_（填“变大”“不变”或“变小”）.,知识梳理,4.2103J/(kg),4.2103 J,有关,无关,变小,4. 物体吸、放热公式：Q=_. 5. 人们用冷水冷却汽车发动机，用热水取暖，主要是因为水的比热容较_.通常情况下，与同等质量的其他物质构成的物体相比，升高或降低相同温度，水 吸收或放出的热量较_（填“多”或“少”）. 四、热机与社会发展 1. 热机的特点：将燃料的_能通过燃烧时转化为_能，然后通过做功，把_能转化为_能.,知识梳理,cmt,大,多,化学,内,内,机械,2. 热机定义：将

6、_转化为_的机器叫热机. 3. 四冲程汽油机正常工作时必须连续完成_、_、_、_四个冲程.压缩冲程将_能转化为_能；做功冲程将_能转化为_能.,知识梳理,内能,机械能,吸气,压缩,做功,排气,机械,内,内,机械,4. 如图Z12-1-2是汽油机一个工作循环的四个冲程.甲是_冲程，乙是_冲程，丙是_冲程，丁是_冲程.,知识梳理,吸气,压缩,做功,排气,本章重点考点（一） 内能与热量,一、改变内能的方式 1. （2016莆田）如图Z12-2-1所示是古人锻造铁器的过程，关于改变物体内能的方式，下列说法中正确的是 (),C,A. 加热和锻打属于热传递，淬火属于做功 B. 加热属于热传递，锻打和淬火属

7、于做功 C. 加热和淬火属于热传递，锻打属于做功 D. 加热和淬火属于做功，锻打属于热传递,本章重点考点（一） 内能与热量,2. （2017天津）下列事例中，改变物体内能的方式与其他三个不同的是() A. 用力搓手，手会发热 B. 用炉灶烧水，水温升高 C. 气缸内气体被压缩，温度升高 D. 用锯条锯木头，锯条温度升高,B,本章重点考点（一） 内能与热量,3. （2015齐齐哈尔）如图Z12-2-2所示，在平底烧瓶内装有少量的水，用打气筒向瓶内打气，观察到许多物理现象，其中分析错误的是() A. 往瓶内打气时，外界对瓶内气体做功 B. 往瓶内打气时，瓶内气体内能减少 C. 塞子跳出时，看到瓶内

8、有白雾出现，是液化现象 D. 塞子跳出时，瓶内气体温度降低,B,本章重点考点（一） 内能与热量,4. （2015烟台）如图Z12-2-3所示，“钻木”能“取火”，说明_可以改变物体的内能；“烤火”能“取暖”，说明_可以改变物体的内能这两种方式在改变物体的内能上是_的.,做功,热传递,等效,本章重点考点（一） 内能与热量,5. （2017安顺）在图Z12-2-4的漫画中，老人和小孩的感觉虽然不同，但从科学的角度看，两幅图都说明了_可以改变物体的内能，图中的小孩从滑梯上滑下，他的机械能_；内能_（后两空均填“增加”“不变”或“减少”）,做功,减少,增加,本章重点考点（一） 内能与热量,二、热量、温

9、度、内能之间的关系 6. （2017毕节）下列说法正确的是() A. 温度从高温物体传递到低温物体 B. 温度为0 的物体没有内能 C. 温度高的物体含有热量多 D. 晶体熔化吸热，温度保持不变,D,本章重点考点（一） 内能与热量,7. 下列说法正确的是() A. 温度高的物体含有的热量比温度低的物体多 B. 做功可以改变物体的内能 C. 物体放出热量，温度一定降低 D. 正在沸腾的水吸收热量，温度增加，内能不变,B,本章重点考点（一） 内能与热量,8. （2015威海）有关温度、热量、内能的说法，正确的是() A. 物体吸收热量，内能一定增加，同时温度一定升高 B. 物体温度升高，不一定吸收

10、热量，但内能一定增加 C. 物体温度升高，内能不一定增加，但一定吸收热量 D. 发生热传递时，热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体,B,本章重点考点（一） 内能与热量,三、热值、比热容的概念 9. 下列说法正确的是() A. 容易燃烧的燃料热值一定大 B. 热值大的燃料，放出的热量一定多 C. 选用热值大的燃料可以提高燃料的利用率 D. 1 kg煤油和2 kg煤油的热值一样大,D,本章重点考点（一） 内能与热量,10. （2016南京）根据表中数据，下列判断正确的是 (),D,本章重点考点（一） 内能与热量,A. 不同的物质，比热容不可能相同 B. 在阳光照射下，干泥土比湿泥土升温慢 C.

