苏教版语文四年级上册《4、秋天》优秀课件.ppt

1、同学们，我们知道一年有春、夏、秋、冬四个季节。认真观察以下几幅图片，你能说说是什么季节吗？你能用一些成语形容这个季节吗？,秋天,苏教版四年级上册语文,秋阳娇艳，秋风飒爽， 硕果累累，秋风习习 金桂飘香，橙黄橘绿， 瓜果飘香 霜天红叶 金风送爽，雁过留声 秋色宜人 天朗气清,王宜振，中国作家协会会员，山东人。他主要创作儿童诗歌，也写童话和儿童故事等，1975年开始发表作品。主要创作儿童诗歌，也写童话和儿童故事的。出版有儿歌集摇篮里的歌，儿童诗集秋风娃娃献给中学生的一束诗献给少男少女的诗，是我们少年儿童的知心朋友。,自读诗歌，要求： 画出生字词，读准生字词； 读通、读顺句子，读准字音； 画出不理解

2、的地方。,gu yo chng 桂 花 弯 腰 肠 子 png po fn no 苹 果 紫 袍 烦 恼 ji ru sh 喝 酒 柔 韧 梳 子,我,能,读,更红更娇 更甜更好 明丽的阳光 酿造 烦恼 羊肠小路 照耀珍藏 柔韧 井井有条 蓬蓬勃勃 桂子 苹果 紫袍 美酒 梳子 珍藏 红缨 嚷着,认识字：稻穗儿 蝉声儿 脚印儿 肥膘红袄 葡萄、红缨,认真默读诗歌，思考下列问题：,1、你觉得这首诗歌主要写了什么？ 2、这首诗主要写了哪些地方的景色呢？用直线画出来。 3、这些地方的景色有什么特点？请用铅笔写在旁边。,秋 天,田野,小路,香,丰收,桂子,野菊花,稻穗儿,向日葵,苹果,葡萄,玉米,高粱

3、,黄,紫,红,香飘四野,五彩缤纷,硕果累累,果园,秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉,秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉,拟人,调皮 可爱,秋风来到 ，在那儿 。,秋风飘到 ， 。,让我们跟着秋姑娘的脚步，走进小路旁，走进田野，走进果园，去看一看，闻一闻吧！1、调动脸上的表情，用美妙的声音朗读35节。2、圈出你认为充满生命活力的词语。然后在旁边批注上从这个词语你感受到什么。,稻穗儿熟，蝉声儿消， 成熟的向日葵在低头弯腰； 野菊花香了田间羊肠小路， 牛儿羊儿都长了肥膘。,稻穗儿熟，蝉声儿消

4、， 成熟的向日葵在低头弯腰； 野菊花香了田间羊肠小路， 牛儿羊儿都长了肥膘。,苹果嚷着冷了， 要穿红袄； 葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。,苹果嚷着冷了， 要穿红袄； 葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。,秋天到了， 苹果红了， 葡萄紫了。,上面两个句子你喜欢哪一个？为什么？,拟人,热爱秋天,丰收景象,玉米举着红缨乐了， 忘掉一个夏天的烦恼； 高粱红着脸儿笑了， 一曲酒歌在心灵酿造。,秋风如同柔韧的梳子， 把田野梳得井井有条； 秋光如同发亮的汗珠， 蓬蓬勃勃在田野上闪耀。,这里用了什么修辞手法？ 怎么理解？,秋风如同柔韧的梳子， 把田野梳得井井有条； 秋光如同发亮的汗珠， 蓬蓬勃勃在田野上闪耀。,你知道作者“

5、珍藏黄叶”的言外之意吗？,“黄叶”是秋天的象征，因为作者喜爱秋天的美丽景色，喜爱秋天的丰收景象，她想让这醉人的景色永留心田，永驻人间，哪怕只是一年的光阴，他也希望能透过这片枯黄的树叶来勾起对秋天的美好回忆。通过“珍藏”、“黄叶”来表达了世人对秋天的赞美和依恋之情。,开心读读 山行 （杜牧） 远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠. 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船. 天净沙秋思马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。,作,业,选择诗歌中所描绘的一种景象，以“走进秋天”为题，将描绘这种景

6、象的诗句改成一段话。,课文填空。 1、秋天到了，大地发生了很大的变化。太阳（ ），空气（ ），（ ）和（ ）（ ）开了，（ ）、（ ）、（ ）和（ ）成熟了，（ ）和（ ）（ ）也成熟了。 2、秋风如同（ ）的梳子，把田野梳得（ ）；秋光（ ）发亮的汗珠，（ ）在田野闪耀。 3、走在秋天，头顶有（ ）的阳光照耀； 捡一片黄叶悄悄地（ ），秋天（ ）会向我 们微笑。这一段与课文第一段（ ）。,拓展练习。 一、带着问题来读书。 1、秋天的文体是：（ ） A 、散文 B、诗歌 C、记叙文 2、课文语句优美，采用了_的修辞手法,构成了一幅美丽的画面,抒发了作者对秋天的_之情! 二、现在正是丰收的秋天，描写秋天的词语我知道。 例：秋高气爽_、_、_、_,填一填