11、 因为水的比热容较大，所以沿海地区比内陆地区昼夜温差大 D质量相等的铝块和铜块升高相同的温度，铝块吸收的热量多,本章重点考点（一） 内能与热量,11. （2016眉山）下表是一些物质的比热容J/（kg）： 根据表中数据，下列判断正确的是(),C,本章重点考点（一） 内能与热量,A. 物质的比热容与物质的状态无关 B. 200 g水的比热容是100 g水的比热容的两倍 C. 质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温度变化比较大 D. 一般情况下，我们把1 kg的水加热至沸腾，水需要吸收约42107 J的热量,本章重点考点（一） 内能与热量,四、应用比热容解释生活中的现象 12. （2015龙岩

12、）骄阳下的露天泳池边，水泥砂石地热得烫脚，而泳池里的水却凉凉的这主要是因为 () A. 砂石的比热容大 B. 水的比热容大 C. 砂石的密度大 D. 水的密度大,B,本章重点考点（一） 内能与热量,13. 小红家买了一个电暖气，她阅读说明书时发现电暖气里的工作物质是油而不是水，好处之一是油的比热容比水的_，加热时升温_(填“快”或“慢”)，电暖气周围的空气温度升高，这是通过_的方式改变内能. 14. （2015大连）汽车发动机的散热器用水做冷却剂，是由于水的_较大的缘故；发动机温度降低是通过_方式减少内能的.,小,快,热传递,比热容,热传递,本章重点考点（一） 内能与热量,1. （2016兰州

13、）为了比较A、B两种液体比热容的大小，某实验小组做了如图Z12-3-1所示的实验，在两个相同的试管中，分别装入A、B两种液体，将试管放入完全相同的盛水烧杯中，用相同的酒精灯加热.,本章重点考点（二） 探究物质的吸、放热性能,（1）实验采用水浴法加热，目的是使液体A、B_受热. （2）在试管中装入液体A、B时，要控制他们的初温和_相同. （3）加热相同的时间，是为了使液体A、B吸收的热量_（填“相同”或“不相同”）. （4）加热相同时间后，液体A、B的温度如图所示，这表明液体_（填“A”或“B”）的比热容较大.,均匀,质量,相同,B,本章重点考点（二） 探究物质的吸、放热性能,2. 小明在学习“

14、物质的比热容”时，取相同质量的水和沙子，用相同的酒精灯加热，测得它们升高的温度如下表，并在图Z12-3-2乙中作出沙子升高的温度随时间变化的图线.,本章重点考点（二） 探究物质的吸、放热性能,（1）用温度计测量水的初温如图Z12-3-2甲所示，其读数为_. （2）实验中选用相同的酒精灯加热，可以认为相同时间内水和沙子_相同.,18,吸收的热量,本章重点考点（二） 探究物质的吸、放热性能,（3）请利用表中数据在乙图中作出表示水升高的温度随时间变化规律的图线. （4）沙子在100105 min内升高的温度有明显异常，其主要原因是_.,沙子受热不均匀,如答图Z12-3-1所示.,本章重点考点（二）

15、探究物质的吸、放热性能,3. 在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中，用铁夹将温度传感器及分别盛有A、B两种液体的两个试管固定在铁架台上，温度传感器的探头部分与试管内的液体良好接触，两只温度传感器通过数据采集线与计算机相连接，如图Z12-3-3甲所示.,本章重点考点（二） 探究物质的吸、放热性能,（1）两个试管内的液体的_（填“体积”或“质量”）应该相等. （2）两试管内液体温度随时间变化关系如图Z12-3-3乙所示.分析图像可知，_液体的吸热本领强. （3）若A、B两种液体中，B液体是水，则另一种液体的比热容是_J/（kg）.c水=4.2103 J/（kg）,质量,B,2.1103,本章重点

16、考点（二） 探究物质的吸、放热性能,1. （2017广东改编）“可燃冰”是一种新型能源，主要成分是甲烷，可直接点燃，燃烧后几乎不产生任何残渣，所以“可燃冰”是一种新型_(填“清洁”或“污染”)能源.求：1 m3甲烷完全燃烧能产生多少热量，这些热量可以把多少水从20 加热到100 .已知q甲烷=4.2107 J/m3，c水=4.2103 J/(kg),清洁,答案：4.2107 J；125 kg,本章重点考点（三） 比热容和热值的综合计算,2. （2017南充）在探究水的沸腾实验中，用酒精灯对水进行加热，实验中完全燃烧了5.6 g酒精，求放出了多少热量?若这些热量的30%被150 g、25 的水吸收，则水温升高多少？已知水的比热容为4.2103 J/(kg)，酒精的热值为3.0107 J/kg，环境为1标准大气压,答案：1.68105 J；75 ,本章重点考点（三） 比热容和热值的综合计算,3. （2017云南）可燃冰是一种新型能源，它是水和天然气在高压低温情况下形成的类冰状结晶物质，主要成分是甲烷，其开采是世界难题.据中央电视台2017年5月18日报道，